2021年吉林省吉林市高考生物二调试卷(含答案解析)

2021年吉林省吉林市高考生物二调试卷

一、单选题（本大题共28小题，共36.0分）

1.T2噬菌体是一种由蛋白质外壳包裹的DNA病毒。下列有关叙述正确的是（）

A.T2噬菌体的核酸中含尿喘咤

B.T?噬菌体的核酸彻底水解产物有6种

C.T2噬菌体没有细胞核但有核糖体

D.可用营养齐全的培养基培养T2噬菌体

2.如表是组成地壳和组成细胞的部分元素的含量（％）比较，有关叙述正确的是（）

元素OSiCNH

地壳48.626.300.0870.030.76

细胞65.0极少18.03.010.0

A.由上表可见，组成细胞和组成地壳的元素种类是完全相同的，只是含量有差别

B.组成细胞的元素，在无机自然界不一定能找到

C.上述差异产生的原因，归根结底是生物体有选择地从无机自然界获取各种物质

D.上表内容表明，无机自然界与生物体不具有统一性

3.仙人掌细胞中含量最多的有机化合物是（）

A.蛋白质B.淀粉C.水D.糖原

4.下列物质中，可通过自由扩散方式进行跨膜运输的是（）

A.淀粉B.氧气C.葡萄糖D.蛋白质

5.许多天然生物大分子或生物结构为螺旋状，下列与生物螺旋结构相关的叙述，不正确的是（）

A.破坏某蛋白质的螺旋结构，其功能丧失

B.螺旋藻细胞质内的遗传物质中含有A、G、C、U四种碱基

C.染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达

D.DNA双螺旋结构中，磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等

6.关于细胞的叙述，错误的是（）

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

C.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

7.在成人的乳腺细胞中比腹肌细胞数量显著多的细胞器是（）

A.核糖体B.线粒体C.内质网D.高尔基体

8.下列生命现象中不伴有ATP消耗的是

A.神经冲动的传导B.含羞草受到刺激小叶合拢

C.葡萄糖在小肠中被吸收D.根尖生长点细胞有丝分裂

9.下列关于动物细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是（）

A.衰老细跑的细胞核缩小

B.衰老细胞表面的糖蛋白减少

C.细胞凋亡即是细胞坏死，与基因无关

D.清除被病毒感染的细胞属于细胞凋亡

10.如图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1-8表示基因。不考虑突变的

情况下，下列叙述正确的是（）

26

37

48

A.1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因

B.1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离

C.同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1-8

D.1与2,3与4会在减数第一次分裂后期自由组合

11.植物根尖分生区某细胞一个DNA分子中，三个基因a、b、c的分布情况如图，I、II表示无遗

传效应的片段。有关叙述正确的是（）

||■I

aIbIIc

A.转录时，片段I、口均需要解旋

B.若a变为A,则该细胞可能发生了基因突变或基因重组

C.基因在染色体上呈线性排列，终止密码子存在于基因末端

D.a、b、c均可能发生基因突变，且突变具有随机性

12.果蝇体细胞含有8条染色体，下列相关叙述正确的是（）

A.果蝇体细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的染色体数不同

B.对果蝇基因组DNA测序，需要测定5条染色体上的基因碱基序列

C.用32P标记果蝇体细胞（含8条染色体）的染色体DNA分子，再将这些细胞转入不含32P的

培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中，被32P标记的染色体条数均为8条

D.果蝇细胞减数第二次分裂中期DNA与染色体数目比为1：1

13.下列关于生物进化的叙述中正确的一组是（）

①种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种

②自然选择使种群基因频率发生定向改变

③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志

④种群通过个体的进化而进化.

A.②③B.①②C.①③D.①④

14.某患者可以看懂文字、听懂别人谈话,但却不能讲话，不能用词语表达思想，则（）

A.该患者大脑皮层的S区受损B.该患者大脑皮层的V区受损

C.该患者大脑皮层的W区受损D.该患者大脑皮层的H区受损

15.毛细血管壁细胞所处的内环境是（)

A.组织液B.血浆、组织液C.淋巴、组织液D.血浆

16.如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（）

①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成

A.①②③B.①②C.③④D.①②③④

17.机体内外环境变动时，在下丘脑体温调节中枢控制下，通过增减皮肤血流量、发汗、寒战等生

理反应，调节体热的放散和产生，使体温保持相对恒定。如图是人体体温调节过程示意图。下

列相关叙述中错误的是（）

机体活动和环境

温度的变动m

birH产热装置

体汹调（受控系统）

片中靠

深«

（用制

汹

度

系统）（修出殳，）

父

控

财&

A.产热装置依靠的产热器官，安静时主要是肝脏，运动时主要是骨骼肌

B.温度感受装置实质上是由反射弧中的感受器和传出神经两部分构成

C.从此装置起的作用看，体温调节过程中，存在着负反馈调节

D.机体消灭病原体并恢复正常体温的调节机制为神经一体液一免疫调节

18.我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。下列有

关艾滋病的叙述正确的是（）

A.艾滋病的病原体是一种病毒

B.艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加

C.艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关

D.与艾滋病患者握手会感染艾滋病

19.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示,

下列说法正确的是（）

。漱素类似物甲

口激素类似物乙

o

□

1050100

求龙3moi儿）

A.该实验的自变量是激素类似物的种类

B.该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性

C.该实验证明了激素类似物乙促进生根的最适浓度是

D.若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，应至少设计4组实验

20.关于我省的五水共治，说法错误的是（）

A.五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项

B.水体污染是不可避免的，我们可以“先污染，后治理”

C.家庭污水、化学肥料、水土流失的冲积物都是水体污染物

D.经过五水共治可以提高我省的生物多样性

21.下列有关动植物细胞结构的比较，不正确的是（）

A.胆固醇是动物细胞膜的重要成分，而植物细胞膜中没有

B.液泡存在于植物细胞中，中心体见于动物和某些低等植物细胞中

C.植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有

D.动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

22.下列能够称为渗透作用的是（）

A.钾通过原生质层B.水通过原生质层

C.氧气通过细胞膜D.水分子通过细胞壁

23.下列关于叶绿体和光合作用的说法，正确的是（）

A.提取光合色素，进行纸层析分离时，胡萝卜素位于滤纸最上方，原因是在提取液中的溶解度

最低

B.光合作用强度可以用多种指标表示，如植物体干重增加量.0：释放量.CO,吸收量

C.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片，在光照.有空气.临时装

片中无NallCO,稀溶液的条件下进行实验

D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO：分子合成一个三碳化合物

24.下列有关生物实验选材的叙述，错误的是（）

A.不能用黑藻叶片观察植物细胞质壁分离现象

B.用哺乳动物成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜

C.不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

D.用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可观察DNA和RNA在细胞中的分布情况

25.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米（异花传粉）

个体间行种植.具有隐性性状的一行植株上所产生的口是（）

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性

C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1

D.豌豆都为隐性个体，玉米均为显性个体

26.如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入

膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放神经递质，该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。

下列叙述正确的是（）

・体

某特特经递质

A.过程①③说明兴奋在两个神经元之间可以双向传递

B.图中突触前膜释放的递质可以引起突触后神经元兴奋或抑制

C.如果Ca2+载体结构异常，可能造成突触后神经元难以兴奋

D.过程①释放神经递质的方式为胞吐，过程①②③都消耗ATP

27.人体消灭入侵的病原体、清除体内衰老、破损或异常的细胞，离不开免疫系统。下列关于免疫

调节的叙述，错误的是（）

A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成

B.抗体是由浆细胞分泌的蛋白质，抗体具有特异性

C.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡

D.正常人体产生的癌变细胞不能被免疫系统监控并清除

28.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确（）

分泌细胞产生，分泌物体液传送，靶细胞

A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白

B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞

C,如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞

D.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞

二、探究题（本大题共6小题，共79.0分）

29.为探究Ca?+对淹水处理的某植物幼苗根细胞呼吸作用的影响，研究人员进行实验，测定某植物

幼苗根细胞乙醇脱氢醐（ADH）的酶活性，结果如图。已知ADH催化由丙酮酸转化来的乙醛

还原为乙醇（即酒精），乙醛对细胞的毒性比乙醉的大。请回答：

（'『•湾水姓印

淹水处理

止备《小淹水）处理

（1）植物根细胞无氧呼吸过程中，葡萄糖氧化分解所释放的量有部分储存在_____（填化合物）中。

（2）该植物幼苗根细胞中ADH活性升高，（填“有利于”或“不利于”）植物适应淹水逆

境。

（3）实验结果（填“能”或“不能”）表明Ca2+通过降低根细胞无氧呼吸强度，以减轻淹水

对该植物的伤害.

30.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图1表示某动物种群在不同条件下数量

变化情况的数学模型，请回答以下问题:

d

曲

相_

群

对00C

数

个90

戕

体60

6

012345678

时间/年

图1图2

（1）该模型属于数学模型的表现形式之一的曲线图，该形式较为直观形象.图中A段种群增长近似

于型曲线.

（2）该种群的环境容纳量是（跖或者K2）.

（3）在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是（填增长型、稳定型或衰退型）.

（4）图2是危害秒楞的害虫（一种蚂蚁）迁入某地后的种群数量增长曲线图，请回答：

图中表示种群增长速率最快的点是（填图中字母）.在没有迁入和迁出的情况下，使bd段

种群数量增长速率逐渐降低的直接原因是.

31.如图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图,

根据图示信息回答下列问题：

图(二)

(1)图(一)中表示感受器的是编号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是

(2)图(一)中共有突触个：如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中表示错误的是

(填箭头旁字母A/B/C/D)

(3)图(二)中的结构“1"表示,释放的物质“3”表示。

(4)缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指

缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。

32.遗传和变异是生物的基本特征，也是生产实践中应用的重要原理，如图为五种不同育种方法示

意图，请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中A至D途径的育种方法是,此育种方法的原理是,A-BTC途径的育种方

法是。

(2)B过程常用的方法为。C、F过程中常采用的药剂是,其作用的原理是o

(3)通过E途径的育种方法是,此育种方法的原理是o

(4)通过F途径获得新品种的育种方法是,此育种方法的原理是。

(5)GTHTI—J的育种方法是原理是,此种育种方法的意义是»

(6)现代生物进化理论认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向，、

、是物种形成的三个基本环节。

亲本(辛勤

种子植物细鹿其

我幼苗G他

B生

新细能物

的

单倍体C।基

植株因

T纯台体愈伤组织

纯合已倍具大新柒色体

选择稳夏茵的组加倍I

定品种体种子长种干或的林干

幼苗或幼苗胚状体

成的植株J

新品种l

人工种子

新品科推广.

33.饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营

养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。以下

是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图。请分析作答。

(1)培养基中除了添加植酸钙以外，应含有、水、无机盐等基本营养物质。

(2)为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行。接种后须将培养皿呈______状态放置。

(3)接种以前要进行的一系列操作，目的是在固体培养基表面形成_____。根据土壤样品的稀释倍

数和接种稀释液的体积，统计平板上的就能大致推测出样品中的活菌数。通常每种稀释

液需涂布多个平板，取其平均值。若将最后一个试管中的菌液每次吸取O」mL涂布培养后获得

平均值是C,则1g土壤中含有此菌的菌株数是O

(4)若要对上述菌株进行纯化，通常使用的划线工具是；接种时，在第一区域划线后须将该

工具后再划线，在第二次划线时须从第一次划线的末端开始，这样做的目的是从上一区

域获得菌种。

(5)由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周

围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A〜

E五种菌株中，是产植酸酶最理想的菌株。分离并获得菌种后，若需长期保存，应使用

___法。

34.利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素，图甲中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、

BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图乙为某种表达载体示意图（载

体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的）。

用甲

（1）可以从下列哪些人体细胞中获取生产人胰岛素的目的基因______（多选题）。

A.消化道黏膜上皮细胞

B.胰岛A细胞

C.胰岛B细胞

D.成熟的红细胞

（2）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与图乙所示质粒被酶切后的产物连接，理由是

（3）将重组质粒导入到大肠杆菌受体细胞，可用含有的培养基进行初步筛选。

（4）已知图乙所示质粒经EcoRI和Sau3AI联合酶切后形成2.0kb和4.2kb（1kb=1000对碱基）两

种DNA片段，若将Sau3AI酶切后的0.8kb大小的单个基因插在质粒的Sau3AI位点处，所形

成的重组质粒用EcoRI和Sau3AI联合酶切后，能形成的DNA片段分别为。

A.2.82.02.2

B.2.05.0

C.4.22.8

D.2.00.84.2

参考答案及解析

1.答案：B

解析：解：A、由题干信息可知，T2噬菌体是DNA病毒，不含RNA,故噬菌体的核酸中不含尿

喀咤，尿喀咤是RNA特有的，A错误；

B、T2噬菌体是DNA病毒，彻底水解后，产物为6种，分别是A、T、G、C四种碱基，磷酸和脱氧

核糖，B正确；

C、T?噬菌体是非细胞生物，不含细胞结构和细胞器，故也没有细胞核和核糖体，C错误；

D、T2噬菌体是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动，不能用营养齐全的培养基培养T2

噬菌体，D错误。

故选：Bo

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、

动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。

本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构组成和繁殖特征，意在考查考生的综合分析能

力。

2.答案：C

解析：解：A、表格只是体现了部分元素的含量，组成细胞和组成地壳的元素种类基本相同，但是

不完全相同，A错误；

B、组成细胞的元素，在无机自然界中一定能找到，B错误；

C、上述差异产生的原因，归根结底是生物体有选择地从无机自然界获取各种物质，C正确；

D、上表内容表明，无机自然界与生物体的元素种类基本相同，具有统一性，D错误。

故选：Co

生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和

差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的。

3.答案：A

解析:解:组成细胞的各种化合物在细胞中的含量不同，活细胞中含量最多的化合物是水,约占80%~

90%；含量最多的有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%〜9%,占细胞干重的50%以上，因此

仙人掌的细胞中含量最多的有机化合物为蛋白质。

故选：Ao

1、组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包

括：水、无机盐.

2、组成生物体的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物.

本题的知识点是细胞内不同化合物含量的比较，对细胞中不同化合物含量的记忆是解题的关键；要

求考生能够区分记忆含量最多的化合物是水和含量最多的有机化合物是蛋白质.

4.答案:B

解析：解：A、淀粉属于高分子化合物，一般水解成葡萄糖才能进入细胞，A错误；

B、氧气进入细胞的方式是自由扩散，运输动力是浓度差，B正确；

C、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，进入其他细胞的方式是主动运输，C错误；

D、蛋白质是高分子化合物，进入细胞的方式是胞吞，D错误。

故选:Bo

名称运输方向载体能量实例

自由扩散高浓度一低浓度不需不需水，CO2,02,甘油，苯、酒精等

协助扩散高浓度T低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖

主动运输低浓度T高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,Na*等

此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。

本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

5.答案：B

解析：解：A、破坏某蛋白质的螺旋结构，其功能丧失，A正确；

B、螺旋藻细胞质内的遗传物质为DNA,含有A、G、C、T四种碱基，B错误；

C、基因转录时，首先要解旋，染色体的高度螺旋会导致其基因转录受阻而难以表达，C正确；

D、每个脱氧核昔酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成，故DNA双螺旋结构中,

磷酸、脱氧核糖、碱基三者数目相等，D正确。

故选:Bo

本题是对核酸的分类和功能、DNA分子的结构特点、蛋白质结构与功能的关系、基因的表达过程的

综合性考查，回忆核酸的分类和功能、DNA分子的结构特点、蛋白质结构与功能的关系、基因的表

达过程，然后分析选项进行解答。

本题综合考查了生物螺旋结构相关的知识点，意在考查学生的理解和应用能力，对核酸的分类和功

能、DNA分子的结构特点、蛋白质结构与功能的关系、基因的表达过程的综合性理解并把握知识点

间的内在联系是解题的关键。

6.答案：D

解析：解：A、植物细胞的胞间连丝具有信息交流和物质运输的功能，A正确；

B、吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，由ATP水解提供能量，B正确；

C、动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关，当细胞发生癌变时，细胞膜上糖蛋白减少，细胞

之间黏着性下降，癌细胞会发生扩散，C正确；

D、蔗糖是植物细胞特有的二糖，动物细胞不具有蔗糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，植物细胞不

能合成，D错误。

故选：D。

1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，

蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和I分子半乳糖形成的；多糖

包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植

物细胞壁的组成成分。

2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D,与糖类相比，脂肪分子中的

氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物

膜的基本骨架，固醇中的胆固醉是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。

本题考查学生对细胞结构的功能以及细胞内发生的反应,如胞间连丝的功能、糖蛋白的功能以及ATP

的水解与吸能反应的关系等知识点的了解，难度适中。

7.答案：D

解析：解：成人乳腺细胞具有分泌作用，高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，故高尔基体数量

多.

故选：D.

叶绿体是光合作用的场所，光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质内；

线粒体是有氧呼吸的主要场所.

内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”.

高尔基体对来自内质网的蛋白质加工，分类和包装的“车间”及“发送站”.

核糖体是“生产蛋白质的机器”

溶酶体分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌.

液泡是调节细胞内的环境，是植物细胞保持坚挺的细胞器.含有色素（花青素）.

中心体与低等植物细胞、动物细胞有丝分裂有关.由两个相互垂直的中心粒构成.

对于此类试题，学生应掌握细胞器的功能.本题考查细胞结构与功能相关知识，意在考察考生对知

识点的理解掌握程度.

8.答案：B

解析：试题分析：神经冲动的传导依赖离子的不均匀分布，离子的进出细胞消耗能量ATP；含羞草

受到刺激小叶合拢，属于感性运动，不消耗ATP；葡萄糖在小肠中被吸收属于主动运输，消耗ATP；

根尖生长点细胞有丝分裂消耗ATP。

考点：考查生物体内耗能过程。

点评：难度中等，理解生物体内的生理过程。

9.答案:D

解析：解：A、衰老细跑的细胞核体积变大，A错误；

B、癌变细胞表面的糖蛋白减少，B错误；

C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，受基因的调控，细胞坏死是由外界环境因素引

起的细胞非正常死亡，C错误；

D、清除被病毒感染的细胞属于细胞凋亡，D正确.

故选：D.

1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原

体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的.

2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固

缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐

渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢.

对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老：对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一

回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果.

本题考查细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞癌变的根本原因；识记衰

老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项.

10.答案：C

解析：解：A、1与3、4互为等位基因，与5、6、7、8互为非等位基因，A错误；

B、若发生交叉互换，1与3可能在减数第二次分裂分离，1与2可能在减数第一次分裂分离，B错

误；

C、同一个体的精原细胞有丝分裂前期已完成DNA复制，也应含有基因1〜8,C正确；

D、1、2与3、4会在减数第一次分裂后期分离，而不是自由组合，D错误。

故选：Co

分析题图：图中为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，其中1和2、3和4、5和6、

7和8都应该是相同基因。

本题模式图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过

程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。

11.答案：D

解析：解：A、片段I、n为非基因片段，转录时，片段I、n均不需要解旋，A错误；

B、根尖分生区细胞只能进行有丝分裂，a变成A,只能是基因突变，B错误；

C、基因末端是终止子，终止密码子位于mRNA上，C错误；

D、基因突变具有随机性，a、b、c均可能发生基因突变，D正确。

故选：D。

基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因是具有遗传效应

的DNA片段，图中I、II为无遗传效应的序列，属于非基因片段，因此DNA分子上碱基对的增添、

缺失或替换不一定引起基因结构的改变。

本题考查学生理解基因与DNA的关系、转录和翻译过及可遗传变异的类型，把握知识的内在联系，

形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。

12.答案：C

解析：解：A、果蝇体细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的染色体数相同，都是8条，A错误；

B、果蝇是XY型性别决定，故对果蝇基因组DNA测序，需要测定3条常染色体+X+Y=5条染色体

上的DNA的碱基序列，B错误；

C、DNA的复制方式为半保留复制，用32P标记果蝇体细胞（含8条染色体）的染色体DNA分子，

再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期每条染色体上的两个染色单体

上只有一1个DNA分子的1条链含有32p,故中期和后期的细胞中，32P标记的染色体条数均为8条,

C正确；

D、果蝇细胞减数第二次分裂中期每条染色体上有两个染色单体，两个DNA分子，故DNA与染色

体数目比为2：1,D错误。

故选：Co

减数分裂过程，染色体、四分体、DNA和染色单体目变化规律：

减数第一次分裂减数第二次分裂

减数分裂

前期中期后期末期前期中期后期末期

染色体2n2n2nnnn2nn

DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn

染色单体4n4n4n2n2n2n00

四分体nn000000

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌

握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确答题。

13.答案：B

解析：解：①按照进化论的观点，生物进化的实质就是基因频率的改变，即只要基因频率改变了，

生物就发生了进化，但并不一定出现新的物种，①正确；

②生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，所以自然选择使种群基因频率发生定向改变，②

正确；

③物种的形成有异地和同地之分，同地的物种形成如多倍体并不一定需要地理隔离，所以物种的形

成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现是错误的；

④种群是生物进化的基本单位，所以种群通过个体的进化而进化是错误的。

故选：Bo

现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。

②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题

的能力。

14.答案：A

解析：解：某患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但却不能讲话，不能用词语表达思想，则该患者

大脑皮层的S区受损。

故选：Ao

大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也

会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音：V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的

谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义。

本题考查脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

15.答案:B

解析：解：毛细血管的管壁是由单层细胞构成的，在毛细血管管壁内流的是血液，血液包括血浆和

血细胞，外面是组织液，因此该细胞在管内的内环境为血浆，而在管外的内环境为组织液，故其生

活的内环境为血浆和组织液。

故选：Bo

细内环境包括：血浆、组织液、淋巴。

血浆是血细胞生活的内环境；组织液是组织细胞生活的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的

内环境。而毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴、

组织液。

本题考查内环境的相关知识，不同细胞生活的环境不同，要结合实际，具体细胞进行具体分析，如

换成毛细淋巴管壁细胞，其生活的内环境则是淋巴、组织液，意在考查学生对细胞生活的环境的识

记、理解与灵活运用能力。

16.答案：D

解析：本题主要考查下丘脑的功能。

①下丘脑是体温调节的中枢，所以下丘脑受到损伤，体温调节能力下降，①正确；

②下丘脑是血糖调节的中枢，故下丘脑受到损伤，血糖调节的能力下降，②正确：

③下丘脑是水盐调节的中枢，是抗利尿激素的分泌部位，所以下丘脑受到损伤会影响抗利尿激素的

合成，③正确；

④渗透压感受器位于下丘脑，下丘脑受损影响兴奋向大脑皮层传导，从而影响渴觉的形成，④正确。

所以①②③④正确即D正确，A、B、C错误。故选D。

17.答案：B

解析：解：A、产热装置依靠的产热器官，安静时主要是肝脏，运动时主要是骨骼肌，A正确;

B、温度感受装置实质上就是反射弧中的感受器，B错误;

C、从此装置起的作用看，体温调节过程中，存在着正反馈调节和负反馈调节，C正确；

D、机体消灭病原体需要进行免疫调节，正常体温的调节方式为神经-体液调节，即调节机制为神经

一体液一免疫调节，D正确。

故选：Bo

体温恒定调节：神经-体液调节

皮肤血管收缩一减少散热

骨骼肌、立毛肌收缩-I一.

E肾上腺、甲状腺增多、代谢增强上增加了

I-----►皮肤血管扩张一

热刺激—>温觉感受器一下丘脑增加散热

----►汗腺分泌---

本题结合人体体温调节过程示意图，考查了人体体温调节的有关知识，要求考生识记体温调节的方

式，并结合题图信息准确判断各项。

18.答案：A

解析：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(H1V)引起的，A正确；HIV主要破坏人体的T细胞，随着病毒

数量增加，T细胞数量会逐渐减少，使人体免疫系统受损，严重时人体免疫能力几乎全部丧失，BC

错误；艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，与艾滋病患者握手不会感染艾滋病，D

错误。故本题选A。

19.答案：D

解析：解：A、分析曲线图可知，实验的自变量是不同浓度的激素类似物甲、乙，A错误；

B、曲线图中看出，图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围

内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，因此不能证明激素甲的作用具有两重性，B错误；

C、曲线中，激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根具有抑制作用，该实验不能证明了激素类似物

乙能促进生根，要探究激素类似物乙是否有促进微型月季插条生根作用，应在0〜区间再设

置一系列浓度梯度重复试验，C错误；

D、若探究激素类似物甲、乙对微型月季插条生根的复合影响，除设置单独的2种、复合的1种这3

种物质的培养基外，还需要设置空白对照组，所以应该设置4种类型的培养基，D正确。

故选：Do

分析图解：图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激

素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，并且其最适浓度在10〜50pmol/L范围内；而曲线中激素

类似物乙的实验浓度对微型月季生根均具有抑制作用。

本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验，意在考查考生的析图能力，本题关键是

从曲线图中获得有效解题信息，并且根据对照实验的原则设计实验，难度适中，属于考纲中理解、

应用层次要求。

20.答案：B

解析：解：A、五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项，B正确；

B、五水共治紧跟形势，水体污染是可避免的，要注意环保，B错误；

C、家庭污水、化学肥料、水土流失的冲积物都是水体污染物，C正确；

D、经过五水共治可以保护环境，提高我省的生物多样性，D正确。

故选：Bo

水污染

①来源：生活污水、工业污水，海洋运输时时有泄露和倾倒污染物。

②表现：富营养化。

③结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称为水华。

本题比较基础，考查全球性生态环境问题，要求考生了解全球性生态环境问题的类型、危害及缓解

措施，能结合所学的知识准确答题。

21.答案：D

解析：解：A、胆固醇是动物细胞膜的组成成分，植物细胞的细胞膜无胆固醇，A正确；

B、液泡是植物细胞的细胞器，中心体是低等植物细胞和动物细胞的细胞器，B正确；

C、植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，C正确；

D、细胞间的信息交流可能依赖于细胞膜表面的受体，也可能依赖于细胞内的受体，植物细胞的胞

间连丝也具有信息传递功能，D错误.

故选：D.

分析题干和知，本题涉及的知识点是细胞膜的组成成分、不同细胞器的分布、动植物细胞的结构上

的区别及细胞间信息传递的模式，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答.

对于细胞结构和功能的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键.

22.答案：B

解析：解：①渗透作用是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式，渗透作用是水分子的运输方式，

AC错误；

②渗透作用是大液泡吸收水分子，所以水分子应该通过的是原生质层，B正确；D错误。

故选：Bo

渗透作用两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分

子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。或水分子从水势高的一方

通过半透膜向水势低的一方移动的现象。

本题主要考查渗透作用，意在考查渗透作用的概念，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。

23.答案：B

解析：

本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在

联系的能力。

A.用纸层析法分离色素时，胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，

故A错误；

B.光合作用可以用原料的减少量或产物的增加量来表示，即用植物体干重增加量、02释放量、CO2

吸收量来表示，故B正确；

C.制作含有水绵和好氧细菌的临时装片时，由于装片中无NaHCO’，不能提供CO2,因此不能进行

光合作用，故C错误；

D.暗反应阶段，一个C02分子与Cs结合形成两个三碳化合物，故D错误。

故选Bo

24.答案：A

解析：解：A、黑藻叶肉细胞为成熟的植物细胞，细胞中有大液泡，并且细胞中的叶绿体的绿色有

利于观察质壁分离和复原，A错误；

B、由于哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，可用于制备细胞膜的生物材料，B正确；

C、由于过氧化氢在高温条件下易分解，因此不能用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响,C正确；

D、洋葱鳞片叶内表皮细胞近于白色，所以可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，D正确.

故选：A.

1、发生质壁分离的条件：活的成熟的植物细胞，因为该细胞中具有大液泡；同时会选择有颜色的细

胞进行实验，如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，这样易于观察.

2、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器，可用于制备细胞膜的生物材料.

3、过氧化氢在高温条件下易分解，不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料.

本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实

验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技

能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

25.答案：B

解析：解：ABD、豌豆是自花传粉植物，因此具有隐性性状的一行植株上所产生的B都只有隐性个

体；玉米既可自交，又可杂交，因此显性植株所产生的都是显性个体，隐性植株所产生的既有显性

个体，也有隐性个体，AD错误，B正确：

C、豌豆都为隐性个体，玉米可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，比例不能确定，

C错误.

故选：B.

1、玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉.在自然状态下，将具有

一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，如果同株传粉，则显性植株所产生的B都是显性个体，隐

性植株所产生的B都是隐性个体;如果异株传粉，则显性植株和隐性植株所产生的Fi都是显性个体.

2、豌豆是严格的自花闭花授粉植物，在自然状态下,将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，

显性植株所产生的B都是显性个体，隐性植株所产生的R都是隐性个体.

本题考查基因分离定律的相关知识，解答本题的关键是明确玉米既可进行自花传粉，也可进行异花

传粉，而豌豆只能进行自花传粉，再结合所学的知识做出准确的判断.

26.答案:C

解析：解：A、①是释放神经递质，传递兴奋的过程，而③是神经递质被重新吸收利用，不是传递

兴奋的过程，因此兴奋在两个神经元间只能单向传递，A错误；

B、图中突触前膜释放的递质会导致钠离子内流，进而引起突触后神经元兴奋，B错误；

c、Ca2+能促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质，因此如果Ca2+载体结构异常，Ca2+跨

膜运输受阻时，可能造成突触后神经元难以兴奋，C正确；

D、②为钠离子内流过程，是通过钠离子通道进入神经细胞，运输方式为协助扩散，不需要消耗能

量（ATP）,D错误。

故选：Co