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文档简介

写作《思路要清晰》教案教学目标：1.了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。2.学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。3.学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。首先，我们需要明确文章的中心，这样在写作时就会更加明确。同时，我们需要选择合适的材料来突出这个中心，对于这些材料，我们需要考虑先后顺序、详略分明，以及按照逻辑顺序来安排写作内容。在列提纲方面，我们可以先审题、立意、选材，然后将自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。在写作实践中，我们可以选取个性鲜明的人物，然后确定文章的中心，围绕这个中心写出他的两三件事。在列提纲时，我们需要按顺序用简洁的语言概括出每件事的主要内容，并在提纲上注明详略。写作完成后，需要检查一遍，发现问题要及时修改。另外，在记事文章中，我们需要交代清楚几个问题，例如这一天为什么回家晚了、回家后发生了什么事以及自己的内心想法等。在安排记事的顺序时，我们可以采用时间的先后顺序，也可以采用倒叙的方式来写，中间还可插叙相关的事件。总之，写作时需要清晰的思路、条理分明，同时需要根据中心选材、列提纲，并合理安排写作顺序，这样才能写出优秀的文章。那一天，我回家晚了。这次经历让我至今难以忘怀，因为我深深地后悔自己的行为。放学后，小伊邀请我一起写作业，但我犹豫了。我想起爸爸平时的叮嘱，不要在外面玩，一定要回家。但小伊期待的目光让我心软了，我决定陪她写一会儿，爸爸如果知道我是为了帮助同学，一定不会批评我吧。进入小伊家后，我看到整齐的书架和玩具海绵宝宝。小伊告诉我，海绵宝宝一看见亮光就会说话。写完作业后，已经是晚上8点了，我决定在这里玩一会儿，毕竟已经晚了。走出小伊家，夜晚已经降临，道路上一片漆黑，树发出怪叫声，我感到有东西在草丛中。我加快了脚步，只想赶快回家。来到楼下，我感到恐惧消失了，但心情仍然紧张。爸爸会怎样对待我？我想象自己变成孙悟空，但这只是幻想。我必须独立面对，即使爸爸要打我也要接受。我敲了门，爸爸开了门，他一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了？妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”我告诉他我去同学家写作业并玩了一会儿。爸爸提醒我，以后晚回家一定要告诉家里人，不要让他们担心。他的语气充满担心和焦虑，但并没有严厉批评我。我感到内心不安，我只顾着自己的快乐，没

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