人美版五年级书法下册《第13课 口字头》教学设计_第1页
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人美版五年级书法下册《第13课 口字头》教学设计_第3页
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文档简介

人美版五年级书法下册《第13课口字头》教学设计一、教材分析《人美版五年级书法下册》是从练习基本笔画到写中华经典诗词、经典古诗文，让学生借助于古今名篇、提高教材和开展文化教育，养成良好的写字习惯，锻炼学生的书法素养。《第13课口字头》所讲述的是“口”字的书写方法，从构字基本步骤、规范写法、筆画顺序等方面进行介绍，让学生理解“口”字头的写法，增进对课文的理解和掌握基本书写技巧。二、教学目标1.了解“口”字的起笔、结笔技巧。2.掌握“口”字的基本笔画及书写规范。3.练习“口”字的基本笔画及构字方法。4.提高学生写字造型艺术的掌握能力及表现力。三、教学重点难点1.教学重点：学生能够掌握“口”字的起笔、组合、基本笔画及书写规范。2.教学难点：学生能够灵活运用“口”字的基本笔画，掌握书写中的表现力，对于笔画粘合的问题进行详细的解释和演示。四、教学过程设计4.1.热身阶段1.唤起学生学习书法的兴趣：教师将相关优秀字帖、票样先呈现给学生，让学生在辨认过程中引发好奇心，进而激发学习兴趣。2.加深学生对于书法的认识：让学生对于书法的定义及作用有更为深刻的认识，让学生能够发现书法的优美之处。4.2.讲授阶段1.介绍“口”字的组成：教师放映PPT，向学生介绍“口”字的基本构造、识别方法及书写技巧。2.讲解“口”字的写法：教师现场板书展示“口”字，讲解“口”字的写法、笔画顺序及要注意的问题。3.导入造型练习：教师讲授“口”字的构造要领，鼓励学生动手模仿，提高学生的感受和把握。4.3.实践操作阶段1.基本笔画练习：学生跟随教师动作，进行基础笔画的练习。2.对“口”字的初步书写练习：教师现场展示“口”字的书写练习视频，让学生在理解的基础上进行跟随模仿书写。3.自由创作练习：1）把之前练习的基础笔画组成一个“口”字。2）每个学生对“口”字进行造型创作，体验书法的美感，让学生体会到书写的乐趣。3）每个学生展示自己的作品，并进行互相点评。4.4.总结阶段1.学生对自己的书写进行反思：学生发现自己书写中的问题进行自我反思，尝试找到解决方案进行改进。2.分享自己的体会：学生分享自己对书法的理解及体验，增进相互感受和交流。五、板书设计1.书写顺序口字的书写顺序：横撇（撇朝左）竖钩（从横撇起）。2.示范字口六、课后练习1.针对笔画的练习：练习符合“口”字特点的基础笔画。2.完整字的练习：对于刚学习的“口”字进行反复书写，加深对其书写方法及笔画顺序的记忆。七、教学反思通过上述教学活动的展开，学生对于“口”字的认识和掌握均有所提高。在教学过程中，教师要紧密联系学生的认知程度及学习进度，针对不同的情况，进行差异化的教学

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