2021年华南师范大学网络教育学院入学考试-语文备考题库及参考答案

2021年语文备考题库

一、单选题

1.下列各句中，加点词语使用有误的一项是（）

A.他如同吃了一服良药，情绪好多了，加入到赛歌曼舞的行列。

B.唱歌跳舞等娱乐活动，早已不是什么君子所不触的事情，而已成为一种新的

文化产业。

C.普通美国人的理智举动让人感叹赞许，相比之下，美国那些不以赖账为耻，

反而振振有词的政客们则只能让人脂第大方。

D.对于王某的这个案子，你们在处理时W不当罪，建议在量刑上再研究一次。

2.下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）

A.既然大家都推选我当班长，那我就当仁不让,努力把班里的工作搞好。

B.为给那些在抗震救灾中表现突出、威武丕屈的人员以实实在在的生活帮助，

参加招聘会的用人单位纷纷开出了不错的薪巧待遇条件。

C.今晚舞台上的小演员都是十五六岁，处在豆蔻生组的他们青春洋溢。

D.这本小说是我从旧书市场淘来的，讲述了失散多年的两兄弟破镜重圆的故

事。

3.下列各句空缺处应填入的词语，正确的一项是（）

（1）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条的路；白天也

少人走，夜晚更加寂寞。

（2）秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，不

到十足。

（3）我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。

可是我囚系住它，仍旧让_______的枝叶垂在我的案前。

A.幽静品尝软弱B.幽僻品尝柔弱

C.幽僻赏玩柔弱D.幽静赏玩软弱

4.下列词语全部都是褒义词的一组是（）

A.趋之若鹫高瞻远瞩奋不顾身巧夺天工

B.孜孜不倦德高望重粉墨登场举世瞩目

C.高歌猛进师旷之聪丰功伟绩美不胜收

D.所向披靡炙手可热锐不可当明眸皓齿

5.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，最恰当的一组是（）

相比之下，有些地方的“实事”就不那么实了。有些事情看起来规

模宏大，______由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众

没有受益，加重了负担。，把事办实办好，摆正眼前与长远利益

的关系，还要求领导摆正“低处”和“高处”之间的关系。

A.虽然但是固然反而总之

B.虽然甚至不仅而且总之

C尽管甚至固然而且总之

D.尽管但是不仅反而因此

6.下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）

A.我们关系这么好，你换房子的事情我一定鼎力相助

B.他做起事来，总是顾此失彼，目无全牛,缺乏通盘考虑，所以免不了要出

错。

C.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海

湾地区的局势也不会从此一劳永i兔。

D.我的见闻较褊狭，接触这类富人的机会不多，不过，在别人的口中，从电视

里、报刊上，从对社会上种种现象的观察，总可以管中窥豹,略知一斑的。

7.下列各句中，划线词语使用有误的一组是（）

A.与英国之间的造舰竞赛往往被看作德意志帝国穷兵赛武的铁证。

B.作为高中学生，应遵守中学生的一切规章制度，学好科学文化知识，做一个

名不虚传的中学生。

C.虽然永远无法搞清为什么希拉里的言辞会引发众怒，但经过六到七个星期的

反复报道，这似乎成了众口银金的事实。

D.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者

弹精竭虑,忘我工作是密不可分的。

8.下列“之”字用法不同于其他三项的是（）

A是说也，人常疑之。

B•石之铿然有声者，所在皆是也。

C,而长子迈将赴饶之行德兴尉。

n郦元之所见闻。

9.下列各句中，不含通假字的是（）

A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。B.秦伯说，与郑人盟。

C.夫晋，何厌之有。D.失其所与，不知。

10.下列加点词的用法不同于其他三项的是（）

A.而歌学于师

B.卷而不从师

C相如素贱人，吾奉。

D.先国家之急而后私仇也。

11.下列加点词用法不同与其他三项的是（）

A.师者，所以传道受业解惑也。

B.师道之不复，可知矣。

C.人道是三国周郎赤壁。

D.闻道有先后，术业有专攻。

12.下列加点词的意义古今一致的是（）

A.若舍郑以为东道丰。

B微去△之力不及此。

C.阴风软号。

D师者:所以传道授业解惑也。

13.下列词语不是描写声音的一项是（）

A.磔磔B.栖鹘C.呕哑D.嘲咖

14.下列加点词不属于古今异议的是（）

A万钟于我何加焉。

B.星亦不可以□乎。

C.吾尝终日而思矣。

D金就砺则利。

15.下列词语的解释正确的一项是（）

A.吾妻之美我者，私（私下）我也。B.王之蔽（蒙蔽）甚矣。

C.能谤（诽谤）讥于市朝。D.时时而间（中间）进。

16.下列加点词的意义古今一致的是（）

A行李之往来。

以其无礼于晋。

D.•,

c.一与羹。

D.万钟则不辨礼义而受之。

17.下列加点词用法不同与其他三项的是（）

A余尤疑之。

B余韵徐歇。

C古之人不余欺也

D.余嘉其能行古道

18.下列词语的解释正确的一项是（）

A.果品酒馔（饭食）只顾将来，不必要问。

B.辞（告辞）曰：“臣之壮也，犹不如人。

C.夜缱（逃跑）而出。

D.肆（放肆）其西封。

19.下列加点词的用法不属于使动的是（）

A.而此独以钟名。

B.虽大风浪不能哼也。

C.使人听此调朱颜。

D.归璧于赵。

20.下列“美”字用法和其他三项不一样的是（）

A.吾孰与徐公美。B.吾妻之美我者。C.君美甚。D.皆以美于徐公。

21.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观

念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B.齐白石的画别具一格，在中国画的发展过程中的作用是出类拔萃的。

C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味

包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐

怕是五年后投资千万元也比不上的。

22.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.消费者有权享有放松且不受干扰的就餐环境。

B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书

法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。

C.强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有

零散性，并且还含有消极的东西。

D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后

公司只录取了我们学校推荐的两个名额。

23.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.生长在含金量较多的土壤里的玉米或木绒草，将其根、茎烧成灰，每吨灰内

竟可提取出10克黄金。

B.从义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅。

C.翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中

国的书面语言。

D.在传统文化偏见的引导下，我们对于文化的认同常常局限于文化名人、文化

习作，而忽略了我们自己本身其实也无时无刻处身于文化之中。

24.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.一位蜚声影坛的外国导演近期要来中国拍摄一部有关末代皇帝的影片。

B.去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富你觉得准确吗？

C.上海医院的这种治疗方法，具有疗程短，见效快，无副作用，从而达到标本

兼治的目的。

D.好的牛肉必须是专门饲养用做肉用的，牛肉也呈现出大理石花纹。

25.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

D.谁也不能否定优异的成绩是不靠勤奋学习得来的。

26.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.把事件的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展的经过叫

倒叙。

B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个

月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。

C.在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提

速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。

D.他无时无刻不把群众的疾苦放在心上。

27.下列句子中没有语病的一项是（）

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

B.只要我们有信心，任何一切困难都能克服。

C.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

28.下列句式不同于其他三项的是（）

A.使杞子、逢孙、扬孙戍之。B.佚之狐言于郑伯。

C.客从外来，与坐谈。D.乡为身死而不受。

29.下列句式不同于其他三项的是（）

A.转徙于江湖间。B.送客流浦口。

C.尝学琵琶于穆、曹二善才。D.而耻学于师。

30.下列句式与其他三项不同的是（）

A.夫晋，何厌之有。B.是寡人之过也。C.惟命是从。D.微其

人，吾谁与归。

31.下列句式是“被动句”的是（）

A.道之所存，师之所存也。B.不拘于时，学于余。

C.不拘于时。D.句读之不知，惑之不解。

32.下列各句中对修辞手法分析有误的一项是（）

A.“祥林嫂？怎么了？"我又赶紧问。“老了。”（委婉）

B.沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出庄家，濯濯童山上披上了锦裳，水库和

运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。（排比、比喻）

C.巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。（比喻）

D.我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓

云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（夸张）

33.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是（）

A.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。

B.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。

C.辽阔的海洋，无尽的碧波在荡漾，在金色的阳光下，像无数面银镜在闪闪发

亮。

D.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。

34.下列句中运用的修辞与其他三句不同的一句是（）

A.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

C.随着市场经济的发展和改革开放的不断深入，“炒跳鱼”（解聘）在多数人

的心目中已不再是“狼来了”。

D.每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的

广场上，就成了一条苇子的长城。

35.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）

A.美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上

“资金不足”的戳子后便退了回来。

B.自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。

C.那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在水里。

D.西区公园的游客，也像是突然失踪了似的。

36.下列句子不属于“互文”特点的一项是（）

A.主人下马客在船。B.主人忘归客不发。

C.秦时明月汉时关。D.叫嚣乎东西，然突乎南北。

37.下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的一项是（）

A.人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。

B.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

D.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。

38.下列各句中都含有通感，对其分析有误的一项是（）

A.“晨钟云外湿”一一这是触觉与听觉的相互沟通。

B.“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”一一这是视觉与嗅觉的相互沟通。

C.“风来花底鸟语香”一一这是将听觉的感受转化为视觉的形象。

D.“鸟抛软语丸丸落”一一这是将听觉的声音转化为视觉的形象。

39.下列句子使用的修辞手法不同与其他三项的是（）

A.银瓶乍破水浆迸。B.尔来四万八千岁。

C.哭声直上干云宵。D.亲朋无一字，老病有孤舟。

40.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A.他对这个问题的过激看法，不能不说是朱之■厥的。

B.博物馆里保存着大量有技术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形

象栩栩如生，美静差亲。

C.星期六的下午飘着细雨，重庆市第一中级人民法院的审判大厅里，正在进行

垮塌事故的公开审理。而距市区100公里外的事发地藜江县城，全城万△空巷

收看庭审直播。

D.他把这些年计算机发展的最新消息，：第无余地告诉了我。

41.下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（）

A.韩国政府在筹建期货市场时派出了大批人员到国外考察，包括对日本期货市

场的考察，但得出的结论是日本模式丕足为训。

B.龚琳娜的神曲《忐忑》在跨年演唱会亮相后，无论是春晚还是商业演出龚琳

娜都成了炙手可热的歌手。

C.高考改革方案要想不孚众单,做到名副其实，应当有具体、明确的路线图，

具有可操作性。

D.新加坡政府去雨绸缪地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。

42.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

（1）在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学

利益群体将在很大程度上影响中国经济增长的进程。

（2）不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通

常特别该成果所属的技术领域中的行为的评价。

（3）我们必须看到，当代文化的这种转向与电子传媒的兴起息息相

关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。

A.调整关注纵然B.整合关心纵然

C.整合关注固然D.调整关心固然

43.下列句中划线的词，可以用括号中的词替代而不影响意思表达的一句是（）

A.美俄两个大国在航去（航空）技术领域竞争十分激烈。

B.中医研究院张院长医道高明，救迨（诊治）了许多危重病人。

C.市委书记向市民郑重承诺，贪污腐败一经查出，一定严加।惩办（惩处）。

D.近日来，旅美、旅日的中国侨胞（侨民）纷纷集会，对我国政府对台政策白

皮书表示支持。

44.下列各句空缺处应填入的词语，正确的一项是（）

（1）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条的路；白天也

少人走，夜晚更加寂寞。

（2）秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，不

到十足。

（3）我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。

可是我囚系住它，仍旧让_______的枝叶垂在我的案前。

A.幽静品尝软弱B.幽僻品尝柔弱

C.幽僻赏玩柔弱D.幽静赏玩软弱

45.下列各项，划线成语使用不恰当的一项是（）

A.公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营

的结果。

B.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强A意吗？

C.这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称丕刊之论°

D.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁,孩子们更

笑得前仰后合。

46.下列划线的词语使用最恰当的一项是（）

A.黄山怪石、青松千姿百态，真是巧登去工，令人赞叹不已。

B.在昨天的东亚运动会上，刘翔在男子110米栏决赛中苴当其渔，以13秒22

夺冠，赢得年底收官战。

C.这精神，这心态，固然其志可嘉，余勇可贾,但冷静视之，在实际生活中，

进入老年多注重日常起居、饮食调节，适度锻炼，心理平衡，修身养性往往更

值得提倡。

D.范增在艺术上处心积虑,开创了“新古典主义”艺术先河。

47.依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）

战斗游戏得有两个以上的个体参加，o战斗游戏时，动物互相亲

密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，o研究者认为，

,因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，

，使游戏不会发展成真的战斗。

①战斗游戏可能要比真的战斗更为困难

②是一种社会行为

③动物严格地自我控制

④它们配合默契，绝不会引起伤害

A.②&①④B.④②①③C.④②③①D.②④①③

48.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

这就好比一个人远远而来，最初我们只看到，然后又看清了

,然后又看清了,最后，这才看清了o

①他的眉眼乃至音容笑貌

②他是胖是瘦

③他是方脸还是圆脸

④他穿的是长衣或短裤

A.②④①③B.③②④①C.④③①②D.④②③①

49.将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（）

①黄山的挑夫也要歇脚，而且他们歇脚的样子极独特。

②造物主的神奇，也许就在于此，在造就黄山石的同时也造就了黄山的

人，让石有人的灵性，人有石的风骨。

③老人的儿子告诉我，他最喜欢的黄山奇石就是“仙人晒靴”。为什么晒

靴？想必是仙人登山累了，脱下靴子歇脚。

④把手中的木仗往扁担上一支，身子往扁担外一抽，不蹲不坐，稳稳的，

站着歇脚，像黄山的飞来石。

A.③④①②B.①④③②C.③①④②D.①③④②

50.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

对于管理者来说，面对突发事件和热点问题尤其是负面问题，

，，，O，，彳吏

信息公开有据可循，对总会关切有所为前

①第一反应是掩饰、回避，其实并不奇怪

②必须以制度的名义予以确认

③出于自身形象及利益的考虑

④这样的心理举世皆然，没有什么国情的差异

⑤差异在于有无明确并且可行的制度约束

⑥重大事件发生后，多长时间内对外公布信息，公布到什么程度，多久更

新...如此种种

A.①④⑥②⑤③B.①③②⑥④⑤C.③①④⑤⑥②D.③②④⑤⑥①

51.填入下面句子横线处，最恰当的一项是（）

老栓也向那边看，却见一堆人的后背；o

A.伸得很长的颈项，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了向上提着。

B.颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。

C.颈项仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。

D.仿佛许多鸭，颈项都伸得很长，被无形的手捏住了向上提着。

52.下列关于《史记》的描述不正确的是（）

A.《史记》的作者是司马迁。B.《史记》写于汉代。

C.《史记》是纪传体。D.《史记》是断代史。

53.下列关于《左传》的说法错误的是（）。

A.是一部编年体史书B.是先秦的诸子散文

C.相传为左丘明所著D.善长描写战争

54.下列作家不属于唐代的是（）。

A.李白B.白居易C.韩愈D.李煜

55.下列不属于词牌名的一项是（）。

A.虞美人B.永遇乐C.念奴娇D.赤壁怀古

56.下列关于苏轼的说法不正确的是（）

A.字子由，号东坡居士。

B.“唐宋八大家”之一。

C.曾被贬做黄州团练副使。

D.作品有《赤壁赋》《念奴娇•赤壁怀古》等文。

57.廉颇和蔺相如的事迹见于《史记》的（）。

A.本纪B.世家C.列传D.表

58.下列著作不是史学作品的是（）。

A.《左传》B.《战国策》C.《孟子》D.《史记》

59.只有一个错别字的一组是（）。

A.脱颍而出佶屈瞥牙一蹴而就含辛茹苦

B.水乳交溶为虎作依应接不遐揭竿而起

C.鳞次栉比察言观色相形见拙浮想联篇

D.破斧沉舟甘之如饴瞠目结舌言不由中

60.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.妨碍功夫片要言不烦管中窥豹，可见一斑

B.翔实吊胃口钟灵毓秀文武之道，一张一驰

C.辐射入场券欢渡春节风声鹤唳，草木皆兵

D.蜚然直辖市记忆尤新城门失火，殃及池鱼

61.下列词语中，有错别字的一项是（）。

A.修茸报销玩索斩截B.誉写烦琐谒见幅员

C.烟榻圆晕滥调伎俩D.证券秘诀含糊俗滥

62.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。

A.犒劳渡假村融会贯通游目骋怀B.刹时口头禅共商国是暴戾恣睢

C.谒见百叶窗金壁辉煌身体赢弱D.攀缘水龙头相机行事繁芜丛杂

63.下列没有错别字的一句是（）

A.温家宝含着泪水，在一个个墓碑前伫足，默念着他们的英名；在一座座墓葬

前停留，用手轻轻抚摩烈士白色的坟冢。他的动作是那样轻缓，生怕惊扰了熟

睡的英烈们。

B.国务院有关部门认真清理基本建设的再建项目，坚决把投资大，工期长，收

效慢的项目砍下去。

C.他们总是以极度的虔诚、极度的劳累把自己的生命与山水熔铸在一起。读他

们的山水诗常常可以感到一种生命的搏动。

D.世界大战的国际背景，复杂紧张的情节，被作者从容地予以分解。情节不再

是目的，作者更想捕捉的是漫溢于人性探索中的虚幻与瞑想。

64.下列各句中错别字最少的一句是（）

A.惊毒一过，春寒加剧。先是料料消消，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而

淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。

B.在未来的信息化战争中，军队不再被高山、海洋阻隔，战场将被智能的、无

缝的信息网络连成一体。

C.花草是废钱的玩艺，可是北平的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以

花不多的钱而种一院子花。

D.如照此下去，21世纪的气温将继续升高，将助长疟疾、登革热、黄热病等疾

病的漫延。

65.下列各组词语中，书写没有错误的一项是（）。

A.惆帐意气斑斓保姆B.拜谒偏袒作楫作祟

C.脉膊胁从观摩驰骋D.贸然座谈枯燥租赁

66.下列词语加点的字，读音有错的一组是（）

A.创伤（chuang）喋血（di爸）解剖（pOu）殒身不恤（xu）

R宫阙（qu。濡缕（ru）卮酒（zhi）我为刀俎（zu）

「寥廓（lido）漫潮（su）浮藻（zd。）自怨自艾（6i）

D叱哆（zha）班蜉⑹）莅临（1D婆装起舞（sub）

67.下列注音正确的一项是（）

A.吾尝践（ql）而望矣。B.假舟辑（qi）者。

C.骐骥（ql）千里。D.千村万落生荆杞（qi）。

68.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（）

A浸入Gin）供应商（g'ng）为虎作帐（chang）高屋建胡（Ung）

B搴时（的）繁文等节（N）人才济济（ji）转弯拣角（茄）

C,桂度（guan）有犊角（1自ng）凝神最息（ping）舐犊情深（shD

D.佛教（钝）拉纤绳出如）座运而生（ylng）载歌载舞（z&i）

69.下列加点字的注音全正确的一项是（）

翌年（11）癸丑（kut）凌侮（疝）颓圮（pi）

••••

B套钱（V）缜密（zh苍n）毋垣丽i）作揖（yi）

「肄业（yi）激湍（tu&n）便宜行事（bian）赁屋（1%）

n卷帙浩愁（zhi）弄堂（16M）匏樽（p&。）口奴口奴不休（就。）

70.选出下列加点字注音全对的一项（）

*吮吸（shun）涎皮（y^n）敕造（chi）同仇敌性（k&i）

B.前倨后恭（狼）庠序（xi&ng）优然（gn）少不更事（jing）

「折本（sh&）时乖命蹇（ji&n）谬种（mi。携苗助长（门）

••••

D翼缩（疝）»（chi）两盾（/n）鸡豚狗彘（zhD

71.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（）

A.攀竹难书㈤惦）袅娜（1搂）敛褥（ju）茄频郁郁（然ng）

R推本溯源（shu6）怏怏不乐（gng）穿着（zhu6）钱塘怒潮（疝）

C范蠡（。）草菌（X%）负啊抗（向）者由自取GM）

口靡丽（m；）提纲挈领（qi3）天崩地圻代搂）众口银金（shu<»

72.下列词语中与范例字字音相同的一项是（）

A.禅chan禅林禅机禅让禅宗

B.间jian间谍间断间或间歇

C倘tdng倘或倘然倘若倘佯

D.朝chao朝奉朝野朝气朝昏

73.下列注音正确的是（）

A.蹴（jiii）尔而与之。B.暴见（jian）于王。

C.其庶几（ji）乎。D.见羽旄（mdo）之美。

74.下列关于《虞美人》理解不正确的一项是（）

A.该词作者是李煜。B.该词写于李煜为一国之君时。

C.该词抒写了李煜对故国的哀思。D.该词概括描写了宫庭。

75.下列关于《过故人庄》说法不正确的一项是（）

A.这首诗展示了农村自然风光的优美和主人的热情好客。

B.这首诗写于诗人南山隐居之时。

C.这首诗语言平淡、通俗、清新。

D.这首诗表达了诗人对田园自然风光的热爱、与友人的真挚情谊。

76.下列关于《山居秋暝》描写的景色表述正确的一项是（）。

A.皎洁的明月B.秋高气爽C.竹林浣女D.莲叶下的渔舟

77.下列关于《兵车行》说法不正确的一项是（）

A.作者是现实主义诗人杜甫。B.诗歌描写了征夫与家人分别的场面。

C.诗歌属于歌行体。D.诗歌抨击了不合理的兵役制度。

78.下列关于《登高》的解释不正确的一项是（）

A.悲秋，时凄惨也。B.作客，久旅也。

C.多病，衰话也。D.独登台，无亲朋也。

79.下列关于《蜀道难》的说法不正确一项是（）

A.本诗写于天宝初年。B.本诗想象奇特丰富。

C.本诗句式整齐规律。D.本诗感情热烈奔放。

80.下列词语解释不正确的一项是（）

A.且贰（从属二主）于楚也。B.邹忌修（长）八尺有余。

C.贤者能勿丧（丧失）也。D.而绝（倒）江河。

二、古文阅读

（-）阅读下列语段，回答文后问题：

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我

所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患

有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶

莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避

患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，

人皆有之，贤者能勿丧耳。

81.本文的论点是（）

A.生我所欲也。B.舍生而取义。C.义我所欲也。D.贤者能勿丧耳。

82.在孟子看来，比死亡更令人厌恶的事情是（）

A.活着。B.祸患C.不义D.避患

83.“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于

死者，故患有所不避也”的论证方法是（）

A.正面论述B.反面论述C.比喻论述D.类比论述

（二）阅读下列语段，回答文后问题：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。

辞日：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用

子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

请回答：

84.晋侯、秦伯分别指（）

A.晋献公、秦宣公B.晋文公、秦宣公C.晋献公、秦穆公D.晋文公、秦穆公

85.下列“之”字用法和其他不一样的是（）

A.公从之。B.是寡人之过也。

C.子犯请击之。D.“然郑亡，子亦有不利焉”，许之。

86.从这段文字来看，以下描写不正确的是（）

A.佚之狐是慧眼识英雄。B.郑伯能够虚心接受建议。

C.烛之武是眼界狭窄之人。D.郑伯是能够承认错误。

（三）阅读下列语段，回答文后问题：

他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色，曰：“寡人

非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰："王之好乐甚，则齐其庶几乎！

今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰

乐？”日：“不若与人。”日：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”日：“不若

与众。”

87.下列加点词解释错误的是（）

A.王尝谙（告诉）庄子以好乐。

口王尝语庄子（即道家的代表人物庄子）以好乐。

C.有谙（之乎）？

D.享好世俗之乐耳（只是……罢了）。

88.“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”在文中的正解意思是（）

A.独自喜欢音乐，和别人喜欢音乐，喜欢哪一种呢？

B.独自欣赏音乐，很快乐，和别人一起欣赏音乐，也很快乐，还有谁不快乐

呢？

C.独自乐一乐，再和别人乐一乐，哪一种更快乐呢？

D.独自欣赏音乐，快乐，同别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？

89.“王变乎色”的原因是（）

A.有愠色，认为庄暴不该把此事告诉孟子。

B.有愧色，认为自己不该喜欢世俗的音乐。

C.有不悦之色，认为孟子不该问好乐之事。

D.有愉悦之色，孟子提到好乐之事，令人高兴。

（四）阅读下列语段，回答文后问题：

夜继而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于

君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之

薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋

君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东

封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯

说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不

仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。“亦去之。

90.下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵的理由是（）

A.郑国是小国，对秦没有用处。B.亡郑对秦有害而无益。

C.舍郑对秦有益而无害。D.晋国贪得无厌，壮大后肯定会犯秦。

91.下列说法不符合文意的是（）

A.从烛之武的论述中可知，晋国的实力强于秦国。

B.晋侯答应给秦国两座城池，但是没有兑现诺言。

C.烛之武站在秦国的立场上劝秦伯退兵。

D.烛之武指出了亡郑对晋有利，而对秦而利。

92.从这段文字来看，以下说法不正确的是（）

A.这段文字可以看出烛之武是一位能言善辩之人。

B.这段文字可以看出烛之武是足智多谋之人。

C.这段文字可以看出晋侯的对正统道德观念的维护。

D.这段文字可以看出秦伯是立志不坚定之人。

（五）阅读下列语段，回答文后问题:

洋阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴

拨弦三两声，未成曲碉先有情。弦弦枪抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手

续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦

嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语

花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨

生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁崎突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，

四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

93.下列关于本文的作者说法不正确的一项是（）

A.字乐天。B.中唐诗人。C.被贬为江州司马。D.是浪漫主义诗人。

94.下列对《琵琶行》中的琵琶女分析不恰当的一项是（）

A.诗人通过身世的询问和肖像的描写，表现她欲说还休的内心矛盾和难言

痛0

B.诗人描写了琵琶女弹奏时的情态，展现琵琶女起伏回荡的心潮，从则揭示

她的内心世界。

C.诗人通过琵琶女，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被的艺人们的命运。

D.诗人写琵琶女，实际上就是写作自己。诗人和琵琶女有相同的经历和遭

遇，发出“同是天涯沦落人”的感慨。

95.下列对《琵琶行》中内容理解不正确的一项是（）

A.”潺阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句交待故事发生的时间、地点、

主人公、景色及，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。

B.“千呼万唤始出来”精练而细腻地写出琵琶女此时的矛盾复杂的心情。

C.“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句写琵琶女的演奏效果。

D.“别时茫茫江浸月”一句烘托也主客相对无言、黯然神伤的心情。

三、现代文阅读

（―）书桌（节选）

我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。

上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最

新是什么颜色。别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透

进光来的地方。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……

我无法想起，究竟是什么时候，我开始使用这小桌的。我只模模糊糊记

得，最初，我是站在它前面写写画画，而不是坐着。待我要坐下时，屁股下边

必须垫上书包、枕头或一大叠画报，才能够得上桌面……

桌面上净是些小瘪抗。有的坑儿挺深，像个洞眼，蚂蚁爬到那儿，得停一

下，迟疑片刻，最后绕过去……细细瞧吧，还满是划痕呢横竖歪斜，有的深，

如一道沟：有的轻浅，还有的比蛛丝还细。（这细细的印痕，是不是当初刮铅

笔尖留下的？那一条条长长的道道儿，是不是随意用指甲划上去的？那儿黑糊

糊的一块，是不是过年做灯笼，考弯竹条时碰倒了蜡烛烧的？分辨不清了，原

因不明了，全搅在一起了；这中间还混着许多字迹。钢笔的、铅笔的、墨笔

的，还有用什么硬东西刻上去的。也有画上去的形象，有的完整，有的破碎一

——只靴子啦，枪啦，一张侧面脸啦，这是不是我的自画像？年深日久，早都

给磨得模糊一片。痕迹斑驳的桌面，有如一块风化得相当厉害、漫渡不清的碑

石。）

但我从中细心查辨，也能认出某些痕迹的来由，想起这里边包含着的、只

有我才知道的故事，并联想到与此有关或无关的、早已融进往昔岁月中的生

活。

为此，我很少用湿布去拭抹它。

只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学，十分瘦

弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根

麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同

学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她痛得

大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑边的

近视镜遮住他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对

我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一

把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气呼呼地直

喘，什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开

了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不

了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。我写得那么痛

快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在

我桌上保留了好长时间。

后来，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到那个瘦弱

的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。

真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。

桌上惟有一处大硬伤。那是——那天，一群穿绿服装、臂套红色袖章的男

女孩子们闯进我家来。每人拿一把斧头，说要“砸烂旧世界”，我被迫站在门

口表示欢迎，并木然地瞅着他们在顷刻间，把我房间里的一切胡乱砸一通。其

中有个姑娘，模样挺端正，但她的眼神叫我害怕。她不吵不闹，砸起东西来异

乎寻常地细致。她在屋里转来转去，把尚且完整的东西翻出来，一件件、有条

不紊地敲得粉碎。然后，她翻出我一本相册，把里面的照片一张张抽出来，全

都撕成两半。她做这些事时，脸上没有任何表情。

最后，她临去时，一眼瞥见我的书桌。大约这书桌过于破旧，开始时并没

引起他们的兴趣。此刻在一堆碎物中间，反而惹眼了。她撇向一边的薄薄的唇

缝里含着一种讥讽：

“你还有这么个破玩意儿！”

随手一斧子，正砍在桌角上。掉下一块挺大的木茬。

就这样，我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，

都留在桌上了。哪怕我忘了，它会无声地提醒我。

我终于失去了它。

在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保护

住了生命。它才是真正地为我献出了一切呢！等我从废墟中把它找出来，只是

一堆碎木板、木条和木块了。我请来个能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅

着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我

何以有此意图——又不是复原一件破损的稀世古物。

它就这样在我的生活中没了。

我需要书桌，只得另买一张。新买的桌子宽大、实用、漆得锂亮，高矮也

挺合适。我每每坐在崭新却陌生的大书桌前，就觉得过去的一切像那不能再生

的书桌一样，烟消云散，虚无飘渺，再也无从抓住似的……

我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：

“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸

的，也渐渐能化为深沉的诗。”

96.关于文中划线的句子，下列说法不恰当的是（）

A.运用细节描写，生动地刻画了书桌的斑驳、陈旧和漫滞不清。

B.这段文字刻画出了桌子的陈旧，作者由于多年不再使用这张桌子而导致

的。

C.通过连续设问和揣测的语气，暗示了书桌历经沧桑，和自己的成长息息相

关，是自己往昔岁月的见证和记录。

D.为下文张本，通过对桌面的详细描写，引出下文有关书桌的故事和往事的

回忆。

97.文中说“桌上惟有一处大硬伤”，关于“大硬伤”下列说法不正确的是（）

A.这个“大硬伤”是我自己造成的，我借此表达了对那位女同学的忏悔。

B.是指相对于桌上其他小坑和划痕，这处斧砍的是大硬伤。

C.我的精神世界也在那场运动中，像被斧砍一样受到伤害。

D.指当时的政治运动给国家和民族带来的大创伤。

98.文章标题为“书桌”，下列关于“书桌”在全文中的意义解释不恰当的是

（）

A.书桌是贯穿全文的线索，也是全文故事的载体。

B.书桌是一种象征，它的斑驳象征着个人和民族曲折而复杂的过往。

C.书桌最重要的功能是其实用价值，因而作者的新书桌不能代替旧书桌。

D.书桌见证了作者的快乐和幸福、忧愁和不幸、成长与创伤。

（二）记念刘和珍君

'"""""、

中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段

祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘

徊，遇见程君，前来问我道，”先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说

“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文

章。”

这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销

行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就

有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生

者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓"在天之灵"，那自然可

以得到更大的安慰，----但是，现在，却只能如此而已。

可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋

溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须

在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我

已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非

人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者

的灵前。

—*、

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛

者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使

留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得

偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十

八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

三、

在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样

想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不

是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。

她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校

长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认

识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指

着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，

心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学

生，无论如何，总该是有些桀鸯锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待

到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就

较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员

以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣

下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。

四、

我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩

耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于

这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，

然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和

珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？

然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群

君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤

痕。

但段政府就有令，说她们是“暴徒”！

但接着就有流言，说她们是受人利用的。

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?

我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，

就在沉默中灭亡。

五、

但是，我还有要说的话。

我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而

已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背

部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起

她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，

弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部

猛击两棍，于是死掉了。

始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为

证，沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而

友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪

弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魂的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的

伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。

六、

时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，

至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言"的

种子。至于此外的深的意义，我总觉是很寥寥，因为这实在不过是徒手的请

愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是

一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，

爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的

旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”

倘能如此，这也就够了。

七、

我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有

几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下

劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。

我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，

百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身

不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终

于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此

罢。

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而

前行。

呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！

四月一1日。

99作者感到自己所住的并非人间，以下不属于其原因的是（）

A.在“三一八事件”中，有四十多个青年伤亡。

B.所谓的文人学者依然在传播死伤学生的流言。

C.中国的女性能够从容临难。

D.执政府向徒手请愿的民众开枪。

100.作者回忆了印象中的刘和珍，其中没有涉及到的是（）

A.刘和珍在艰难的生活中，毅然预定了全年的《莽原》。

B.刘和珍是女子师范大学的学生，曾经是学校自治委员会的成员之一，去年

夏初被校长杨荫榆开除。

C.刘和珍徒手请愿的时候，已经将生死置之度外。

D.刘和珍性格温柔、和蔼，故而作者多次描写她的微笑。

101.作者通过纪念刘和珍君，表达了复杂的感悟，下列不属于其中的是（）

A.应当继续同黑暗坚持斗争，呼唤更多的青年人去向执政府请愿。

B.作者感到自己所住的并非人间，表达了一种出离了愤怒的悲哀。

C.执政府的暴行、文人的流言比作者预期中的中国人还恶劣。

D.刘和珍君的死，证明了中国女性干练坚决，百折不回。

（三）请客

中国人是最喜欢请客的一个民族。从抢付车费，抢会钞②，以至于大宴

客，没有一件事不足以表示中国是一个礼让之邦。我的钱就是你的钱，你的钱

也就是我的钱，大家不分彼此；你可以吃我的，用我的，因为咱们是一家人。

这种情形，西洋人觉得很奇怪。请恕我浅陋，我没有见过西洋人抢付过车费，

或抢会过钞。我们在欧洲做学生的时代，因为穷，大家也主张“西化”，饭馆

里吃饭，各自付各自的钱，相约不抢着会钞。西洋人宴客是有的，但是极不轻

易有一次，最普通的只是来一个茶会，并不像中国人这样常常请朋友吃饭。这

些事情，都显得中国人比西洋人更慷慨更会应酬。

其实，中国人这种应酬是利用人们喜欢占便宜的心理。不花钱可以白坐

车，白吃饭，白看戏，等等，受惠的人应该是高兴的。一高兴，再高兴，三高

兴，高兴的次数越多，被请的人对于请客的人就越有好印象。如果被请的人比

我的地位高，他可以“有求必应"，助我升官发财；如果被请的人比我的地位

低，他也可以到处吹嘘，逢人说项，增加我的声誉，间接地于我有益。中国人

向来主张“受人钱财，与人消灾”的，不花钱而可以白坐车，白吃饭，白看

戏，也就等于受人钱财，若不与人消灾，就该为人造福。由此看来，请客乃是

一种“小往大来”的政策，请客的钱不是白花的。知道了这一个道理，我们就

明白为什么对于亲弟兄计较辎铢，甚至对于结发夫妻不肯“共产”的人，为请

客而挥霍千金，毫无吝色；又明白为什么家无脩石，对泣牛衣的人偏有请客的

闲钱。原来大多数人的请客不是目的，而是手段；不是慷慨，而是权谋！

青蚊在荷包里飞出去是令人心痛的，而“小往大来”的远景却是诱惑人

的，在这极端矛盾的心情之下，可就苦了那些一毛不拔的悭吝②者。当在抢付

车费，抢会钞，或抢买戏票的时候，为了面子关系，不好意思不“抢”，为了

荷包关系，却又不敢坚持要"抢"，结果是得收手时且收手，面子顾全了，荷

包仍旧不空。最糟糕的是遇着了同道的人，你一抢他就放松，结果虽是“求仁

得仁”，却变了哑子吃黄连，心里有说不出的苦。不过，悭吝的人也未尝不请

客；有时候，他们请客的次数要比普通人更多，因为吝者必贪，贪者毕竟抵不

住那“小往大来”的远景的诱惑。于是他们想拿最低的代价去博取最大的利

益：每次请客吃饭，东西拣最便宜的吃，分量越少越好，最好是使客人容易

饱，容易腻，而主人所费又不多。甚至连请几天，昨晚剩的菜今天还可以吃，

虽然让客人吃别人的余唾颇为不恭，然而请客毕竟是请客，余唾吃了之后，仍

旧不怕他不说一声"谢谢"。这是手段之中有手段，权谋之外有权谋！

话又说回来了，请客真的是一种好风气吗?真的能联络感情吗?我曾经亲耳

听见抢会了钞的人背面骂那让步不坚持要抢的人，说他小气，说他卑鄙。我又

曾经亲耳听见吃了人家的酒饭的人一出大门就批评主人：五溜鱼只有半边，清

炖鸡只有半只，烟臭如花，酒淡如水，厨子烹调无术，主人招待不周!可见中国

既有了抢付钱的习俗，不抢付钱竟像是私德有亏，友谊有损；又有了滥请客的

风尚，不请客的固然被认为不善交际，请客如果请得不痛快，那钱也只等于白

花。勿谓邮厨既扰，即尽衔恩；须防金碗虽倾，终难饱德。老饕未媵，微禄半

销！“小往大来”的请客哲学真是害人不浅！

被请的人有时候也很苦：明知受人钱财就得与人消灾，但是又没有拒绝的

勇气，于是计划"还席"或"回客"。受了人家的好处，再奉还若干好处给人

家，这样就算两相抵消，不再负报答的责任。其实这样设想是自寻烦恼。