2021年高考历史押题预测卷（天津卷）01（全解全析）

2021年高考历史押题预测卷01【天津卷】

历史•全解全析

题号12345678910

答案CCAACDCBAc

题号1112131415

答案CCBDB

1.【答案】c

【详解】

据材料可知，周王与贵族在土地控制权问题上存在矛盾，实质上反映了井田制的逐步崩溃，因此c项正确;

A项与材料无关；周王与贵族同为奴隶主贵族阶级，不存在阶级矛盾，故B项错误；D项材料没有体现。

2.【答案】C

【详解】

《竹书纪年》和《史记•殷本纪》对这一事件的记载可以看到对历史主人公鲜明的态度和道德倾向，与它

们自身的价值观是相联系的，故选C项；《竹书纪年》和《史记•殷本纪》对这一事件的记载可以看到对这

一历史事件的情节完全不同，他们的观点不一致，排除A项；《史记》也是汉代的官方许可的，其对史料的

态度也是非常严谨，可信度是很高的，排除B项；《竹书纪年》年代比较久远，留下来的部分也是后人整理

的结果，已经远非原始史料，排除D项。

3.【答案】A

【详解】

根据“女发志于纺绩，男发志于耕农，土发志而诵法贤圣，商贾发志而本分经营”可知通过鞭打春牛被赋

予了劝谕乡民的作用，说明具有一定的教化意义，故选A；这一活动主要是蕴含了教化的意义，而非进行

竞技比赛，排除B；这一活动主要是为了劝谕乡民，而非适应市民群体需求，排除C；“受到吹捧”的说法

过于夸张，排除D。

4.【答案】A

【详解】

根据“确定了许多国际通行的防疫准则”可知这一现象推动了国际防疫的合作，故选A；“万国鼠疫研究会”

的召开并不能粉碎日俄染指东北的企图，排除B；清政府没有收回国家主权，排除C；材料中没有比较信息,

不能说明西医水平落后于中医，排除D。

5.【答案】C

【详解】

漫画中，三个沦陷区的中国儿童相约在日寇尚未到达的山路边的岩壁上，描绘中华民国的国旗。他们一个

去放哨，一个在写“中华民国万岁”口号，一个在描画国旗，反映了对祖国的深厚眷恋。该作品有助于塑

造民众的国家认同观念，故选C；文人画重视写意，不符合漫画的特点，排除A；漫画没有涉及对国民政府

的不满，排除B；漫画无法体现西方流行艺术的影响，排除D。

【点睛】

6.【答案】D

【详解】

日本占领南京的时间是在1937年12月，而唯有占领徐州才能实现打通津浦线沟通南北战场的联系，D正

确；太原会战时间是在1937年9月一11月，排除A；枣宜会战发生在武汉会战之后，排除B；淞沪会战发

生在占领南京之前，排除C。

7.【答案】C

【详解】

解放全部国土、镇压反革命、发展生产和建设新中国都与巩固新生政权有关，所以根据评选标准可以看出

这次评选活动旨在巩固民主革命成果，故选C；解放战争在1949年就已经取得胜利，排除A；社会主义改

造的完成是在1956年，排除B；1950年我国尚未建立起社会主义制度，所以总结社会主义建设经验的说法

有误，排除D。

8.【答案】B

【详解】

城市经济体制改革是在1984年全面展开并加速发展，经济特区的设置说明对外开放迈出了实质步伐，排除

A、C；针对民众逃港现象，邓小平与习仲勋立足民情有效推动该问题的解决，体现了经济体制改革在实践

中探索，反映出中央与地方的积极作为，并非地方先行倒推中央改革，故选B,排除D。

9.【答案】A

【详解】

新时期，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，

因此，“十四五”规划和2035年远景目标提出“高质量发展”规划，多种领域共同发展，以满足人民日益

增长的美好生活需要，故选A；改革和开放使我国的基本国策，B不符合史实，排除；材料信息与经济全球

化无关，排除C；我国当前仍然处于社会主义初级阶段，排除D。

【点睛】

10.【答案】C

【详解】

据材料可知，古希腊崇尚体育竞技，建立各种严格的规章制度，一旦运动员违反规则就会被驱逐出赛场，

并交罚款建造宙斯神像立于赛场入口，以神的名义以警示后人，这说明其推崇公平公正精神，C正确；材料

主旨是强调严格的体育竞技活动，运动员要遵守规则，否则将受处罚，故A不是主旨；材料未体现重视人

多价值，而是强调严格的体育竞技规则，B错误；材料中的平等是体育竞技赛场，而非其它方面，D错误。

11.【答案】C

【详解】

文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题是神圣的东西，结合所学可知，文艺复兴的核心是人文主

义，文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家利用宗教形式表现人文主义精神，故选A；B项是启蒙运动，排除;

C项是宗教改革，排除；文艺复兴反对天主教的思想束缚，排除D。

【点睛】

12.【答案】C

【详解】

依据所学知识可知，经济危机期间，美国民众渴望逃避和解脱，由此出现了众多美国人疯狂抢购梅兰芳戏

票的现象，即文化娱乐迎合了大众心理，故C正确；此时股票泡沫已经破灭，故A错误；此时民众的购买

力低下，故B错误；材料体现不出美国人民仰慕东方文化，故D错误。

13.【答案】B

【详解】

依据材料信息可知，作者认为全球化不是单行线，不能仅仅靠技术解决，继续推进全球化需要全球治理的

新思维，故B项正确；全球化仍在进行中，A项与史实不符，且与材料无关，故A排除；科技进步是全球

化发展动力表述正确，但与材料主旨不符，故C排除；题干材料不涉及经济多元化及全球进程等相关信息

无，故D排除。

14.【答案】D

【详解】

关于“价格革命”发生的原因，由美洲进口金银的影响到后来的欧洲由农本向重商转变的影响和气候、人

口增长、粮食供应等因素的推动。这说明对“价格革命”发生原因的认识在随着研究视角的拓展而趋于全

面，故D正确；后期学者研究未必比传统观点可信，故A错误；不同视角的研究有利于史学发展、史学研

究不必拘泥于传统观点，但这不是材料的主旨，故BC错误。

15.【答案】B

【详解】

由表格数据可知，美国对外出口、工业产值、黄金储备等经济指标在资本主义世界中所占比重到70年代大

大下降，尤其是黄金储备由占绝对优势到劣势。这说明美国霸主地位动摇，是布雷顿森林体系走向瓦解的

体现，故B正确；材料数据体现不出欧洲一体化进程加快，故A错误；材料无法说明世界多极化趋势显现,

故C错误；美元霸权地位受到影响不是材料的主旨，故D错误。

16.【答案】（1）理念：民惟邦本、食为政先。

措施：强调“存百姓”思想，营造勤俭务实的风气；实行休养生息的政策，不夺农时；推行均田制，轻徭

薄赋；主张文德治国，推行乡村教化。

（2）不同点：①在乡村根本问题的认识上：梁认为是文化失调，费认为是农民的饥饿问题（人地关系紧张）。

②在乡村建设的思考路径上：梁提倡文化复兴乡村；费提倡乡村工业化。

志向情怀：他们关心乡村和国家发展命运，注重调查研究，从国情出发提出改良方案，积极投身实践，树

立了学者的典范。

（3）坚持五大发展理念；走可持续发展道路；城乡统筹、产业融合发展；发展农业科技等。

【详解】

（1）''理念”，依据概括材料一信息“国以民为本，人以食为命”得出：民惟邦本、食为政先。“措施”，依

据材料一信息“若禾黍不登，则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不

辄为奢侈”得出：强调“存百姓”思想，营造勤俭务实的风气；由材料信息“今省徭赋，不夺其时，使比

屋之人恣其耕稼，此则富矣”并结合所学知识得出：实行休养生息的政策，不夺农时；推行均田制，轻徭

薄赋；由材料信息“敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣”并结合所学知识得出：主张文

德治国，推行乡村教化。

（2）“不同点”，依据材料二信息”中国问题并不是什么旁的问题，就是文化失调一一极严重的文化失调，

其表现出来的就是社会构造的崩溃，政治上的无办法”“费孝通对广西和江苏等地村子进行田野调查，指出

中国农村真正的问题就是农民的饥饿问题”得出：在乡村根本问题的认识上：梁认为是文化失调，费认为

是农民的饥饿问题（人地关系紧张）：由材料信息“主张从乡村着手，复兴中华文明，以教育为手段来改造

社会……他还看到了中国农村的发展前途在于工业化，强调以工促农，增加农民收入解决乡村问题，进而

解决中国问题”得出：在乡村建设的思考路径上：梁提倡文化复兴乡村：费提倡乡村工业化。“志向情怀”,

依据材料和所学知识从他们关心乡村和国家发展命运，注重调查研究；从国情出发提出改良方案，积极投

身实践，树立了学者的典范等角度分析。

(3)“战略”，依据材料三信息“全面推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，充分发挥农业产品供

给、生态屏障、文化传承等功能，走中国特色社会主义乡村振兴道路”并结合所学知识得出：坚持五大发

展理念；走可持续发展道路；由材料信息“加快农业农村现代化，加快形成工农互促、城乡互补、协调发

展、共同繁荣的新型工农城乡关系，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足”并结合所学知识

得出：城乡统筹、产业融合发展；发展农业科技等。

17.【答案】(1)变化：从只学西方科学技术到全方位向西方学习;从服务于晚清政府的专制统治到解放思想、

建立和维护民主制度;从政府创办近代学堂到民间创办近代学堂;从培养技术性人才到培养全面人才。

背景：民族危机加深;洋务运动的发展;民族资本主义的产生和发展;维新变法运动的开展;新文化运动的兴

起。

(2)原因：新中国成立，经济建设急需专门人才;一五计划进行经济建设的需要;国家重视，制定高校改革

的具体方针。

(3)示例：康有为，维新派代表，他主张学习西方的政治制度，在中国推行维新变法以救亡图存。为培养

变法人才，他创办近代学堂、与顽固派论战，推动了思想解放，其开展的变法虽然以失败告终，但迈出了

政治近代化的重要一步。

【详解】

(1)“变化”，依据材料一信息“特别是在官方主办的学堂之外，民间资本也创办了一批实业学堂”得出：

从政府创办近代学堂到民间创办近代学堂；由材料一信息“这些学堂以培养近代专门技术人才为目标，学

科主要为军事技术、工矿电报以及外国语类”、材料二信息“维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的

资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的”、材料三信息“教育部教育调

查会议决定了‘养成健全人格，发展共和精神'国民教育宗旨，毫无保留地提出了资产阶级共和政治下的

教育思想……提倡'个性解放’，人人平等，直接促使教育个性化、平民化的发展”得出：从只学西方科学

技术到全方位向西方学习；从服务于晚清政府的专制统治到解放思想、建立和维护民主制度：从培养技术

性人才到培养全面人才。“历史背景”，依据材料和所学知识从民族危机加深、洋务运动的发展、民族资本

主义的产生和发展、维新变法运动的开展、新文化运动的兴起等角度分析。

(2)“原因”，依据材料四信息“1950年，第一次全国高等教育会议召开”并结合所学知识得出：新中国成

立，经济建设急需专门人才；国家重视，制定高校改革的具体方针；由材料信息“1952年，教育部提出高

校院系调整的方针是‘以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门院校并结合所学知识得出：一五计

划进行经济建设的需要。

（3）“简评”，综上所述并结合所学知识可选择近代以来一位杰出的兴办过教育的历史人物来评价。如选择

康有为，则从康有为的主张、创办近代学堂的目的和作用以及结果等角度分析。

18.【答案】示例一论题：20世纪上半叶世界现代化模式有了新突破。

阐述：俄国十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家，马克思主义从理想变为现实，为社会主义现

代化模式的探索奠定了基础一一两种社会制度并存与竞争的时代正式开始，十月革命后，苏