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峡江县实验小学彭燕鸡兔同笼【猜猜看】（谜语一）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。

（迷语二）红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。

大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。【学习目标】1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、能尝试用不同的方法解决生活中与“鸡兔同

笼”相关的问题。今有雉兔同笼，上有八头，下有二十六足，问雉兔各几何？

例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？【合作探究一】

二人小组合作，按照顺序列表试一试。完成书上第104页的表格。方法一：列表法８７６５４３２１０兔323028262422201816脚０１２３４５６７８鸡当鸡（）只，兔（）只时，脚共有26只，符合题意。我想说：列表法，简单易

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