2023家校共育工作总结

2024家校共育工作总结家校共育工作总结1

本学期来，在学校领导的关怀下，在全体同学家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下：

一、确定主题，开展活动

开学初，我们二班级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注意抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，马上在班上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过争论确定本学期的工作主题，着重组织家长争论"养不教，谁之过？""如何培育学校生的良好习惯？"活动。并在其中贯穿家庭德育训练。

二、召开家长会议，传授家教方法

本学期来，我班召开家长会议着重组织同学争论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广阔家长熟悉到孩子是可塑的，明确了家长的责任，熟悉到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

三、印发家校联系卡，亲密家校联系

本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。我们二班级的家长学校印发家校联系卡，向同学家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映状况，猎取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长简单把握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任老师准时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。

四、组织老师家访，了解同学在家表现

本学期来，我们老师对同学尤其是对后进同学，要求全体老师与其结对子，经过家访，使广阔老师更深化地了解到同学在家的表现，把握了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二班级的家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广阔家长的协作，我们的家长学校会越办越好，家校共育活动会取得更大的成效。

家校共育工作总结2

今年开学初我中心校就支配部署了家校共建共育共享工作，结合训练和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实状况汇报如下。

一、建立组织，健全制度

为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。

“没有法规，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。

二、强化责任，落实培训

1.老师培训

我中心校始终特殊重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，老师不是很熟识，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业学问，让全体老师学会方法，以便于家校共育工作的顺当开展。

2.家长的培训

我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不行能都是训练子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭训练的熟悉，他们只关注孩子的学习成果，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业学问、训练方法多是简洁粗暴。针对这种状况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家进步行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对全部家长做了有关如何落实好家庭训练的相关培训，引领家长认同训练是为了实现个人全面进展的训练理念，要学会科学教子的方法。

三、深化调查，完善包保

家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更坚固，我校始终坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对同学要轮访一次。我们要求老师家访时要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告状、不苛求家长、不指责同学。“三要”是指：要主动家访、要有针对性、要与家长携手解决问题。做到“七个必访”：生病同学必访，学习、生活有困难同学必访，问题同学必访，思想波动的同学必访，新转入的同学必访，家庭有裂痕的同学必访。重点家访“两类同学”：“学困生”和“留守生”。家访前，老师对同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等方面要全面了解，做到了如指掌。

今年4月末到5月初我中心校组织了同学大家访工作，让班主任、科任老师走到同学家中，了解每个同学的家庭状况，并筛选出了重点关注同学30人，其中包括学习困难生、生活困难同学、留守儿童、单亲家庭儿童等，除了班主任和科任老师重点关注这些孩子以外，学校还建立了领导包保体系，每个领导包保5个同学，要保证这些孩子不能由于经济缘由上不起，要保证这些孩子学习上有进步，要保证这些孩子思想上有修为。经过一段时间的帮扶，这些受到重点关注的同学思想上乐观向上，学习上自信满满，已初见成效。

四、创新途径，建立网络

时代在进展，我们的训练也会面临新问题、新状况、新机遇、新挑战，为把家校共育的工作做好、做实，我们不断探究家校沟通的新途径。

一是通过“校讯通”与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通”将同学的课堂表现、作业状况、操行评语、各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。

二是利用、微信或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长群或微信群，班主任及科任老师每周最少要在或微信上和全班家长联系一次。

三是鼓舞每一位老师建自己的博客（空间），与家进步行网上互动。老师通过博客既可以学习训练教学理论，丰富专业学问，了解外地教学信息，开阔视野，把老师从闲聊、打牌，钓鱼等消遣活动中吸引过来，有利于老师的专业成长，还可以很好的实现与家长的有效沟通。我们的老师常常在网上与家长（特殊是外出打工的家长）联系，现在我们中心校大部分老师都建有自己的训练博客，除学习外、更多的是与家长探讨孩子的训练问题。

四是定期开展“家长接待日”活动，让合作更真心。家长开放日是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体沟通，会激发家长们“望子成龙、盼女成凤”的意识。我们每班都支配一次家长开放日活动，有的班级进行专题讲座；有的班级让家教有方的家长作阅历介绍；有的班级让品学兼优的同学谈自己的成长历程；有的班级让同学干部评点班级管理工作。家长开放日都也经常邀请同学一块儿参与，让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿。

五、关爱有家，关注成长

结合局关爱+活动，我中心校以“多一份关爱、多一份温暧、多一份感恩”为主题，依托学校、家庭、社会协同共育机制，多措并举，暖和一颗童心，感动一个家庭，成就一个幻想，实施“一对一”的关怀、关怀和关爱同学行动，并在学校里建立起了“关爱之家”，设立了特地的.屋子，里面安装了爱心电话、爱心电脑，放置了爱心图书、爱心读物，给那些特别群体的孩子供应一个安慰心灵的港湾，在这里让他们感受到家的温馨。

六、亲子共读，携手同行

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受训练的两个重要阵地。结合宽城满族自治县训练和体育局“建党百年，读红色经典”和“校内关爱+”相关活动要求，孟子岭乡中心校提倡在广阔师生和家长中开展亲子共读活动，旨在营造深厚的读书氛围，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。5月24日部分同学家长、各校内班主任老师、中心校班子成员齐聚孟子岭中心学校，共同组织了“欢乐阅读，幸福成长”亲子阅读启动仪式。后续的读书活动各校内也在如火如荼的开展着，书香也伴随着孩子和家长一同成长。

七、校企联谊，共筑成长

社会和学校是密不行分的，学校的进展离不开社会的关注。在刘晓芹校长的乐观协调下，承德市山东商会爱心企业家代表十余人，带着满满的关爱，来我中心校开展爱心助学捐赠活动。爱心企业家具体了解了贫困同学们的学习表现和家庭状况，鼓舞他们爱党、爱国、爱家乡，做生活的强者，努力学习，奋勉图强，从小立志，长大后为社会主义建设多作贡献。同学们表示要仔细学习，做德、智、体、美、劳全面进展的一代新人