幼儿园外教活动方案(大全31篇)

第页共页最新幼儿园外教活动方案(大全31篇)幼儿园外教活动方案篇一wewishyouamerrychristmas.(1分21秒)开场白：〔1分钟〕老师：hello！boysandgirls！weletoourparty！let’ssay“hello”andweletoourparents，ok？学生：hellomommyanddaddy，weletoourparty！daddy，mommyiloveyou〔10分钟〕老师：这一年里，我们的小朋友和teddy一起成长，一起游戏，学到了许多好玩的游戏和好听的歌曲，并且爱上了美丽的英语。这也要感谢爸爸妈妈们給我们的小宝贝们的关心和鼓励。小朋友们我们要对爸爸妈妈说什么啊？学生：daddy，mommyiloveyou！singthesongtogether:hellomommyhellomommy，hellohelloiloveyou，hellodaddyhellodaddyhellohelloiloveyouhellohellohellohellohellohelloiloveyoudaddymommydaddymommydaddymommyiloveyou延伸表演唱：用ifyouarehappy的曲调唱daddymommyiloveyou，xx〔拍手〕动作：左手掌平伸，放于身体左侧，肘部夹紧，同时唱daddy右手掌平伸，放于身体右侧，肘部夹紧，同时唱mommy手掌并拢拍自己代表i，双手对在一起做出心的形象，代表love然后双手手掌平伸向自己的爸爸妈妈，代表you最后拍手两次，加声音“啪啪”daddymommyiloveyou，xxdaddymommyiloveyoueveryday动作：其余同上，everyday的动作，双臂从身体下方穿插，从下而上，渐渐举过头顶，在上方翻开双臂，像长大的小树。daddymommyiloveyou，xxdaddymommyiloveyou，enen〔扭腰〕daddymommyiloveyou，enendaddymommyiloveyoueverydaydaddymommyiloveyou，enendaddymommyiloveyou，mm〔kiss〕daddymommyiloveyou，mmdaddymommyiloveyoueverydaydaddymommyiloveyou，mm情景布置：用电器包装盒的泡沫，搓出小雪花，或是用纸片撕成雪花，教室玻璃用喷彩画上雪花。背景乐：wewishyouamerrychristmas老师：今天是圣诞节，让我们一起来寻宝，ok?操作方法：一名家长与两名小朋友一组，一次可以上来三组。把小朋友分成三队，进展接力。教室上方屋顶处悬挂三组各色汽球，每组派出一名小朋友去寻找事先藏于教室各处的色卡条，每找到一个，就大声的用英语告诉另两名成员。这时家长把另一名小朋友放于脖上坐好，听到颜色名称后，小朋友迅速用牙签刺破相应颜色的汽球，以数量来定输赢，发奖品。游戏时间以背景乐为准。进展接龙，每次更换找的小朋友，上一次寻宝的小朋友退而刺汽球，依次类推。老师：dearkids，whatdoyoulike？学生：apples!singthesong：appleappleiloveyou〔helloteddy第一册第三单元，动作详见tpr光盘展示〕appleappleiloveyouiloveyou，iloveyouappleappleiloveyouapple，iloveyou唱完后，小朋友去邀请自己的爸爸妈妈上台来参加游戏。操作方法：一名小朋友和一名家长一组，每组发放篮子一个，由家长挂于胸前，小苹果假设干，游戏开场，小朋友把苹果投向自己的篮子中，爸爸妈妈要想方法接住孩子投过来的苹果绣球，以数量定输赢、发奖品。赢的小朋友要和自己的爸爸或妈妈合唱appleappleiloveyou。由老师装扮圣诞老人，躲在一边假装睡着了，五个淘气的小动物去偷他包裹里的礼物。五个小朋友，头戴头饰，演唱歌曲i’macati’macat，meow，meow，meowi’madog，woof,woof,woofi’mabear，i’mamousei’marabbit，jump,jump,jump突然圣诞老人醒来，看到五个小家伙，没有责怪她们，給她们分发礼物，然后伸个懒腰，看到这么多小朋友看着他，很不好意思的说，it’ssocold！一起唱歌曲touchyoureyessingthesong：touchyoureyes.圣诞老人领唱touchyoureyes，touchyourearstouchyournose，touchyourmouthtouching,touchingtouchyourheadtouching,touchingtouchyourfacetouchyoureyes，touchyourearstouchyournose，touchyourmouth根据上图做出两棵圣诞树，提早给漂亮的圣诞树和下方的礼物涂上不同的颜色，现场请两组小朋友将各种形状的礼物放到相应的位置上。这些都是圣诞节的象征物，都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。1.santaclaus圣诞老人圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。2.reindeer驯鹿每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。雪橇4christmastree圣诞树常青树象征着寒冬的完毕。星星每棵圣诞树的顶端都有一颗最大的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。铃铛教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。蜡烛烛光代表耶稣将光明带给人间。圣诞袜孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。card圣诞卡是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及xxx庆贺圣诞xxx、xxx新年快乐xxx之类祝愿的话。礼物最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。cane圣诞手杖形状j代表耶稣〔jesus〕手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。圣诞曲奇于罗马人给议员分发甜饼，因此每年圣诞节基督xxx也会承受牧师发放的小甜饼。小朋友跟随圣诞老人一起唱歌曲followme排成一排，像开火车一样，一直走到台前，承受礼物。singthesong：followme，followmestandup，standupfollowme，followmesitdown，sitdownfollowme，followmeclapyourhandsfollowme，followmehop，hop，hopsingthesong：wewishyouamerrychristmas.wewishyouamerrychristmas.wewishyouamerrychristmas.andahappynewyear.幼儿园外教活动方案篇二目的：1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，理解其字型构造，学惯用“手”和“脚”两字组词。2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。3、教育幼儿保护自己的手和脚。准备：录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。过程：一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。二、游戏“听指令做动作”。三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪局部发出的声音。四、出示“手”“脚”图片，提问：1〕小朋友的手和脚会做些什么？2〕幼儿自由发言3〕小结：手和脚的用途大，我们一定要保护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。五、认识汉字“手”和“脚”1〕看一看，汉字“手”和“脚”在字形构造上有什么不一样？2〕“手”字组词。3〕幼儿跟老师认读手。4〕“脚”字组词。5〕幼儿跟老师认读脚。六、学习hand和foot的正确发音。1〕老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点一样。2〕分“hand”和“head”。3〕学习foot的正确发音。七集体游戏：“捉迷藏”。八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。九、游戏“拼图”根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。十、集体舞蹈“幸福拍手歌”幼儿变跳边随老师出教室。幼儿园外教活动方案篇三活动目的鼓励幼儿大胆学说单词;milk培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备milkbook的实物。活动过程一、warmup热身复习《eightducks》onelittletwolittlebabyducksthreelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!eforlittlebabyducksfivelittlesixlittlebabyduckssevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!eforlittlebabyducks老师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、根本局部1、老师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：whatisit?(并做出夸大闻的动作)幼：嗯师：it’smilk(幼儿答不出来的，老师就带读几遍)。2、agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“showmeyourbook，”幼儿就摸取该物并说“hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、完毕局部song:《eighterducks》幼儿跟唱歌曲。幼儿园外教活动方案篇四1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿理解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模拟老师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和稳固。然后通过老师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品味水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各假设干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、热身运动。老师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以到达课前的活动准备。2、输入单词。a、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望.t:look!what’sthis?c：盒子t:yes.abox老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow,doyouknowwhowanttotry,letmetrydingdingdong(敲盒子)，letmetryt:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)t:whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：oh(惊喜的)，what’sthis?c:苹果t:yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：smellit!接着问幼儿：what’sthis?c:橘子t:yes.orange(老师也要用抑扬顿挫的腔调反复输入)3、幼儿识别水果。老师把水果放在桌面。t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时，老师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou.第二种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说ilikeorange,配班老师摘橘子;老师说ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/good,thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿识别。t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)5、品味水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes)c:yest:ok,followme!ilikeapples/oranges.接着老师发水果让幼儿品味。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮助。)6、唱英文歌“ilikeapple”.当幼儿在品味时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活泼课堂气氛。appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.7、完毕。〈1〉复习稳固老师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，老师的表情、动作一定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。幼儿园外教活动方案篇五活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室活动方式：幼儿化装游行，年级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险活动准备：1，本周五发周方案，请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。2，提早两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。3，英语老师提早在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提早与外教沟通，让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。5，物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；糖果；活动当天流程安排：小托班：活动在3：30点开场，班级老师帮助将幼儿化装，然后开场在年级组内讨糖。小班在三楼进展班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最后，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖完毕后，老师带着幼儿在幼儿园游行，并各班拍照纪念。中班：活动在3：30点开场，班级老师帮助将幼儿化装，然后开场在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。大班：活动在3：30点开场，班级老师帮助将幼儿化装，然后开场在年级组内讨糖。到幼儿园游行，拍照。开场进入鬼屋探险，按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。附录：时间班级时间班级时间班级时间班级3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中____：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四幼儿园外教活动方案篇六1、活动目的：(1)通过活动培养幼儿学习英语的兴趣。(2)知道阴历八月十五是中秋节，理解中秋节人们的活动，让幼儿通过品味月饼、欣赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。2、活动准备：(1)请每位幼儿带一个月饼或水果实物(结合《奇趣幼儿英语》book3第三个主题-fruit)来幼儿园，有灯笼的也可请幼儿带上灯笼，可在课室里悬挂起来。(2)老师准备图片或实物和英语单词卡：moon,mooncake,mooncakesday,lantern,happymooncakesday,(3)搜集有关“mooncakesday”的影像或图片资料。(4)一次性塑料刀具盘子，废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。3、活动过程：(1)老师与幼儿一起观看有关“mooncakesday”的影像或图片资料，讨论中秋节人们的活动。(2)通过实物或图片学会单词：moon,mooncake,mooncakesday,lantern,并学会祝福语：happymooncakesday!(3)品味mooncakes和制作水果拼盘。(4)区域活动：a.绘画：请幼儿画自己喜欢吃的水果(大班的孩子也可画moon的变化)。b.泥工：请幼儿制作mooncake。c.手工：利用废旧物品如塑料瓶，空盒子，彩带等制作lantern。幼儿园外教活动方案篇七教案参考4月7日nicetomeetyou1、reviewthecontentwhatthestudentsstudiedlasttimea:i’mfrom、讲解thisthatthesethose的用法4、介绍teacherstudent要会读会写5、情景story:i’mlates：mr.，t:oohyouarelateforschool’msorry,igotuplatet:it’sok!/that’sallnonexttimes:iknowitt:ok,goodboy/girl!ein,、根据情景story学习belateforgetup(起床)eini’msorry7、利用游戏方式让学生两两分组，再来一次情景story帮助他们记忆8、由情景story引出doyouwanttobeateacher?iwanttobeateacher.根据这个写出一个较长的句子，引导出canyoureadthis?sure,it’seasy/oh,no!it’shard9、根据8引出whatdoyouwanttobe?10、引导出doctor等职业11、总结：belatefor〔迟到〕getup〔起床〕ein〔进来〕sorryread〔阅读〕nexttime〔下一次〕story〔故事〕whatdoyouwanttobe?〔你想成为什么？〕iwanttobe〔我想成为〕teacher〔老师〕doctor〔医生〕driver〔司机〕easy〔容易的〕hard〔难的〕作业：将情景对话会读会用，再将总结中的单词及短语背会幼儿园外教活动方案篇八1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。3、进步孩子学习英语的兴趣，创设说英语的气氛。1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；2、角色准备〔每班一位老师准备头饰进展角色扮演〕，学习复活节英语；3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物〔小兔、小鸡、狗等〕、毛巾、圈圈、纸皮巢等。4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：2510：50下午：小班级3：303：50，小小班级：3：554：15幼儿园大操场活动设计——英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊主持人——大班邹琼、中班刘文娟、小班罗晓玲、小小班余建容1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长理解复活节的时间和意义，4月13日〔周一〕要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步理解复活节是迎接新生命的开场。3、game游戏活动：大班级：1〕singasong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。2〕eggsshipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋平安运到鸡妈妈的家，循环玩。3〕rolltheeggs.____：两个班交替，一个班运蛋，一个班____〔准备____的纸皮巢〕。4〕hidetheeggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。6〕dance跳舞完毕：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。中班级：1〕singasong唱歌：〔同大班〕2〕setsofeggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。3〕rolltheeggs.____：分班分组在滑梯、小木桥____，两个班交替，一个班套蛋，一个班____。4〕hidetheeggs藏蛋：〔同大班〕6〕dance歌舞完毕：小朋友和老师一起歌舞，随音乐分开。小班级：1〕singasong唱歌：〔同大班〕2〕传蛋passtheeggs：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止〔两次〕。幼儿园外教活动方案篇九unit5:fruitbowsleon2twoapples,please.一.复习稳固复习leon1单词apple,orange,banana,pear,bowl.根据上节课动作进idoyousay的游戏。复习句型whatsthis?itsanapple.学生围成圆圈，传递放水果的书包.老师做示范，以钓鱼为奖励机制，答对的小组得一条小鱼。二.讲授新课1.导入：用手偶或面具小猪佩奇导入，小猪佩奇的水果店开业了，我们一起去看看吧。2.授新：老师演示课堂情景对话s:hello,apples,,arewele.可以让学生两句两句练习，中间插入买东西的动作。用手指游戏学习1到.互动练习01.用抱团游戏练习数字。02.围成圈，传递佩奇玩偶或面具，停顿时，拿着面具的同学上来扮演佩奇，再找个同学扮演买水果的，进展练习。4.查漏补缺互动中掌握不纯熟的数字和句子再次练习。数字通过拿水果卡片稳固对话通过全班分两大组训练。5.课堂小结老师在黑板上用卡片或图画以思维导图的形式展示出来。6.课堂小练,作业布置课堂涂一涂，连一连。7.结果公示在微信群展示孩子的课堂小练成果或者角色扮演的视频。幼儿园外教活动方案篇十teachingaims:1ewword:breadausagemilkcoffee2revisio:littlecar,milk3whatdayitoday?howareyou?howoldareyou?teachingaids:ictureagreordermusicteachingte:te1:greetingst:claegin,standup!s:standu!standu!itandu!t:goodmorningoyandgirl!s:goodmorningmijiang!t:sitdowlease!s:sitdown!sitdow!isitdow!te2:warmut:whatdayitoday?s:todayimonday.t:howareyou?s:fine,thankyouandyou?t:i’mgood!andhowoldareyou?s:i’mfive\six.(每个问提都分别叫幼儿答复或齐答)ste3revision全班小朋友一起读歌谣littlecar,milkste4learewwordst:i’mveryyouhaveanythinggivemetoeat?s:no!o!o!t:rellay?what’that?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)t：haa!what’thi?wecallitread.s:bread!t:good!(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milkcoffeeausage.最后一起复习)ste5laygame预备的一张画贴在黑板上，一个叫borbor的人推着早餐车，让小朋友们帮助，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“bread,bread,whowanttouyaread?it’verydeliciou!”随后全班的幼儿一起问：“bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。ste6ingaong–teddyear.orbor为里感谢大家放的。ste7it’timetoaygoodbye.幼儿园外教活动方案篇十一一、活动目的：1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习气氛，让师生理解一些根本的西方文化2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达才能;3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想二、活动时间：20__年5月7日——5月30日三、活动准备：筹划每个分活动的详细安排(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。以班为单位做好参加活动的准备：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。根据不同的活动设计服装、道具及主持人根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“老师英文秀”、“亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进展。a.能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的开展。活动形式：以班或年龄组为单位，进展不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比方：歌曲联唱、舞蹈、表演等。局部内容可以选取布朗英语(kidsbrown)不同主题中的song(歌曲)或chant(童谣)为素材。活动评奖：根据表演评出最正确小歌手、最正确表现等奖项(涉及所有孩子)b.英语歌曲合唱团(5月14日——5月18日)活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增强幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称，要求具有完好性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：根据表演评出最正确合唱团、最正确舞台风采等奖项(涉及所有孩子)c.“showyoushowme”英文老师风采秀(5月21日——5月25日)活动目的：通过老师的英文风采秀，增强英文老师的专业才能，培养其自信大胆、具