2021年广西桂林市灌阳县中考语文二模试卷（附答案详解）

2021年广西桂林市灌阳县中考语文二模试卷

1.下列画线字注音有误的一项是()

A.晶莹(ying)和逼(ai)教学相A(zhang)

B.端详(duan)妥B(tie)叱咤风云(cha)

C.箴言(zhen)筹划(chou)不蔓不枝(mAn)

D.着落(zhu6)反省(xing)挑拨离间(tiSo)

2.卜列词语书写完全正确的一项是()

A.踌躇胚芽喧染心旷神怡B.晶莹纯粹硕果招轻怕重

C.积畜怯懦顽强栩栩如生D.沧桑飘逸汹涌惨绝人寰

3.下列画线成语运用有误的一项是(

A.每到四月，南溪山公园里的樱花纷纷盛开，金碧辉煌,吸引了许多游客前来观

■贝&-O

B.桂林因其甲天下的山水风光，四通八达的交通以及开明开放的城市定位，吸引

着八方游客和海内外投资商纷至沓来。

C.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精,其精神令观众深受感

动。

D.网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急,也不宜“一

刀切”。

4.下列句子没有语病的一项是()

A.此次捐赠活动，图书室共收到各类书籍近3000余本。

B.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济

稳步回升。

C.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D.通过观看《中国诗词大会》，使我更加热爱祖国的优秀传统文化。

5.下列文学文化常识表述有误的一项是()

A.《春》《背影》的作者是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感

受。

B.十九世纪法国浪漫主义作家雨果，主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

C.”出淤泥而不染”的莲花自古是坚贞高洁的象征，荷花、芙蕖等为莲花的别称。

D.古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰

山北面。

6.阅读下列三则材料，完成下列各题。

材料一：嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成。2018年12月8日，嫦娥四号探

测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2019年1月3日，经过

38万公里，26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现

了航天器在月球背面软着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过

软着陆的国家。

（摘编自《环球时报》2019年1月4日）材料二：嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着

诸多参与国的贡献，除探测器上的德国和瑞典载荷外，中继星上配置了荷兰低频射

电探测仪……嫦娥四号发射前，美国国家航空航天局月球勘探轨道器LRO团队与

嫦娥四号工程团队科学家进行了密切沟通，就月球与深空探测合作进行了讨论。

嫦娥四号软着陆月球背面以来，首次在月面进行生物试验，开启了人类探索月球奥

秘的新篇章。嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果，将为深空探测领

域积累重要经验。

（摘编自《科技日报》2019年1月11日）材料三：5月15日，《自然》杂志发布

了有关月背巡视探测的一篇文章，来自中国的科学家团队基于嫦娥四号探测数据的

研究结果，证实了月幔富含橄榄石的推论是正确的。要知道，过去为了探究月幔的

物质组成，各国科学家是将注意力重点放在了撞击坑上。美国人评论称：“根据这

项新的研究，史上首次登陆月背的中国嫦娥四号，再一次实现一个首次，并正在揭

示月球最大的谜团。”这是嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出的又一卓越贡献。

（摘编自《光明日报》2019年5月17日）

下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.中国是目前世界上唯一一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。

B.嫦娥四号任务的顺利实施凝聚着德国、瑞典等诸多参与国的贡献。

C.嫦娥四号已获得大批重大原创性科学研究成果，为深空探测积累了重要经验。

D.过去为了探究月幔的物质组成，各国科学家将研究重点放在了撞击坑上。

对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是

A.嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成。（下定义）

B.2019年1月3日，经过38万公里，26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。（列

数字）

C.美国人评论称：“根据这项新的研究，史上首次登陆月背的中国嫦娥四号，再一次实

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现一个首次，并正在揭示月球最大的谜团。”（引用）

D.嫦娥四号发射前，美国国家航空航天局月球勘探轨道器LRO团队与嫦娥四号工程团

队科学家进行了密切沟通。（举例子）

为材料三拟写一句话新闻最恰当的一项是

A.嫦娥四号为人类探索月球奥秘作出卓越贡献。

B.嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正确的。

C.《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的文章。

D.《自然》杂志公布中国科学家证实月幔富含橄榄石的研究结果。

对嫦娥四号为人类探索月球奥秘的卓越贡献概括不正确的一项

A.为探究月幔的物质组成，把重点放在了撞击坑上。

B.首次在月球背面软着陆。

C.首次在月球背面巡视探测。

D.首次在月面进行生物试验。

为响应“共话嫦娥四号，探索月球奥秘”主题活动，学校向同学征集活动宣传标语。下

列标语既符合活动主题又融入神话的一项是

A.探索月球奥秘，让人类放飞梦想。

B.探索月球奥秘，让人类尽情畅想。

C.探索月球奥秘，学习天文科学。

D.牵手嫦娥，月桂树下共话月球奥秘。

7.文言文阅读。阅读下文，完成下列各题。

舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖

举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿

其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无

法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

下列句子中加点字解释错误的一项是

A.傅说举于版筑之间（选拔、任用）

B.必先苛其心志（使……痛苦）

C.行拂乱其所为（违背）

D.人恒过，然后能改（过错）

下列选项中，加点字意义及用法相同的一组是

A.跑后喻濯清涟跑不妖

B.舜发于吠亩之中天下顺Z

C.故天将降大任于是人也孙叔敖举于海

D.曾益基所不能行拂乱基所为

下列句子的节奏划分有误的一项是

A.舜/发于/吠亩之中

B.曾益/其所不能

C.故/天将降大任于是/人也

D.入/则无法家拂士

将下列句子译成现代汉语。

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必

要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。

8.阅读下面一首词，完成各题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

全诗反映了唐代怎样的社会现实？表达了作者怎样的思想感情？

9.默写。

①荡胸生曾云，o（杜甫《望岳》）

②潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

③晴川历历汉阳树，。（崔颍《黄鹤楼》）

④长风破浪会有时，o（李白《行路难》）

⑤学而不思则罔，。（诸葛亮《诫子书》）

⑥巴东三峡巫峡长，。（郦道元《三峡》）

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⑦不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）

⑧油蛉在这里低唱，。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

10.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的积累，回答以下问题。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，

他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：

“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放事业

而斗争。”

以上文字出自《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联的（人名），主人公是

（人名）。

请结合节选及原著内容，谈一谈主人公是一个怎样的人。

11.课外阅读。

2021年是辛丑年，生肖是牛，请写出两个带有“牛”字的成语o

战国中期，战乱频频，民不聊生。孟子对学生说，当年周文王施行仁政，仅以方圆一百

里为基础，步步为营就打败了商纣王，拯救了百姓，如果像齐国这样的大国，也能这样

做，只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国。这个故事后来演化成一个成语：

,意思是。

“夫孝，天之经也，地之义也。”出自《增广贤文》中的“羊有跪乳之恩，。”

也阐明了这个道理。

12.请用正楷字抄写下面句子。要求字形正确、书写规范美。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

13.请阅读下面的文字，回答问题。

雨天的狂欢

李成

①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。

②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大

雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自

是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百

无聊赖啊!只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞

里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍

久仍觉枯燥无趣。

③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。

比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个

“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷

出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日

村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会-而“狂欢”总是需要许多人聚集在

一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间

农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天

时光。

④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”

的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，

平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇

女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻

孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以至整个大厅里很快就挨挨挤挤，人

群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄-布满雨云的天空•

⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空

出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技

表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能

稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢犍子，那

自己扎的羽毛艘子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演

跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其

技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频

点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即

使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑

语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。

⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑

稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊

了。忽然有一天，有一个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出

来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的

几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。哦，这是个好地方！

⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农

具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”

上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主

意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是

各个都不自掌堆拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；

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那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗，在桶沿攒起来；又有人摇起风车，扇

出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着

脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢

声笑语……

⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长

大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起,

我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学

了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当

初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，披上

雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年

的狂欢，是多么短暂啊。

（有删改）

雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。

你是否同意将选文第②段画线句子删去？请说明理由。

联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。

①而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议

论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心

理？）

②于是各个都不目第地拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？）

结合文章内容，说说你对文章标题的理解。

14.以“美好的一天”为标题，写一篇记叙文。

要求：（1）结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。

（2）文中不能出现真实的校名、地名、人名。

（3）书写工整，卷面整洁，不少于600字。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.“叱咤风云”的“咤"应读"zhA”.

故选：Bo

本题考查正确掌握汉字字音的能力。解答此题靠平时积累，平时学习要牢记课文中出现

的生字字音，仔细区分多音字字音和字义的区别，分清形近字的字音，养成遇见不认识

的字就查字典的习惯。

对汉字字音的考查是中考基础知识的考点之一。解答此类题要注意平时多积累，要牢记

多音字、形近字的读音，区分不同读音的不同用法。

2.【答案】D

【解析】A.有误，“喧染”的“喧”应为“渲”。

B.有误，“招轻怕重”的“招”应为“拈”。

C有误，“积畜”的“畜”应为“蓄”。

D.正确。

故选：D。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一

方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】A

【解析】A.使用有误，金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。该成语不合

语境。

BCD.使用正确。

故选：A。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句

意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语

运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

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解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分

析其运用是否恰当。

4.【答案】B

【解析】A.有误，前后矛盾，可将“近”与“余”删去其一；

B.正确；

C.有误，两面对一面，可将“能否”改为“能”，或是在“养成”前添加“是否”；

D.有误，成分残缺，可将“通过”或“使"删去。

故选：B,

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混

乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可

以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速

而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审

读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5.【答案】D

【解析】ABC.正确；

D.有误，古人以山北水南为“阴”，山南水北为“阳”。“阴阳割昏晓”的“阳”指

泰山南面。

故选：D。

本题考查学生文学常识及文化常识的理解和运用，注意我们所学篇目的作家、作品及相

关文学常识的把握。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重要文学文化常识等必须熟记。

6.【答案】【小题1】C

【小题2】A

【小题3】B

【小题4】A

【小题5】D

【解析】(1)这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对

应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

ABD.正确；

C.有误，材料中表述的是“嫦娥四号有望获得一批重大的原创性科学研究成果”，而

选项却表述为“已获得大批”。

故选：Co

(2)A.有误，“嫦娥四号探测器由着陆器与巡视器组成”不是下定义。

BCD.正确。

故选：Ao

(3)由材料三第一句“5月15H,《自然》杂志发布了有关月背巡视探测的一篇文章，

来自中国的科学家团队基于嫦娥四号探测数据的研究结果，证实了月幔富含橄榄石的推

论是正确的”可知，材料三主要介绍了“嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正

确的”。

故选：B«

(4)A.“嫦娥四号探测证实月幔富含橄榄石的推论是正确的”不属于嫦娥四号的卓越

贡献。

BCD.都属于嫦娥四号的卓越贡献。

故选：Ao

(5)“牵手嫦娥”中“嫦娥”是神话故事中的人物，“共话月球奥秘”符合活动主题。

“牵手嫦娥，月桂树下共话月球奥秘”既符合活动主题又融入神话。

故选：D。

答案：

(1)C

(2)A

(3)B

(4)A

(5)D

本题为材料阅读题，第一题考查材料内容的理解与信息比对能力，第二题考查辨析说明

方法，第三题考查一句话新闻的拟写能力，第四题考查材料信息的筛选与概括能力，第

五题考查理解材料内容。

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材料阅读题给出一组材料,考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，

旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系

社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

7.【答案】【小题1】D

【小题2】D

【小题3】C

【小题4】

【小题5】

【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的

基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABC.正确；

D.有误，过：犯过失。

故选：D。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然

后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.而：表承接关系/而：表转折关系；

B.之：的/之：代词；

C.于：到/于：在；

D.其：他/其：他。

故选：D。

（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法

结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停

顿，儿个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，

还要考虑句子的结构。

ABD.正确；

C.有误，应为：故/天将降大任/于是人也。

故选：Co

（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法

是“增、册！I、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略

的成分补充完整。

重点词：必，一定。苦，动词的使动用法，使……苦恼。劳，动词的使动用法，使……

劳累。饿，动词的使动用法，使……饥饿。空乏，形容词的使动用法，使……穷困。句

意：一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之

中，使他做事不顺。

(5)本题考查学生结合实际对文本进行有创意的个性化解读能力。解答此题，需要先

提取出文中的观点，再结合自己的生活经验加以阐述；本文虽然揭示的是国家存亡的道

理，但其中关于人才的观点是能够结合个人感受的；“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其

体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可结合“宝剑锋从磨

砺出，梅花香自苦寒来”的观点来阐述；“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后

作；征于色，发于声，而后喻”可结合“失败是成功之母”等观点进行阐述；“生于忧

患而死于安乐”可结合“人无远虑，必有近忧”“居安思危”等观点进行阐述。

答案：

(1)D

(2)D

(3)C

(4)一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困

之中，使他做事不顺。

(5)示例：我认为“人恒过，然后能改”，是今天人们增长才干的必要条件。因为任

何一个人奋斗的过程中，都会犯错。聪明的人会吃一堑，长一智，举一反三，进而获得

成功：愚蠢的人撞了“南墙”也不回头，或者是不以为然，那他依然会在前一块石头上

摔跤，终将一事无成。

【参考译文】

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起

用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚

被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使

他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这

样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤

怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚

守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，

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就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理

了。

“而”的用法：

①学而不思则罔（而：表示转折关系）

②温故而知新（而：表示承接关系）

③杂然而前陈者（而：表示修饰关系）

④博学而笃志（而：表示并列关系）

8•【答案】【小题1】（1）本题考查对人物形象评价的分析。解答此题的关键是在理解

课诗歌容的基础上，抓住关键语句来分析人物形象。翩翩：轻快洒脱的情状，这里形容

得意忘形的样子。“翩翩”表现了宫使装模作样，得意忘形，骄横无理的形象，与卖炭

翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。

（2）本题考查内容理解和概括。结合诗歌内容分析作答即可。这首诗通过“满面尘灰

烟火色，两鬓苍苍十指黑”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”“来城外一尺雪，晓

驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”表现烧木炭的老人谋生的困苦，

“手把文书口称敕"''一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头

充炭直”表现统治者对劳动人民的无情掠夺，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，讽刺

了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

答案：

（1）表现了宫使装模作样，得意忘形，骄横无理的形象。

（2）反映了唐代社会黑暗、腐败的社会现实；对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的

鞭挞与抨击，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

参考译文：

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色,

两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳

和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更

寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶

去。牛累了，人饿了，但太阳己经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得

意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，

嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是

要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一

挂，就充当炭的价钱了。

【小题2】

【解析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事

例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地

揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺

了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意

义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和

人物心理的刻画上有独到之处。

分析、评价人物形象的方法

1.品析人物描写,感知人物形象。

2.赏读环境描写,明晰人物思想。

3.分析情节发展,概括人物性格。

4.探读细节描写,彰显人物性格。

9.【答案】决眦入归鸟，风正一帆悬，芳草萋萋鹦鹉洲，直挂云帆济沧海,思而不学则殆，猿鸣

三声泪沾裳,自缘身在最高层，蟋蟀们在这里弹琴

【解析】答案：

①决眦入归鸟

②风正一帆悬

③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）

④直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）

⑤思而不学则殆

⑥猿鸣三声泪沾裳

⑦自缘身在最高层

⑧蟋蟀们在这里弹琴

本题考查诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示

写出相应的句子，注意不能出现错别字。

诗文默写类答题技巧：熟背诗文；理解诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理,

加强记忆。

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10.【答案】【小题1］奥斯特洛夫斯基

【小题2】保尔

【解析】（1）本题考查名著文学常识积累。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古

拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，塑造了保尔•柯察金这个英雄形象。

（2）本题考查名著人物形象。文段是保尔病愈后，即将回基辅，他来到烈士墓前悼念

革命战友。极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生命的价值。保尔认为，人的生命是

最宝贵的，生命每个人只有一次，因此不能虚度年华和碌碌无为，而应该把有限的时间

和精力都投入为人类的解放这个伟大的事业中。可以看出，他有为理想而献身的精神。

保尔先是在战场上奋勇搏杀，而后参与筑路。多次受伤，死里逃生，克服了种种磨难，

坚持战斗。之后双腿瘫痪，双目失明，但他依然在病床上进行文学创作，可见他具有为

理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

答案：

（1）奥斯特洛夫斯基；保尔

（2）主人公保尔与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠实的革命战

土。他是一个敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有乐观的生活态度和明确人生目

标的人。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于

1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰

难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的

时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的

经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理

故事脉络，帮助理解记忆。

11.【答案】【小题1】对牛弹琴、九牛一毛

【小题2】事半功倍，只用一半的力气，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大

【小题3】鸦有反哺之义

【解析】答案：

（1）气冲斗牛、牛鬼蛇神（汗牛充栋、牛头马面、九牛一毛、牛刀小试、对牛弹琴、

庖丁解牛）

（2）事半功倍，意思是只用一半的力气，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。

（3）鸦有反哺之义

（1）本题考查写出带“牛”的成语。带牛的成语我们学过很多，如：对牛弹琴、九牛

一毛、牛鬼蛇神等。

（2）本题考查理解句子意思。根据“只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国”

意思是只用一半的力气，而收到加倍的功效，演化成一个成语：事半功倍。

（3）本题考查名句积累。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。“夫孝，天之经也，地之义

也”孝道犹如天上日月星辰的运行，地上万物的自然生长，天经地义，“羊有跪乳之恩，

鸦有反哺之义”指羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子

女的更要懂得孝顺父母。

综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语

文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

12.【答案】答案：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【解析】本题考查学生汉字的书写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号

各占一格。

13.【答案】【小题1】（1）本题考查文中事件的概括。解答此题在理解文意的基础上，

按要求找出事件，再用简洁语句概括即可。文章开篇先写下雨天的无聊，引出对雨天快

乐的回忆。第三段写的是夏天暴雨中我们筑坝闸的快乐；第四、五段写的是春寒料峭时

我们在大厅“舞台”上表演的快乐；第六、七段则重点写了我们在队屋里对各种农具操

练的快乐。

（2）本题考查句子作用的分析。阅读文章第二段画线句子，主要写了雨天的令人讨厌，

枯燥无味，除了读书便只能在家里看着别人在雨中“出丑"。结合下文内容来看，句子

一是表现了儿童好动、爱玩的天性；二是以这种无趣自然引出下文对雨中趣事的回忆，

并形成对比，突出雨中的快乐。因此这段是不可删去的。

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(3)本题考查词语的理解与赏析。第一句中的“果然”是一个副词，表示事情的结局

与所料所说的相符。结合此段前面的内容，可以看出“果然”一词，表现出孩子们尽其

所能的表演，目的是为了引起大人们的注意与夸奖，而这种目的达到了，心里无比地开

心。第二句中的“不自觉”意思是不由自主地，可以看出孩子们对农具的熟悉与亲近感，

根据第八段的内容，可知原因在于他们生活在农村，并且他们今后也要像父亲一样过上

这样的生活。

(4)本题考查文章标题的理解。“雨天的狂欢”，作者围绕此题目回忆了三件雨中所

做的快乐的事，第一件雨中嬉戏的事，“但最热闹乃至可称为‘狂欢’的并不是在夏季”

可以看出只是一般玩耍的快乐，程度并不深。第二件在大厅中，大们眼前的各种“才艺”

表演，“孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，

咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，

甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢健子，那自己扎的羽毛健子漫天飞舞”，其

目的是“各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼”，这种乐趣是一种才能的

表现，是一种希望得到父亲肯定的表现。第三件是对各种农具的操练，表现孩子们对各

种农事活动的熟悉，以“狂欢”一词突出玩乐的投入、开心，以此表现孩子们对生活、

对劳作的热爱。

答案：

(1)①夏天，孩子们建“坝”拦水，提“闸”泄“洪”；②寒冬或春初时，小孩子们

在公房给大人“展现种种身段和能耐”；③大孩子们在