2021年河南省非凡吉创联盟高考语文模拟试卷

2021年河南省非凡吉创联盟高考语文模拟试卷

一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）

1.阅读下面的文字，完成问题。

乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的。可是所不同

的并不是说乡土社会是“无法无天"，或者说“无需规律”。的确有些人这样想过。

返朴回真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的

社会里，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，就能相安无事了。

这种想法也并不限于老子。就是在现代交通之下，全世界的经济已密切相关到成为

一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，反对用人为的

“计戈U”和“统制”来维持经济秩序，而认为在自由竞争下，冥冥之中，自有一双

看不见的手，会为人们理出一个合于道德的经济秩序来的。可是乡土社会并不是这

种社会，我们可以说这是个“无法”的社会，假如我们把法律限于以国家权力所维

持的规则，但是“无法”并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是“礼治”的社会。

礼治社会并不是指文质彬彬，像《镜花缘》里所描写的君子国一般的社会。礼并不

带有“文明”或是“慈善”，或是“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。礼也可

以杀人，可以很“野蛮”。好像在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个

人头回来，才能完成为成年礼而举行的仪式。我们在旧小说里也常读到杀了人来祭

旗，那是军礼。-礼的内容在现代标准看去，可能是很残酷的。残酷与否并非合礼

与否的问题。“子贡欲去告朔之饰羊。子曰，赐也，尔爱其羊，我爱其礼。”恻隐

之心并没有使孔子同意取消相当残忍的行为。

礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的

意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法

不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政

治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权

力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。

人们要满足需要相互合作的法并不是由每个人自行设计，或者临时规划出来的。

传统是社会所累积的经验。行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务,

社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。人们要满足需要必须相互合作，并

且采取有效技术，向环境获取资源。这套方法并不是由每个人自行设计，或临时聚

集了若干人加以规划的。人们有学习的能力，上一代所实验出来有效的结果，可以

教给下一代。这样一代一代的累积出一套帮助人们生活的方法。从每个人说，在他

出生之前，已经有人替他准备下怎样去应付人生道上所可能发生的问题了。他只要

“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快了。

文化本来就是传统，不论哪一个社会，绝不会没有传统的。衣食住行种种最基本的

事务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福-有着可以遵守的成法。

但是在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚。那是因为在乡土社会里传统的

效力更大。

（摘编自费孝通《乡土中国》）

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.老子的“小国寡民”的社会理想里不需要外在规范，人们可自觉维系社会秩序。

B.维持乡土社会“礼治”规范传统力量的比重比有形的政治权力机构力量要大很多。

C.礼和法律在其本质上并没有什么不同，只不过是两者维持规范的力量有所不同。

D.社会的任务满足社会中各分子生活需要，人们只要相互合作就能更好地达成目的。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章基于对乡土社会的理解，提出了关于乡土秩序维持属“礼治”这一判断。

B.文章援引古今中外例子，力图深入论证乡土秩序与现代社会秩序维持的不同。

C.文章引用孔子和子贡的对话，目的是论证“礼”作为行为规范并不排斥残酷行为。

D.文章在论证结构上，先引出论题，再提出观点，然后纵向深入，最后补充论述。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.古典经济学里的自由竞争认为，因为是自由竞争，所以要借助有形的力量来维持秩序。

B.礼治社会中，“礼”是社会公认的合式的行为规范，并不一定排斥残酷的内容。

C.传统是社会累积的经验，是可以遵守的成法，其可让人们获得处理事务的方法。

D.衣食住行等最基本的事务，在乡土社会中依靠传统效力，可让人不需事事费心。

2.阅读下面的文字，完成各小题。

材料一：

以新产业、新业态、新商业模式为核心内容的经济活动的集合，即“三新”经济。

新产业指应用新科技成果、新兴技术而形成一定规模的新型经济活动，具体表现为

新技术应用产业化直接催生的新产业、传统产业采用现代信息技术形成的新产业等;

新业态指顺应多元化、多样化、个性化的产品或服务需求，依托技术创新和应用，

从现有产业和领域中衍生叠加出的新环节、新链条、新活动形态，具体表现为以互

联网为依托开展的经营活动等；新商业模式指为实现用户价值和企业持续盈利目标,

对企业经营的各种内外要素进行整合和重组，形成高效并具有独特竞争力的商业运

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行模式，具体表现为将互联网与产业创新融合、把硬件融入服务、提供消费、娱乐、

休闲、服务的一站式服务等。

“我国经济发展新动能加速发展壮大，经济活力进一步释放，新经济成为缓解经济

下行压力、推动高质量发展的重要动力。”国家统计局局长宁吉称。

（摘编自《我国新产业新业态新模式持续兴起经济发展新动能加速发展壮大》，《人

民日报》2020年07月29日）材料二：

当前，中国经济已从过去简单的投资拉动向创新和效率驱动的高质量发展阶段转型。

“三新”经济的出现和蓬勃发展，正是这种积极转变在企业层面的显现。“三新”

经济新在哪儿？它是数字技术和中国传统制造业、服务业高度融合的产物，而此次

应对新冠肺炎疫情更进一步增加了融合的速度和深度。这样的变化得益于数字技术

的进步，让更高效地满足市场需求成为可能，彰显了中国企业主动求变的勇气和魄

力，回应了市场对高质量发展的呼唤。

把“三新”转变为持续的发展新动能，绝不能只局限于简单的商业模式创新，而应

该着眼于民生，聚焦于利用科技更好满足群众需求。

（摘编自《拓展“三新”经济应用场景》，《人民日报》2020年07月29日）材料

三：

国家发展改革委等13部门15日对外公布《关于支持新业态新模式健康发展激活消

费市场带动扩大就业意见》（以下简称《意见》），提出通过19项创新支持政策，

加快数字经济15种新业态新模式健康发展，激活消费市场，带动扩大就业，打造

数字经济新优势。

根据《意见》，在积极探索线上服务新模式方面，大力发展融合化在线教育，积极

发展互联网医疗，鼓励发展便捷化线上办公，不断提升数字化治理水平。

在鼓励发展新个体经济方面，积极培育新个体，支持自主就业，支持微商电商、网

络直播等多样化的自主就业、分时就业，大力发展微经济，鼓励“副业创新”。

（摘编自《加快15种新业态新模式健康发展》，《人民日报》2020年07月16日）

材料四：

“三新”经济的发展需要融合多方力量，这也意味着要提供更为自由、包容、完善

的市场环境，促进“三新”经济发展。

“三新”经济的发展与传统行业准则和规章可能存在不同程度的冲突，各地政府与

有关部门要紧跟时代步伐，综合运用财政税收等工具，适时调整有关规章制度，以

适应“三新”经济的发展。

张立群指出，着力加快技术创新的步伐，促进数字化、智能化等技术与制造业、服

务业的深度融合，因地制宜地推进传统产业链的数字化改造，将有力助推“三新”

经济的成长、成熟和壮大，给经济社会发展注入源源不断的新动能。“在未来更为

宽松、自由、包容的市场环境下，‘三新’经济发展将会得到长足的进步，其为GDP

带来的贡献也会越来越大。”

（摘编自《新产业、新业态、新商业模式三新为中国经济添活力》，《经济日报》

2020.7.10）

下列对“三新经济”相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.“三新经济”以新产业、新业态、新商业模式为核心内容，是国家当下鼓励并大力

扶持的经济活动，为中国经济注入新活力。

B.“三新经济”是数字技术和中国传统制造业、服务业的融合产物，很多商家抓住数

字技术赋予的机遇，开启了中国式创新。

C.在线教育、互联网医疗、线上办公，属于线上服务新模式，这些领域创新，其实有

一定的局限性，还是会被线下服务所替代。

D.三新经济已经成为缓解经济下行压力、推动高质量发展的重要动力，可以进一步释

放经济活力，是我国经济发展的新动能。

下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.当下，很多商家依托互联网与技术创新和应用，顺应产品或服务多元化、多样化、

个性化的需求，开展了新型经营活动。

B.抓住新一轮科技革命的机遇，将有助于推动产业优化升级，有助于推动中国经济向

创新和效率驱动的高质量发展阶段转型。

C.我国鼓励发展新个体经济，支持自主就业，支持微商电商、网络直播等多样化的自

主就业、分时就业，大力发展微经济。

D.作为蓬勃的新生力量，在任何市场环境下，“三新”经济发展都将得到更好更快的

进步，也会为GDP带来越来越大的贡献。

请结合材料分析如何让“三新”经济获得长足发展？

3.阅读下面的文字，完成各小题。

镜面农夫

刘慈欣水娃从娘颤颤的手中接过那个小小的包裹，包裹中有娘做的一双厚底布鞋，

三个馍，二十块钱。爹蹲在路边，闷闷地抽着旱烟锅。水娃抬头看看自己出生和长

大的村庄，这处于永恒干旱中的村庄，只靠着水窖中积下的一点雨水过活。

一阵子风吹过，前面这条出村的小路淹没于黄尘中，水娃沿着这条路走去，迈出了

他新生活的第一步。这条路，将通向一个他做梦都想不到的地方。

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西昌基地，“地平线”号航天飞机，轰鸣着开上蓝天。机舱里坐着水娃和其他十四

名镜面清洁工。这些曾经的优秀蜘蛛人经过三个月的地面培训，被从六十人中挑选

出来。首批进入太空进行实际操作。

向同步轨道的变轨飞行整整进行了六个小时，从舷窗望出去，他发现“地平线”号

已经来到中国太阳的正下方，反射镜占据了星空的大部分面积，航天飞机如同是飞

行在一个巨大的银色穹顶下的一只小蚊子。“地平线”号继续靠近，水娃渐渐体会

到镜面的巨大：他们仿佛飞行在一望无际的银色平原上。可以看到银色大地上有一

条条长长的接缝，这些接缝像地图上的经纬线一样织成了方格。渐渐地，银色大地

上的经线不再平行，而是向一点会聚，好像“地平线”号正在驶向这巨大地图上的

一个极点。极点很快出现了，所有经向接缝都会聚在一个小黑点上，航天飞机向着

这个小黑点下降，水娃震惊地发现，这个黑点竟是这银色大地上的一个全密封的圆

柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后三个月在这冷寂太空中惟

一的家。

太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天，镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机

大小的机器，在广阔的镜面上来回行驶擦光镜面，很像在银色的大地上耕种着什么，

于是西方新闻媒体给他们起了一个更有诗意的名字：“镜面农夫”。

但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在

地球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制站后，往往累得连太空服都脱不

下来。人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运，清洁到镜面外缘时

往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”，从太空服中吸些流质食物，然后悬

在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走最

多的人，在“野外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空

垃圾和太阳磁暴等等。这样的生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但

天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。

在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站五十多公里处

干活，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。

水娃爹：“娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！”

水娃：“是，爹，俺是在上面！”

水娃娘对水娃爹：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！”

水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚

洲大陆的那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆

北面向你们那里移过来了！”

“镜面农夫”们的工作是出色的，他们逐渐承担了更多的任务，范围都超出了他们

的清洁工作。他们承担了一项更高层次的工作：监视和加固应力超限点。这需要熟

练的技术和丰富的经验。

这项工作的正式名称是：光压和太阳风所致轨道误差修正。太阳风和光压对面积巨

大的镜面产生作用力，这种力量在每平方公里的镜面上达两公斤左右，使镜面轨道

变扁上移，在地面控制中心的大屏幕上，变形的轨道与正常的轨道同时显示，很像

是正常的轨道上长出了头发。轨道理发时镜面产生的加速度比姿态和形状调整时大

得多，这时“镜面农夫”们的工作十分重要，他们仔细地观察着地面的每一处异常

变化，随时进行紧急加固，每次都出色地完成了任务。

但“镜面农夫”们都明白，他们这批人是第一批也是最后一批只有小学文化程度的

太空工人了。

几年后，水娃在北京买了房子，建立了家庭，又有了孩子。每年他有一半时间在太

空，他热爱这项工作，在三万多公里高空的银色大地巡行，使他的心中产生了一种

超脱的宁静；他觉得自己已找到了理想的生活，未来就如同脚下的银色平原一样平

滑地向前伸展。

许多年前作为蜘蛛人踏上第一座高楼的楼顶时，水娃看到了整个北京；来到中国太

阳时，他看到了整个地球；看到了他以前做梦都不会想到的东西，虽然这知识还很

粗浅，但足以使那更遥远的世界对他产生一种难以抗拒的吸引力。

（有删改）

下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A.小说开头送别场面的描写，突出了水娃家乡的贫困，为后文写他从生存的最低起点

找到自己理想的生活做了铺垫，和他落户北京形成对比。

B.小说采用第三人称叙述的方式，把读者的视角引向太空，引向普通人的追梦生活，

通过水娃写出他们对工作的热爱、对家人的牵挂，真实可感。

C.小说中运用大量的比喻对高科技进行描述和解读，这符合科幻小说创作既有科学性

又有文学性的特点，也为小说增添了更富有波澜的故事情节。

D.这篇小说扎根于中国人浓重的乡土情怀，故而，由此生长出的故事也都有中国人能

理解的人文关怀；再加上科学理论的支持，让故事意味悠远。

小说尾段有何作用，请结合文本进行分析。

有人说，虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说；也有人说，真实是文学的生命。请

根据本小说谈谈你对小说虚构和真实的认识。

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二、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）

4.阅读下面的文言文，完成各小题。

李彪，字道固，孝文赐名焉。举孝廉，至京师，李冲礼之其厚，彪深宗附之。孝文

初，为中书教学博士，迁参著作事。

表上封事七条，其一曰：臣愚以为第宅车服，自百官以下至于庶人，宜为其等制。

使贵不逼贱，卑不僭高，不可以称其侈意，用违经典。其二日：今诚宜准古立师傅，

以诏导太子。诏导正则太子正，太子正则皇家庆，皇家庆则人事幸甚矣。其三曰：

臣谓宜于河表七州人中，擢其门才，引令赴阙，依中州官比，随能序之。其七日：

愚谓如有遭父母丧者，皆得终服。若无其人有旷庶官者，则优旨慰喻，起令视事。

帝览而善之，寻皆施行。

彪稍见礼遇。诏曰：“彪虽宿非清第，然识性严聪，学博坟籍，颇堪时用。”其年，

加员外散骑常侍，使于齐。彪前后六度衔命，南人奇其骞博。彪既为孝文所宠，性

又刚直，遂多劾纠，远近畏之。帝宴群臣于流化池，谓仆射李冲曰：“李彪之直,

是我国得贤之基。”

车驾南伐，彪兼度支尚书，与仆射李冲等参理留台事。彪素性刚豪，与冲等意议乖

异，遂形于声色。冲积其前后罪过，上表曰：“去年大驾南行以来，彪兼尚书，

其言与行舛，是己非人，专恣无忌。宜亟投彪于有北，以除奸矫之乱政。”有司处

彪大辟；帝恕之，除名而已。

彪寻归本乡。帝将复采用。会留台表至，言彪与御史贾尚往穷庶人恂事，理有诬抑，

奏请收彪。彪自言事枉，帝明彪无此，遣左右慰勉之。听以牛车散载，送之洛阳，

会赦得免。

郭祚为吏部彪为子志求官祚乃以旧第处之彪以位经常伯又兼尚书谓祚应以贵游拔

之深用忿怨形于言色，体上往往疮溃，痛毒备极。赠汾州刺史，谥日刚宪。

《北史卷四十列传第二十八》

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.郭祚为吏部/彪为子志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游拔

之/深用忿怨/形于言色/

B.郭祚为吏部/彪为子/志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游

拔之/深用忿怨/形于言色/

C.郭祚为吏部/彪为子志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游/

拔之深用忿怨/形于言色/

D.郭祚为吏部/彪为子/志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游/

拔之深用忿怨/形于言色/

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.赐名，意思是被君主赠以名号、《魏书•古弼传》：“太宗嘉之，赐名曰'笔'"。

B.坟籍，古代典籍，也称“坟典”，古代早期的典籍有“三坟五典”“九丘八索”。

C.度支尚书，三国魏文帝始置，秩三品，学全国财赋统计和支调，相当于汉代计相。

D.刺史，“刺”是检核问事，刺史原为监察官，后来成为地方专管军事的长官。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李彪呈奏封事，大胆建言。李彪向皇帝陈述七条建议，其中包括应对住宅、车辆等

规定出等级式样，不能违背经书典籍；为太子聘请老师，以利天下。

B.李彪深受重用，刚直不阿。李彪被封为员外散骑常侍，六次出使南齐，性格学识令

南人惊异；李彪刚直不阿，对朝臣违法行为多有弹劾，臣僚都畏惧他。

C.李彪参预朝政，坚持己见。孝文帝率军南征，李彪兼任度支尚书，参与料理朝廷大

事；与李冲等人意见不同，便显露在脸色上，受到李冲的弹劾。

D.李彪弹劾众人，受到报复。孝文帝准备起用李彪，适逢京城留台的表章到来，说李

彪与御史贾尚审问被废太

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①擢其门才，引令赴阙，依中州官比，随能序之。

②彪兼尚书，其言与行舛，是己非人，专恣无忌。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）

5.阅读下面这首宋诗，完成各小题。

次韵文潜①（节选）

黄庭坚

忽闻天上故人来，呼船凌江不待饷。

我瞻高明②少吐气，君亦欢喜失微恙。

年来鬼崇覆三豪咒词林根柢颇摇荡。

天生大材竟何用，只与千古拜图象。

张侯文章殊不病，历险心胆原自壮。

注：①文潜：即张耒，字文潜，号柯山，北宋时期大臣、文学家，黄庭坚好友。作

此诗时，朝廷新旧党争未平，张耒因“闻苏轼讣，为举哀行服”而被责授房州别架，

黄州安置。②高明：对人的敬称，这里指张耒，即文潜。③三豪：指东坡，范淳夫

和秦少游，为诗人好友。

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下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.本诗是一首应和之作，从题目可推知文潜此前可能为作者写过一首诗。

B.作者与朋友相见，看到朋友平安，感到心安，不敢抒发心中久郁之气。

C.“鬼崇”一词一语双关，既指鬼怪之类，又暗指对其实施迫害的新党。

D.“殊不病”句不仅写出好友的文章并无衰飒之气，也暗含好友身体有恙。

请简要概括本诗所表达的思想感情。

四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

6.补写出下列句子中的空缺部分。

杜牧《阿房宫赋》中用“蜀山兀，阿房出”交代了阿房宫耗费大量人力物力，极其恢宏，

而“，”则写出因秦失民心，阿房宫最终被毁。

唐代诗人李白《上李邕》中有名句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，而在庄子《逍

遥游》中亦有“,”来表现大鹏鸟凭借大风腾空九万里。

欧阳修《醉翁亭记》中用“,”的众宾喧哗之动，来对比衬托太守醉

酒之后的颓然之静，生趣盎然。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

高三某班级计划举行读书会以开阔学生视野。但对于“读什么”的问题，大家展开

了激烈的讨论。有的同学认为，读书就是要读经典文学，但也有同学认为，读书就

应该读流行文学……对于以上问题，你怎么看？请结合你的感受和思考写一篇发言

稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

六、其他（本大题共3小题，共20.0分）

8.阅读下面的文字，完成各小题。

中国电影局发出通知，低风险地区的电影院在防疫措施有效落实的前提下，可于7

月20日恢复开放。消息传来，中国影迷们马上以实际行动支持影院复工，为中国

电影业的重启按下“加速”按钮：截至7月23日19时，全国累计票房超过1885

万元。此外，法英等多个国家已先后加入“影院复工潮”。各国影院都采取了一系

列特殊防控措施来保证顾客安全：英国、法国重新调整了影院座位方案，确保观众

之间的安全社交距离，甚至出动大受欢迎的“小黄人”陪你看电影；韩国的CGV

公司也在地策划方案，推出了新型“无接触影院”模式来降低风险。而且为

了最大限度地降低风险，的观影方式也随之兴起：沃尔玛将把停车场大规模

改造成汽车影院，“漂浮电影院”也在澳大利亚和美国_____,你可以在塞纳河畔

乘船欣赏电影，何其美哉。但历经178天的分别之后，我们需要地去重启与

影院的约定，基于各国影院的复工经验和防疫措施，或许有助于我们珍惜这难得

的重逢时光，怀着敬畏之心，恪守种种防疫要求。

依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是

A.挖空心思五花八门水到渠成循规蹈矩

B.挖空心思五光十色应运而生循序渐进

C.绞尽脑汁五花八门应运而生循序渐进

D.绞尽脑汁五光十色水到渠成循规蹈矩

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.基于各国影院的复工经验和防疫措施，或许会使我们怀着敬畏之心，恪守种种防疫

要求，珍惜这难得的重逢时光。

B.各国影院的复工经验和防疫措施，或许有助于我们怀着敬畏之心，恪守种种防疫要

求，珍惜这难得的重逢时光。

C.各国影院的复工经验和防疫措施，或许有助于我们珍惜这难得的重逢时光，怀着敬

畏之心，恪守种种防疫要求。

D.基于各国影院的复工经验和防疫措施，或许我们会珍惜这难得的重逢时光，怀着敬

畏之心，恪守种种防疫要求。

下列与其他选项中的双引号各句的作用不相同的一项是

A.为中国电影业的重启按下“加速”按钮

B.法英等多个国家已先后加入“影院复工潮”

C.甚至出动大受欢迎的“小黄人”陪你看电影

D.推出了新型“无接触影院”模式来降低风险

9.在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密，每处不超过15个字。

对联也称“楹联”“春联”等。2006年，“楹联”作为一种“习俗”列入第一批

国家级非物质文化遗产名录。所以说，春节时写春联、贴春联既是神州大地流传久

远、根深蒂固的年俗，①______。对联是两句，常从两侧面说一件事儿，例如，郭

沫若用“世上疮痍诗中圣哲民间疾苦笔底波澜”评价杜甫，用“写鬼写妖高人一等

刺贪刺虐入木三分"赞美②，皆“两面出击”，成就神来之笔。唐诗名句不

少是对联，有的形象生动，逼真如画。如“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”描

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绘出千载赞赏的画面；王维的“③______,,”犹如沙漠写真，故而被《红

楼梦》里的香菱慨叹“合上书一想，倒像是见了这景的”。或许可以说，唐诗和对

联是相互成就的，唐诗借力对联步入鼎盛，④______。

10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超

过100个字。

受近期降雨影响，太湖水位6月28日开始超警，7月6日20时水位超警0.35米。

5日以来，长江中下游干流监利至莲花塘、九江、大通江段及洞庭湖、鄱阳湖水位

相继超警；洞庭湖湖区及周边10站水位超警0.20〜1.07米，鄱阳湖湖区及周边水

系饶河、修河超警0.10〜0.74米。根据当前雨水情及工程调度现状分析，预计太湖

水位将继续上涨，长江中下游干流监利至江阴江段及两湖水位将全线超警。7月6

日下午，国家防总副总指挥、水利部部长鄂竟平主持召开防汛会商会，进一步安排

部署长江、太湖流域水工程调度及堤防巡查防守工作。

答案和解析

1•【答案】【小题1】A

【小题2】B

【小题3】A

【解析】(1)B.维持乡土社会“礼治”的，依靠的是传统的力量，而不是政治权利机

构的力量，谈不上比重大小，见原文第三段“维持礼这种规范的是传统”；C.原文第三

段为“如果单从行为规范一点说，本和法律无异”，而不是和法律在本质上没有不同；

D.原文第五段“人们要满足需要必须相互合作，并且采取有效技术，向环境获取资源”，

相互合作是必要条件，但不是充分条件。

(2)B.所举缅甸的例子，从原文看不出是古代还是现代，且所举例子主要为了说明“礼

治社会”并不是君子国。

(3)A.强加因果，且“有形”应改为“无形”。原文第一段“美国还有大多数人信奉

着古典经济学里的自由竞争的理想，反对用人为的‘计划'和'统制’来维持经济秩序,

而认为在自由竞争下，冥冥之中，自有一双看不见的手，会为人们理出一个合于道德的

经济秩序来的”。

答案：

(1)A

(2)B

(3)A

(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，

然后与选项比较。

(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心

论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

(3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否

能在原文中找到依据。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语

句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③

将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有

一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

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符合题干的选项。

2•【答案】【小题1】C

【小题2】D

【小题3】

【解析】（DC.“其实有一定的局限性，还是会被线下服务所替代”错误，从文中来

看，材料三中说“根据《意见》，在积极探索线上服务新模式方面，大力发展融合化在

线教育，积极发展互联网医疗,鼓励发展便捷化线上办公，不断提升数字化治理水平”，

可见线上服务和线下服务会互补存在，不存在谁替代谁的问题。

故选C。

（2）D.“在任何市场环境下”错误，从材料来看，材料四说的是“在未来更为宽松、

自由、包容的市场环境下，'三新'经济发展将会得到长足的进步，其为GDP带来的

贡献也会越来越大”，由此可知，应是“更为宽松、自由、包容的市场环境下”。

故选D。

（3）题干问的是如何让“三新”经济获得长足发展。如材料四中指出“‘三新‘经济

的发展与传统行业准则和规章可能存在不同程度的冲突，各地政府与有关部门要紧跟时

代步伐，综合运用财政税收等工具，适时调整有关规章制度，以适应‘三新'经济的发

展”，这是说要制定相关的法规政策，概括出第一点；如材料四中直接指出“‘三新’

经济的发展需要融合多方力量，这也意味着要提供更为自由、包容、完善的市场环境，

促进‘三新'经济发展”，据此可以概括出第二点；材料三中指出“提出通过19项创

新支持政策，加快数字经济15种新业态新模式健康发展，激活消费市场，带动扩大就

业，打造数字经济新优势”“根据《意见》，在积极探索线上服务新模式方面，大力发

展融合化在线教育，积极发展互联网医疗，鼓励发展便捷化线上办公，不断提升数字化

治理水平”，，在鼓励发展新个体经济方面，积极培育新个体，支持自主就业，支持微商

电商、网络直播等多样化的自主就业、分时就业，大力发展微经济，鼓励‘副业创

新’”“着力加快技术创新的步伐，促进数字化、智能化等技术与制造业、服务业的深

度融合，因地制宜地推进传统产业链的数字化改造”，这是说要加快技术创新的步伐:

如材料二“而应该着眼于民生，聚焦于利用科技更好满足群众需求”，这是说要关注民

生，由此概括出第四点。

答案:

(1)c

(2)D

(3)国家相关部门要制定出台相关政策法规或及时调整有关规章制度支持“三新”经

济的发展。

需要融合多方力量，要提供更为自由、包容、完善的市场环境。

着力加快技术创新的步伐，促进数字化、智能化等技术与制造业、服务业的深度融合，

因地制宜地推进传统产业链的数字化改造。

企业商家还应该着眼于民生，聚焦于利用科技更好满足群众需求。

(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，

明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

(2)本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要

明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

(3)本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能

力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些

内容进行归纳总结。

选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅

仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱,

排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。

3.【答案】【小题1】C

【小题2】

【小题3】

【解析】(1)C.小说中运用大量的比喻没有为小说增添更富有波澜的故事情节，只是

更形象生动告诉读者“镜面先生”们工作的环境。再说，这篇小说写的是“镜面先生”

们在太空清洁镜面的前后及过程，情节简单，没有波澜起伏的故事情节。

(2)内容上的作用：“水娃抬头看看自己出生和长大的村庄，这处于永恒干旱中的村

庄，只靠着水窖中积下的一点雨水过活”“水娃沿着这条路走去，迈出了他新生活的第

一步”“许多年前作为蜘蛛人踏上第一座高楼的楼顶时，水娃看到了整个北京；来到中

国太阳时，他看到了整个地球；看到了他以前做梦都不会想到的东西”概括为：从乡村

到城市，从城市到太空，一个农民工的视野越来越宽广。“虽然这知识还很粗浅，但足

以使那更遥远的世界对他产生一种难以抗拒的吸引力”，表明当一个普通人有了站在更

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高处的机会，也就有了更高的精神追求。

结构上的作用：前文第二节说“水娃沿着这条路走去，迈出了他新生活的第一步。这条

路，将通向一个他做梦都想不到的地方”，结尾说“看到了他以前做梦都不会想到的东

西，虽然这知识还很粗浅，但足以使那更遥远的世界对他产生一种难以抗拒的吸引力”，

首尾呼应，使小说情节结构完整，意蕴深厚。

(3)首先分析真实性的表现。“‘地平线’号己经来到中国太阳正下方，反射镜占据

了星空的大部分面积，航天飞机如同是飞行在一个巨大的银色穹顶下的一只小蚊子。

‘地平线’号继续靠近，水娃渐渐体会到镜面的巨大：他们仿佛飞行在一望无际的银色

平原上。可以看到银色大地上有一条条长长的接缝，这些接缝像地图上的经纬线一样织

成了方格。渐渐地，银色大地上的经线不再平行，而是向一点会聚，好像‘地平线'号

正在驶向这巨大地图上的一个极点。极点很快出现了，所有经向接缝都会聚在一个小黑

点上，航天飞机向着这个小黑点下降……这就是中国太阳的控制站”“这项工作的正式

名称是：光压和太阳风所致轨道误差修正。太阳风和光压对面积巨大的镜面产生作用力，

这种力量在每平方公里的镜面上达两公斤左右，使镜面轨道变扁上移，在地面控制中心

的大屏幕上，变形的轨道与正常的轨道同时显示，很像是正常的轨道上长出了头发。轨

道理发时镜面产生的加速度比姿态和形状调整时大得多”，这些有关太空的描述，有关

高科技的描述是虚构的，但细致的描绘增加了它的真实性。

然后分析虚构性的表现。

①送行场面的描写：“水娃从娘颤颤的手中接过那个小小的包裹，包裹中有娘做的一双

厚底布鞋，三个馍，二十块钱。爹蹲在路边，闷闷地抽着旱烟锅。水娃抬头看看自己出

生和长大的村庄，这处于永恒干旱中的村庄，只靠着水窖中积下的一点雨水过活。一阵

子风吹过，前面这条出村的小路淹没于黄尘中，水娃沿着这条路走去，迈出了他新生活

的第一步。”

②有关水娃的具体内容：“几年后，水娃在北京买了房子，建立了家庭，又有了孩子。”

③水娃和他的爹娘的通话内容：“水娃爹：'娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头

上照着呢，这夜跟白天一样啊！‘水娃：'是，爹，俺是在上面！'水娃娘对水娃爹：

‘我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！‘水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出

来，说：'爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的那个地方也有两个小黑点点！明天多

穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里移过来了。'”

综上分析，小说中这些方面的描写和叙述，是普通人的真实写照，真实感人，但它又具

有虚构性。

答案:

（1）c

（2）①内容：总结上文“从乡村到城市，从城市到太空，一个农民工的视野越来越宽

广”。②结构：结尾段和前文“这条路，将通向一个他做梦都想不到的地方”形成呼应，

使结构完整，意蕴深厚，引人深思。③主旨：当一个普通人有了站在更高处的机会，也

就有了更高的精神追求。

（3）①小说兼顾虚构性与真实性，二者相辅相成，在小说中缺一不可。虚构往往寄托

作者的终极追求，而真实往往是我们根植的生活！②本小说有关太空的描述，有关高科

技的描述是虚构的，但细致的描绘增加了它的真实性。③小说中有关水娃的具体内容，

送别场面、通话内容富有生活气息，是普通人的真实写照，真实感人，但它又是虚构的

真实。

（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，

有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选

择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查分析小说尾段的作用的能力。作用题从内容和结构两方面回答。

（3）本题考查分析作品结构和思路的能力。解答时要重点把握文章的主要特点，从而

分析文章的结构特点。

小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、

概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观

全文，又要分析细节。

（1）首先要分析人物，明辨感情。小说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，

往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。在选项中，

命题人往往从亲贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。

（2）然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取

义等角度设置陷阱。遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。

（3）借助原文，明辨技巧。这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧

的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达

技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。

（4）最后还要梳理内容把握主旨。一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多

项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。

4•【答案】【小题1】A

【小题2】D

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【小题3】A

【小题4】

【解析】(1)“子志”指的是“儿子李志”不能断开，排除BD：“以贵游拔之”是按

照尊贵的地位提拔他，“以……拔之”不可断开，排除C.故选A.译文：郭祚在吏部

任职，李彪想为儿子李志请求官职，郭祚依旧按照微贱之人的子弟对待。李彪认为自己

职位已至侍中，又兼任尚书，对郭祚说应该按高门的标准提拔李志，所以十分忿恨，在

语言和脸色上表现出来。

(2)D.“专管军事”错误，刺史是地方军、政长官。

(3)A.“不能违背经书典籍”错误，原文是“使贵不逼贱，卑不僭高，不可以称其

侈意，用违经典”，根据“宜为其等制”和“贵”“贱”“卑”“高”等词语可以推出，

这句话意思是“不能违背典章制度，不能违背贵贱尊卑的礼仪制度”。

(4)①赴阙：到京城；比：标准；序：任用。译文：选拔高门中的人才，招揽他们到

京城中，按照中原官吏的标准，根据能力加以任用。

②舛：违背；是：认为……正确；非：认为……错误。译文：李彪兼任尚书，他言行不

自以为是、责难他人，独断专行、横行无忌。

答案：

(1)A

(2)D

(3)A

(4)①选拔高门中的人才，招揽他们到京城中，按照中原官吏的标准，根据能力加以

任用。

②李彪兼任尚书，他言行不一，自以为是、责难他人，独断专行、横行无忌。

参考译文：

李彪，字道固，这是孝文帝赐给的名字。李彪被举荐为孝廉，到京城，李冲对他礼

遇甚厚，李彪深深地宗仰依附他。孝文帝即位之初，任他为中书教学博士，后来调任参

与著作事宜。

李彪又写秘密奏章陈述七条建议，其一说：我认为住宅、车辆、服装，自百官以下

到普通百姓，应该规定出等级式样。使高贵的不至于使用卑贱者的，卑贱者不至于违制

使用高贵的，人人都不能任意奢侈，有违典章制度。其二说：今天应该按照古制聘请老

师，用以教导太子。教导正确太子就行为端正，太子端正就是皇家的福分，皇家有福则

天下万民就享受太平。其三说：我认为应在黄河以南七州中，选拔高门中的人才，招揽

他们到京城中，按照中原官吏的标准，根据能力加以任用。其七说：我认为大臣们如有

遭遇父母丧事的，都要服满丧期。如果有空缺的官职却因为这个人去守孝，无人能替补，

则可以用特殊的诏书对他慰勉，让他回来继续任职。孝文帝看了他的奏章连连赞许，不

久都被施行。

李彪渐被朝廷重视。孝文帝便下诏说：“李彪虽然不是出身于有名望的门第，然而

他性情严谨聪明，学识广博，很能承担朝廷的重用。”这一年，他被封为员外散骑常侍，

出使南齐。李彪前后六次奉命出使南齐，南人都很佩服他性格刚直，学识广博。李彪既

然被孝文帝所信任，性格又刚直不阿，便对朝臣中违法行为多有弹劾，远远近近的臣僚

都畏惧他。孝文帝在流化池宴请群臣，对仆射李冲说：“李彪的正直，是我朝得到贤才

的基础。”

孝文帝率军南征，李彪兼任度支尚书，与仆射李冲等留在京城，参与料理朝廷大事。

李彪生性刚直豪爽，与李冲等人意见往往不同，便显露在脸色上。李冲收集李彪过去的

罪过，上表说：“自从去年皇帝南征以来，李彪兼任尚书，他言行不一，自以为是，责

难他人，独断专行，横行无忌，应该迅速将李彪送到北方严寒荒凉的地方去，用以清除

奸臣乱政的局面。”有司判决李彪死罪，孝文帝饶恕了他，只是罢去了官职。

李彪不久回到故乡。孝文帝准备重新起用李彪。适逢京城留台的表章到来，说李彪

与御史贾尚审问被废太子元恂一案，按理说有诬枉之处，请求将他关进监牢。李彪申辩

自己冤枉，孝文帝也认为李彪没有这条罪状，派人去宽慰勉励他，并派牛车将他送到洛

阳。遇到大赦，他得以免除刑罚。

郭祚在吏部任职，李彪想为儿子李志请求官职，郭祚依旧按照微贱之人的子弟对待。

李彪认为自己职位已至侍中，又兼任尚书，对郭祚说应该按高门的标准提拔李志，所以

十分忿恨，在语言和脸色上表现出来。李彪有病，身上常常像长疮那样溃烂，疼痛异常。

死后在朝廷追赠他为汾州刺史，谥号叫刚宪。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特

殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

第18页，共27页

为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。

解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。

初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概

即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合

各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用

课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠

正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

5.【答案】【小题1】B

【小题2】

【解析】（1）B.“不敢抒发心中久郁之气”错误，因为“少吐气”就是“稍稍的吐气，

抒发心中久郁之气”的意思。

（2）从首句“忽闻”“呼船”“不待饷”可反映出诗人见到老朋友的欣喜与急切之情。

“年来鬼崇覆三豪，词林根柢颇摇荡”，诗人说鬼魅作怪带来许多灾祸，三位豪土被迫

害。结合注解可知，此时朝廷新旧党争未平，诗人抒发的是对新党迫害文人造成文坛巨

大损失的痛恨与悲愤之情，对三人离世内心无比地悲痛。最后”张侯文章殊不病，历险

心胆原自壮”是对张耒历尽了艰险心胆依旧雄壮且生病时文章依旧豪健的钦佩之情。

答案：

（1）B

（2）①见到朋友张耒时的急切、欣喜之情。②对新党迫害三豪造成诗词巨大损失的痛

恨与激愤之情。③对三豪离世的悲痛之情。④对张耒历经被责，依旧心胆壮烈的人品与

文品的钦佩之情。

译文：

忽然听得老友从天而降的喜讯，我迫不及待地呼唤船只渡过大江。

见到你立刻稍吐胸中闷气，你也高兴得拔去了病殃。

年来鬼魅作怪带来一连串灾祸，竟有三位豪士相继归入泉壤。

天生大材在这世上究竟有什么用？只留下图象千载以下让人瞻仰。

张先生你虽然生病文章却很豪健，历尽了艰险心胆依旧雄壮。

整体赏析：

“武昌赤壁吊周郎，寒溪西山寻漫浪”，是写黄庭坚在武昌的游览。黄州赤壁原本非周

瑜大破曹兵之地，因苏轼《念奴娇•赤壁怀古》词中有“人道是、三国周郎赤壁”句，

故黄庭坚亦说“武昌赤壁吊周郎”，既借以表达登临怀古之情，又是对前一年去世的苏

轼的追念。元结曾避乱于樊上，“常与县令孟士原交往，游于樊山之间”。因此，“寒

溪西山寻漫浪”，也是借西山聊发古意。但是，黄庭坚毕竟是专门等候文潜的，所以，

“忽闻天上故人来”时，便迫不及待地“呼船凌江不待饷”了。二句中，“忽闻”，透

出乍闻的惊喜；“天上”，状写从天而降的感觉；“故人来”，显示出友情的挚笃，前

句写“惊喜”；“呼船”，显出急不可待；“凌江"，表明不顾天险；“不待饷”，说

明片刻不能耽搁，后句写相见之迫切。以上四句，叙述与文潜见面之前，黄庭坚自己的

行踪、生活和期待朋友的急切心情。

“我瞻高明少吐气”以下十二句，写见面之后的感慨。头二句是对文潜的问候。“我瞻

高明少吐气”是说：我见到您的到来，终于可以稍稍吐气，一抒胸臆了。“君亦欢喜失

微恙”是说：您见到我，亦自欢喜，即使有些小病，也不觉得什么了。这两句包含的感

情是很复杂的：知心好友，相见时难，又同为宦海沦落之人，只要彼此平安，也就是不

幸中之大幸了。接下来四句由彼此的问侯很自然地转到对昔日师友的怀想。“年来鬼祟

覆三豪，词林根抵颇摇荡。”苏轼和秦观是黄庭坚与文潜的师友，范淳夫是黄庭坚任著

作郎时的同僚，此时皆已去世。所谓鬼魅作祟，“三豪”相继去世，其意所指，正是加

害于他们的朝廷新党。这一点不能明说，只能说他们的死给词林带来不可估量的损失，

动摇了文学界的根基，”词林根抵颇摇荡”便是这个意思。但是，作者的沉痛、愤激之

情是掩饰不住的，他终于喊出：“天生大材竟何用？只与千古拜图象！”诗人说：上天

降下苏轼、范淳夫、秦观这样的大材，又有何用啊！活着的时候不能施展抱负，徒然在

死后留下供后人膜拜画像了！这是反用李白“天生我材必有用”之意，而取杜甫“古来

材大难为用”之旨，实为痛心疾首之语。接着，诗人又写道：“张侯文章殊不病，历险

心胆元自仕。”这是由“三豪”的遭遇而联想到张耒的遭遇。张耒因哭苏轼而被贬黄州，

黄庭坚也一样。因朝廷党争而遇祸，二人肝胆相照，黄庭坚从心底里钦佩张耒的文品和

人品。所以，他称赞张耒身虽染微恙，而文章无衰飒之气，经历了艰险之后，心胆依然

第20页，共27页

壮烈。

诗人在回顾了过去之后，转为对现实的慨叹：“汀洲鸿雁未安集，风雪牖户当塞向。

有人出手办兹事，政可隐几穷诸妄。”这四句意思是说：眼下正是严寒季节，百姓未能

安居，理当为他们修理门窗。不过，这些政事朝廷大概已有人出面办理了，我们只须隐

几而卧，根绝妄念便可。语意中透出对百姓的关切和对朝廷的不满。

诗的第三层亦即最后四句照应开头，并表明诗的主旨。“经行东坡眠食地，拂拭宝

墨生楚怆”是说:我们漫游在苏轼当年生活过的地方,拂拭苏轼题诗的石刻，倍感凄怆。

苏轼曾谪居黄州四年，此时张耒亦谪居于此，黄庭坚则一贬再贬，共同的遭遇更增其对

良师益友的怀慕之情。墨迹依旧，人已隔世，诗人想到这里，感情十分悲伤。诗中从赤

壁写起，又于赤壁落笔，以“吊周郎”、“寻漫浪”始，以拂拭宝墨、哭苏轼终，首尾

呼应，构为一体，感旧伤今，终明心迹：“水清石见君所知，此是吾家秘密藏。”意思

是：水清自然石见，这正是我们的“秘密藏”。黄庭坚在这里申明自己与文潜清白无辜，

也预感到可能会有更大的祸事到来，但无论如何，事实终归是事实，总有水清石见之日。

这里，表现出诗人的正直品格，也透露出他在党争中沉沦的悲怆。诗人在写这首诗后的

第二年冬天便获罪贬宜州，到宜州后仅一年就与世长辞了-距写这首诗不到三年的时光。

黄庭坚刻意学习杜甫，又精研禅学，所以多典故，多禅语，是这首诗的第一个特点。

不过，化用不露痕迹，因为写的是真感情。写真感情，是这首诗的第二个特点。师友之

情，国事民疾之情，无不发自心底，一气贯穿。一气贯穿，转接缜密，是这首诗的第三

个特点。首四句与末四句相呼应，中间十二句又以二一四-二-四为层次，既可见出诗意

转接的连贯，又可体味到诗人衷肠的回曲与感情的激荡。这是一首好诗，虽然其艺术并

非最上乘，然而，诗中的片言只字全都出自作者的内心。其情其事，具有很强的感染力。

(1)本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技

巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分

析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对,

语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

(2)本题考查对诗人情感的把握。在准确理解全诗内容，抓住关键的传情达意的字词

句的基础上，结合注解把握诗人感情。

如何鉴赏诗歌：

(-)关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感

倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现

手法等，便于快速理解诗歌。

（-）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处

的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句：或介绍

写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或

介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往

体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

6•【答案】【小题1】楚人一炬，可怜焦土

【小题2】水击三千里,拎扶摇而上者九万里

【小题3】起坐而喧哗者，众宾欢也

【解析】故答案为：

（1）楚人一炬可怜焦土（重点字：炬、焦）

（2）水击三千里拉扶摇而上者九万里（重点字：按、扶）

（3）起坐而喧哗者众宾欢也（重点字：喧、哗）

本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和

记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

《逍遥游》重点句：

北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知

其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上

者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正

色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟

也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，

则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阕

者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之日：“我决起而飞，抢榆枕而止，时则不至，而控

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于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿

舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

7.【答案】诵经典文学，阅流行之章亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“诵经典文学，阅流行之章”。

同学们都喜欢阅读课外书，但是面对经典与流行这一分岔路口，我们应该做出怎样

的选择？我认为作为新时代的青年学生，我们应该两者并举，读经典览传统文化，阅流

行晓时代之情，经典与流行文学共进。

诵经典文学，览传统文化。

经典文学作品是人类思想文化的结晶，其具有的丰富的内涵和浓厚的文化价值对于

人类是一笔宝贵的精神财富。阅读古诗，我们可以感受到''山重水复疑无路，柳暗花明

又一村”的豁达，可以赞叹“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的淡泊，可以钦佩“粉

身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚韧。在经典古诗的熏陶下，我们成长为一个顶天

立地有抱负有担当的大写的人。阅读历史，我们可以领悟古人之智慧。《三国演义》中，

多章节记载了各位大神的神奇操作，诸葛亮草船借箭，曹孟德火烧乌巢，周公紧巧施苦

肉计……这些神奇操作让我们赞叹不已，同时也启迪了我们的智慧……同时，阅读经典

文学，也丰富了我们的语言，当你感慨有情人难舍难分时，不禁想起“执手相看泪眼，

竟无语凝噎”；当面对自己热爱之事时，不妨想起“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，

当你感慨时光流逝时，或可低吟“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，经典化的表达

使得生活也多了几分韵味。

阅流行文学，乘时代之势。

面对当下，时代飞速发展，科技创新迅速，作为新时代的青年，我们了解这个时代

的最佳方式，莫过于阅读流行文学。这样才能紧紧抓住时代的脉搏，积极顺应时代潮流。

像人民日报客户端常推出的流行文学，不仅有文学底蕴，还能使我们对时代有更深的了

解。如刘慈欣的很多作品，让我们对科技的未来充满了憧憬，又使我们“心忧柴米油盐，

不忘仰望星空”。但是流行作品良莠不齐，我们读流行作品必须擦亮双眼，对于那些思

想不健康、无病呻吟的文学应拒而远之。因此，用一双慧眼去识别优秀的现代流行文学

也是十分重要的。

经典与流行并行，传统与创新并举。在经典文学中，我们应不断学习其优秀的文化

传统；面对流行文学，我们更