2023年学校世界读书日的活动方案

2023年学校世界读书日的活动方案学校世界读书日的活动方案1

一、活动宗旨

引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的`读书方法，及早驾驭获得和处理信息的本领，使他们开心学习，利用这种本领去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。

二、主题

做快乐的读书人

三、宣扬口号

1、爱读书，会读书，读好书。

2、获得学问，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自我，不如用学问充溢自我。

4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。

5、人不但要有学问，更要有文化。

6、书是人类提高的阶梯。

四、组织领导机构

组长：周泽荣。

副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。

组员：各班班主任。

五、活动时间

20xx年4月。

六、主要形式与资料

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。

七、设奖

1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。

3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。

八、活动资料

1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。

上交时间：4月6日

参与对象：三——六年级各班学生。

活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：4月7日

参与对象：全校学生

活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报竞赛。

时间：4月8日午时

地点：各教室

参与对象：一——六年级各班

活动支配：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：4月11日

参与对象：全校学生

活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。

竞赛时间：4月14日

参与对象：全校学生

活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结(师生活动)

时间：4月14日大课间活动

地点：操场、宣扬栏

参与对象：全体师生

活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。

说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自我的特长，选择相关竞赛资料辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。

学校世界读书日的活动方案2

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中相识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。让诵读之声成为校内内最奇妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。

二、活动主题

故事浸润心灵，阅读点亮人生。

三、领导小组

组长：刘春友

副组长：黄彪、季蓉

成员：全体语文老师

四、活动阶段

（一）宣扬发动，制定安排。

1、组织全体师生学习《xx区试验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书安排，个人制定个人读书安排。

2、做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地，通过古今中外名人读书的故事来让学生相识到阅读的重要性，真实地感受到“生活里没有书籍就似乎没有阳光；才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。”

3、指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣扬全面的质量观，为家长树立“读书能变更人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的主动性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的爱好选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。

（二）主动参加，体验欢乐。

1、图书漂流市场

“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上相互交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。

2、“与故事有约”活动：

充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润学生心灵。每班依据详细要求支配参与竞赛。

（1）读故事画故事竞赛

民间故事的情境是丰富多彩的，为你宠爱的一个故事配上一幅美丽的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。

（2）读故事讲故事竞赛

一二年级每班一人参赛，竞赛内容：民间故事，时间5分钟。

（3）读故事演故事竞赛

以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。

3、阅读成果汇报活动

（1）优秀读后感竞赛

四五年级各班每月组织学生写自己喜爱阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的.基础上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇优秀读后感。

（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作竞赛

生活原来就是一支歌，一首诗。在班级实行一次“童诗、童谣”沟通会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班3首童谣，中高年级每班3首古体诗。

（3）写字竞赛

“写好字做好人”应当是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为竞赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。

（三）、总结表彰，树立典型

在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将依据大家过程性的阅读状况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评比出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。

学校世界读书日的活动方案3

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中相识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校内内最奇妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。

二、活动主题

故事浸润心灵，阅读点亮人生。

三、领导小组

组长：刘春友

副组长：黄彪、季蓉

成员：全体语老师

四、活动阶段

（一）宣扬发动，制定安排。

1．组织全体师生学习《xx区试验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书安排，个人制定个人读书安排。

2．做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生相识到阅读的重要性，真实地感受到“生活里没有书籍就似乎没有阳光；才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。”

．指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣扬全面的质量观，为家长树立“读书能变更人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的主动性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的爱好选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。

（二）主动参加，体验欢乐。

1．图书漂流市场

“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上相互交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。

2．“与故事有约”活动：

充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。每班依据详细要求支配参与竞赛。

（1）读故事画故事竞赛

民间故事的情境是丰富多彩的，为你宠爱的一个故事配上一幅美丽的'画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。

（2）读故事讲故事竞赛

一二年级每班一人参赛，竞赛内容：民间故事，时间分钟。

（3）读故事演故事竞赛

以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。

．阅读成果汇报活动

（1）优秀读后感竞赛

四五年级各班每月组织学生写自己喜爱阅读的儿童学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交篇优秀读后感。

（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作竞赛

生活本就是一支歌，一首诗。在班级实行一次“童诗、童谣”沟通会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣，中高年级每班首古体诗。

（）写字竞赛

“写好字做好人”应当是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为竞赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。

（三）、总结表彰，树立典型

在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将依据大家过程性的阅读状况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评比出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。

学校世界读书日的活动方案4

一、活动目的：

“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。

二、主办：

团支部、图书馆、少先队、工会

三、活动内容：

(一)老师活动

1.“读书，让人生更美妙”读书**竞赛

(1)参与对象：35周岁以下青年老师

(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。

评比阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：5月中旬。

(3)参赛方式和要求

①参赛者在**新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表**;②博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

③博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

④**内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;

⑥**写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。

⑦参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写**标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2.“读书，让人生更美妙”读书征文活动

(1)参与对象：35周岁以下青年老师必写

(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。

(4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的'文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。

(二)学生活动

1.“走进书里”读书征文活动：

(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参与年级：不限

(4)评奖方式：请有意参与的小挚友将自己的美文

以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以干脆上交好书举荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。

2.4月22日班队课

(1)组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。

(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;

这一天起先，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

学校世界读书日的活动方案5

一、活动目的

为进一步丰富校内文化生活，努力修建主动向上、健康文明的校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，进步全体学生阅读爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校绽开阅读，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

二、活动内容

1、创建书香班级(16);

2、争做读书小标兵(16);

3、实行读书故事会(16);

4、实行我爱书征文活动(46);

5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16);

三、活动时间

4月12日至6月31日

四、参加对象

全体学生

五、详细支配

(一)、预备发动阶段：

1、成立领导小组;

2、召开班主任工作会议;

3、各班预备宣扬发动;

(二)、活动绽开阶段

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;

2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动;

3、实行以读书为主题的板报竞赛(园地);

(三)、成果汇总呈现，表彰活动。

六、参赛规则

1、活动必需在学校的同一支配下进行，分低高年段进行;

2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权;

3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

七、活动领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：各班班主任xx

书香班级读书小标兵评比细则

一、书香班级

[评比条件]

1、有争创书香班级的安排与总结。安排或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结阅历或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读主动绽开。

2、班级人均具有合适本年段阅读的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人管理。

3、班级读书氛围深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细阅读举荐书目，经典朗诵锲而不舍。

4、每人每学期阅读合适本年段阅读水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。

5、建立好书交换站。

同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看的活动。

6、建立读书成长册。(也叫采蜜本)

每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。

7、绽开富有特点的'课外阅读活动，构成自己班级的活动特性。如：班级可实行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的xx、好书举荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以实行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。

学校世界读书日的活动方案6

一、活动目的

为更进一步宣扬“世界读书日”，丰富读者的文化生活，培育读者良好的阅读习惯，提高读者文化素养，营造文明的学习氛围，从而进一步实施“提倡全民读书，弘扬敬重学问、崇尚文明的`阅读理念。

二、活动主题口号：走向阅读社会，共享阅读欢乐。

宣扬标语：世界读书日，让我们一起读书吧。

三、活动内容、时间及人员支配

(一)氛围营造

时间：3月-4月

1、在图书馆张贴“4。23是其次十个世界读书日”，“世界读书日，让我们一起读书吧”等宣扬标语。

2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣扬标语。

3、印发、张贴世界读书日活动海报。

(二)开展“送书籍”下乡活动

时间：4月23日前

对象：区内寄宿制学校。

内容：依据各学校现状，帮助其建立图书室。

(三)实行中小学生经典诵读竞赛、讲故事大赛等。

时间：7月1日前

由各校自行组织。参赛形式为个人参赛，时间限制在4-7分钟。

学校世界读书日的活动方案7

读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今日，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

活动主题：

“阅读点亮心灵，学习成就幻想”

活动时间：

4月1日——4月26日

活动对象：

广阔读者及在校大中小学生

主办单位：

XX区文体局XX区图书馆

活动内容：

（一）“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广主题讲座

时间：4月12日

地点：XX区图书馆七楼多功能室

内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培育少儿阅读爱好、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为深厚、活跃的阅读氛围。

（二）品经典茗香——经典名著荐读

主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的举荐书目。广阔读者可通过我馆网站首页宣扬浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动举荐的经典著作。

（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文

为培育读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：

1、依据举荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。

3、评比方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参与最终评比。

（四）童音诵读——文学经典诵读

为让小读者静下心来诵读品尝文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读欢乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：

1、诵读内容选自举荐书目，参赛者用一般话朗诵，吐字清楚、语言流畅，感情表达充分，有肯定的.感染力。

2、参赛方式：本届“文学经典诵读”竞赛只设少儿组。

3、评比方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。

报名日期：即日起至4月25日

活动时间：4月26日上午

活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室

（五）评比20xx年度“悦读奖”

通过本馆流通系统的统计，根据借书量的多少，评比出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。

（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参与读者沙龙的读者发放纪念品。实行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。

时间：4月26日下午

地点：XX区图书馆七楼多功能室

学校世界读书日的活动方案8

活动一：第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式

活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广阔师生爱读书、读好书，并主动参加到主题活动中来，从而推动校内文化建设和发展。

主办单位：宣扬部、学工处、团委、图书馆

协办单位：读者协会、常青藤文学社

活动时间：20xx年4月23日

活动地点：20xx教室(暂定)

活动二：“书香桂航·世界读书日”主题展

为了提倡全民阅读，传递正能量，促进书香校内、文化校内建设，我校以4·23世界读书日为契机，推出“好书齐共享”图书举荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。

展出形式：

1、“好书齐共享”图书举荐活动获奖作品展

2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展

3、主题视频展播

展出时间：4月20日——5月20日

展出地点：

1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅;

2、图书分别陈设于主题阅读专架区(图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室);

3、影视展播在致远楼四楼放影厅接连推出。

协办单位：读者协会

活动三：“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读

活动形式：以主题书展为平台，激励广阔师生主动参加主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面对广阔读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆举荐值得推广阅读的图书或影视作品等。

活动时间：4月20日——5月20日

协办单位：读者协会

活动四：“阅读与共享”幸运抽奖活动

为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造深厚的校内阅读氛围，特举办“阅读与共享”幸运抽奖活动。

活动形式：4·23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将接连推出读者举荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。

活动时间：4月

协办单位：读者协会、常青藤文学社

活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式

活动形式：激励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人共享阅读的欢乐和学问，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的'漂流站，供读者自由取阅。

活动时间：4月

承办单位：图书馆

协办单位：读者协会

活动六：“佳片有约·好书共享”视频展播

活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展

播，同时向读者征集影评等活动。

活动时间：4月—5月

协办单位：读者协会

活动七：“我要回家·逾期免罚”还书活动

活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获得学问、开拓视野、感悟人生。

学校世界读书日的活动方案9

一、活动目的

为了宣扬“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣扬和普及图书馆学问，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参加图书馆活动的热忱为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，运用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。

二、活动时间：20xx年4月1日——20xx年6月1日

三、活动主题：让阅读成为习惯，让思索伴随人生

四、活动形式：以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式，加强宣扬，营造深厚的节日氛围。

五、组织机构

为了推动“读书月”活动的顺当开展，并达到预期效果，成立活动领导小组如下：

六、活动工作组职责：

1、图书馆：负责读书月活动总体策划并组织实施。

2、各分院负责组织学生按活动要求主动参与，并对各项活动进行宣扬及总结。

3、宣扬处：负责对“读书月”系列活动进行宣扬报导。

4、学生处、团委：通知各分院组织学生参与，并要求指定专人负责协作图书馆开展“读书月”活动。

5、工会：负责教职工读书月活动的'评比及颁奖。

七、活动内容

(一)“读书月”开幕式暨读书讲座(3月29日下午3:30-5：30)

(二)“图书漂流”活动(3月1日-6月1日)

(三)数字资源利用与宣扬培训活动(3月22日-4月30日)

(四)图书馆读书影像专题摄影竞赛活动(4月3日-5月17日)

(五)20xx-20xx学年其次学