2023年中学数学组工作总结

年中学数学组工作总结中学数学组工作总结1紧张、充实、有序的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和教务处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面贯彻落实“双减”工作并提高教学质量为目标，深入开展教学研究，加强教研力度。促进学生小组合作学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍1、新学期，新开始，8月26日组织教师参加义乌市教育研修院组织的暑期中小学学科培训与学科备课活动。认真学习了《义乌市初中数学学科教学建议》、《“双减”背景下学科建设的优化》、《绣湖中学数学学科规范》、《绣湖学校教育集团作业管理制度》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。上午吴靖老师对2021年中考压轴题的阅卷情况进行了回顾，分析了题目的多种解法，学生的答题情况，以及相关注意事项，也对数学教学提出建议和反思。吴仲玲教研员从各个方面讲述了新的学期七、八、九各年级今后的教学方向。中午，三个备课组老师进行经验交流（七年级：胡江，王妃八年级：朱晓伟，王家九年级：方利生，王菊青）；下午，主讲人是来自人民教育出版社的章建跃教授，他通过多个教学案例，传授了数学教学的相关经验，提出教好数学就是落实数学学科核心素养，从“知其然”到“知其所以然”再到“何由以知其所以然”的跨越。经过这次集中培训，老师们能够更好地面对新学期的挑战，为新学期做好充分的准备。数学组老师必将积极响应“双减”政策，在追求“轻负提质”的教育教学之路上，奋力前行！2.充分发挥数学组骨干教师的带头引领作用，抓好新教师队伍建设，促进青年教师快速成长，进一步营造教师互相学习的良好氛围，9月9日开展了“青蓝结对，互助共赢”的师徒结对活动，为新进教师打造了一个交流学习的平台。希冀骨干教师发挥传、帮、带的积极作用，青年教师快速、健康成长，推动学校教育学品质。（朱晓勤、楼春洪、陈志强分别与吴倩蕾、胡江、王妃结对）。3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。开学初开展新教师见面课活动,数学组老师共同参与了听评讨论和反思交流。王妃老师首先上了一堂精彩的数学课，《数的复习—与非负数的深度邂逅》，从数轴、乘方、开方等三方面对数进行了复习，内容丰富，教学思路清晰，教学方式灵活多样，很好地完成了预期的教学目标，得到了老师们的一致称赞。吴倩蕾老师的《用字母表示数》，吴老师与学生用一个老师猜学生心中想的数的游戏开场，整节课的气氛就被带动起来了！学生的积极性很高！整堂课从青蛙歌的引入带出了字母表示数的作用和意义，然后通过例题中不同数量关系的描述入手，引出了本节课的重点如何规范地用字母表示，每种表示方法吴老师都讲解得非常到位。中间还为巩固练习加入了非常有趣的2人练习游戏PK赛，让整节课达到了高潮！后面的合作探究环节也很到位，不同的分析方法为学生打开了一题多解的大门！很赞！胡江老师给大家带来了一堂“慢节奏”的《用字母表示数》一课，“慢”的学生能认真学习新知，“慢”的学生能拓展提升，“慢”的学生能发散思维，表达自我。每一步给与学生内容的解读，示范于学生，恰到好处地提点学生，发挥学生主体性，锻炼了学生思维，收获颇多。数学组新进教师的见面课，让老教师与新进教师有了第一次的深度面对面交流探讨。老教师们的认真观摩，恳切点评，给了新进教师以极大的鼓舞和力量。见面课仅仅是一个开始，相信今后的交流学习会更扎实，更高效，更愉快。数学组同仁们必定能统一教研战线，互帮互助，齐头并进！4、以楼春洪工作室牵头，加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。10月14日—15日，带着秋的激情，由金华市教育教学研究中心、金华教育学院主办的“浙中好课”走进义乌市绣湖中学，开展了为期两天的初中数学“单元整体教学”研训活动。10月14日，义乌公学的周立志老师首先为老师们送上了一堂精彩的好课《认识不等式》，周老师紧紧围绕教学目标，通过生活实例、观察、类比进行教学活动，由浅入深地引导学生逐步认识不等式，体验了学习成功的快乐！绣湖中学朱晓勤老师带来七上《6.2线段、射线和直线》。她别出心裁地以义乌市内富有代表性的建筑以及生活中的事物作为引入，以游戏的方式在寓教于乐中循循善诱，深入浅出，奉献了一场精彩的教学。10月15日，义乌市绣湖中学的严兰芳老师上了新课——《5.1一元一次方程》。整节课精彩绝伦，严老师从国庆假期的5个小趣事引入，重视学生启发，置学生学情，应学生而动，应情境而变，能根据学生实际，随机应变，起点低，步子小，有生成，有思维，有深度。永康市附属中学的吕英莉老师上的是八下《2.1一元二次方程》的教学。在吕老师的课堂中，大量运用类比的方法，学生观察发现，一步步将一元二次方程的重点内容学会。学生们都很积极主动，也能将当天所学加以拓展应用，收获满满。义乌市初中数学教研员吴仲玲老师对周老师的课作了点评，并做了《指向素养发展的整体教学》的报告，重视代数推理，关注理性表达。吴老师从素养发展的视角，阐述了“三会”，会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。在教学整体观的指导下，老师们要将教学诸要素有序规划，以优化教学效果。吴老师的报告内容丰富，简介深刻，与会的老师们纷纷表示收益良多。来自浙师大义乌实验学校的特级教师陈建新作了《例谈关于初中学生数学思维能力培养的探索与实践》的报告。陈建新老师以教学实践为核心内容，论述了对于数学思维能力培养的探索，以教学观念将思维培养与教学实践有机结合，是当今教学背景下的又一次新的阐述。内容充实，在对教学工作做了梳理的同时，也带给与会教师以新的思考，富有启发意义。金华市教育教学研究中心傅瑞琦老师高度评价了严兰芳老师和吕英莉老师的两节方程起始课。他围绕每一个环节，对两节课的教学设计和学生表现进行了独到的点评，并针对学生平时的作业表现阐明了锻炼学生思维的意义。如何在教学中体现方程思想，培养学生的代数思维，傅老师给大家作了《大概念视域下的数学学习》报告，他从方程这一课例研究出发，从教材编排，再到整体框架，与大家分析探讨了教法与学法，使与会教师颇受启发。古人云：见微知著，睹始知终。教而不研则浅，研而不教则空。即时教研，听毕即研，研毕即行，义乌市绣湖中学数学组以教研为路径，让每一次教研活动都落到实处！5、课堂是学校教育的主阵地，课堂教学是最基本的教育活动，课堂变革是深化课改、教改的关键支撑，优化日常课堂教学行为，提升课堂教学品质和效益，是提升教育教学质量、减轻学生学业负担，促进学校教育内涵发展的主要途径。为了深化教育改革，推进品质课堂建设，整体提升课堂教学品质，数学组组织全体教师开展以“全面树立新课程理念，推动课堂教学深层次变革，构建充满活力的品质课堂”为目标的“品质课堂”建设周活动。11月30日，绣湖中学、稠江中学以及春晗中学的数学老师一起参与了品质课堂建设周的听课评课活动。首先，来自绣湖中学胡江老师给我们带来了6.5节角与角的度量一课。从平时常见的时钟入手，给我们展现了生活中的角，数学来源于生活。一步步给出角的第一定义，第二定义，在过程中都结合平时生活中常见的物品，使抽象的角的问题更为形象，便于学生理解。又从学生描述角的不易，自然而然的引出角的描述方法。并通过各种练习，加深巩固。最后角的度量，转化，每一步都是那么的自然，吸引学生不停地探索学习。信息技术的使用，使学生对这节内容更有兴趣。胡老师给我们带来了一节内容丰富新颖的课堂。来自稠江中学的陈佳云老师，用不同的方式来展现6.5角与角的度量的学习。开头的视频教学，一下子把学生的兴趣提起，自然的对所有定义有所认知。陈老师让同学们各抒己见，结合生活实际，找到生活中通过绕端点得出的角。同学们对生活中的数学有进一步的学习，并相信之后也会多观察生活，发现其中的数学奥妙。而之后的讨论学习，学习氛围特别浓厚，同学们都非常兴奋。这是非常生动有趣，同学们也收获满满的课堂。为了积极推进改革，绣湖中学陈光明老师就教学中的作业情况进行分析。从对数学作业现状的分析与思考，改进措施，作业编制流程，规范作业布置，规范作业批改，注意反馈与评价的方面展开。要让人人在数学上获得不同程度的发展。绣湖中学的楼春洪老师对胡江老师的课堂进行点评。1.注重知识与现实生活中的联系。2.信息技术的使用，方便，且调动学生兴趣。3.注重思维拓展，学生参与，并让学生能成为课堂主人。稠江中学的贾庆丰老师认为，陈佳云老师能围绕本源思考，上课时过程自然，能找到学生的认知冲突。拥有和谐的教学氛围，是学生思维的助产婆，她的思维做到了承上启下作用。春晗中学的杨老师觉得胡江老师能看到问题多样性，培养发散性思维。而陈佳云老师从小视频开始，在过程中注重易错点分析，结合生活实例，具体环境中选择合适方法。两位老师都在教材分析处理，教育活动中有思考，上课气氛活跃。最后义乌市初中数学教研员吴仲玲老师做总结点评。提升核心素养，提升教学质量是我们的研究方向。我们要从整体把握教学内容，重视教学内容与核心素养的关系。结合今天内容，今后在情景中的抽象概念要更加重视，过程慢，给学生更多体验，能让学生自己提炼这些抽象定义。并提出初中几何教学思考，以及给出几点建议。今天的品质课堂，上课的老师都展现出非常优秀的功底，参与的老师们也有所思考，同学们也学习了很多，相信我们在今后教育教学中能更上一层楼。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师把安排到的课上足、上好。2、平时组内单元把关、每次学情调研都能认真做好质量分析做到精准教学。3、教研组教师们都能按要求备足、备好课，教师们大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期来教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。三、举行“双减”政策期中数学调研质量分析会数学组杨佳老师分享数学学科教学的个人经验，总结在日常教学中的努力方向。她指出八年级是数学的分水岭，差距不自觉地拉开，强调了教师要鼓励学生并授之方法。四、鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识举行数学教师同课异构公开课。五、取得成效汇总通过全体数学学教研组教师的共同努力，数学组获评义乌市优秀教研组，陈光明老师获评义乌市优秀教研组长。一批新教师在教科研活动中迅速成长：王家、蒋巧萍两位教师在刚刚结束的义乌市精品课评比中分获一等奖和三等奖；陈志强老师论文《初中数学教学中培养学生创造力的实践研究》发表；虞文兴老师《基于减负增效的初中数学课堂的开展》发表；骆雄军老师《基于情境的初中数学高效课堂的构建》发表；张敬君老师《适时质疑引领学生自主探究》发表；严兰芳老师《生活化教学在初中数学教学中的应用初探》、《新课改下如何构建初中数学高效课堂》发表；楼海平老师《核心素养视野下的初中数学课堂教学实践研究》发表；严兰芳老师《双减背景下开展“数学”处方式作业设计实践研究》三等奖；王家老师《自然、简约、深刻以《圆背景下角的转化》为例论几何单元整体教学策略》《变中出彩，方法引领从“线段的和差”教学中浅谈有效教学几个维度》金华市课改征文大赛三等奖；胡江老师2021年义乌市初中数学教师命题比赛三等奖；张敬君老师市级课题申报；严兰芳老师义乌市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一期优秀成果三等奖；严兰芳老师参加教坛新秀评比（往届）；严兰芳老师课题“双减”背景下基于作业改革助推“五育并举”的实践研究金华市结题；严兰芳老师课题3+2+1：提升初中生数学学习力的实践研究浙江省结题。六、发展展望依据学校的办学思想和办学规模，绣湖中学数学学科的学科发展展望重在抓好教师队伍建设，利用原有的师资力量开展青蓝工程，通过师徒结对带教的方式来加强对年轻教师的培养，让年轻教师以及交流来校工作的教师迅速成长，培养出更多的优秀教师；通过教师队伍建设让数学学科建设能更上一个台阶，努力在三年内将数学学科的拓展性课程培育成熟，发挥“学科带头人”的作用，并在一定区域范围内产生影响。中学数学组教研工作总结2忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。回顾本学期的工作，数学教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，在“双减”政策背景下，根据期初的教学工作计划，继续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高数学课堂教学效率，扎实有效地开展数学学科教学研究。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：教研活动一、加强自身业务学习我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。老师们多篇论文发表和获奖。林玉斌老师的论文《尊重差异，分层提升--初中数学分层教学的探究》发表在《中学生作文指导》2021年8月CN22-1095/G44。黄源旺老师的论文《核心素养观下分析初中数学方程与函数综合题的几种类型》发表在《教学与研究》21年第3期CN11-1454/G4。方翔老师的论文《初中数学作业设计策略探析》发表在《启迪》21年11月CN61-1476/C。认真听课交流探讨共成长二、提升课堂教学质量各位老师们认真备课、上课、反思，互相听评课，教师们认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围；积极参加校内外各种活动，外出学习后与组内老师分享心得体会，促使组内成员共同提高。三、常抓狠抓常规检查为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化；每次的常规检查，教研组都狠抓落实，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，老师们形成了良好的工作习惯，总能及时完成各项任务。四、积极开设讲座，参加命题，参与各类学习、赛课本学期组内教师积极参加各级各类数学活动，在校级评优课、联盟展示课、市级公开课等活动中获得了较好的成绩。学校承办了市级2021年三明市初中数学学科毕业班教学研训活动和市级开放周活动，给大家带来了新的视野。我校詹高晟副校长在2021年12月，参加市教育学院初三毕业班第一次质量检测命题，并在福建教育学院开设省级讲座2节：《基于有效教学的数学教学设计思考》《关注细节提高命卷水平》，在市级教学开放周开设市级讲座1节；梁玲老师录制的微课《方差与标准差》在精评课比赛中获得了市级一等奖；林玉斌老师开设市级公开课《反比例函数图象的对称性》；张河伦老师送教大田太华中学，开设区级公开课《二次函数含参解析式专题》；曹春莲老师开设区级公开课《