纸大班教案(5篇)

纸大班教案(5篇)纸大班教案(5篇)

纸大班教案范文第1篇

大班剪纸活动教案《汽车》设计

目标：

1、通过嬉戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝摸索索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。

2、激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的探究精神。

预备：

范例、泥工板、纸等。

过程：

一、嬉戏导入。

师：小伴侣，你们玩过开汽车的嬉戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。

（玩嬉戏前，学会一首儿歌：大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要留意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”连续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。

幼儿嬉戏。

师：还有谁也想做这个嬉戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。

二、讲解镂空的技能。

（1）做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的？

（2）老师剪轮廓。

（3）讲解车轮的剪法。

（4）师：看，我的汽车美丽吗？你喜爱吗？为什么？

（5）我的汽车有什么特殊的地方？（窗户）有哪些图形？

（6）你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？

幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（把握对称剪的技能）

（7）圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？

三、幼儿操作。

师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。

四、嬉戏开汽车

纸大班教案范文第2篇

任务布置下来后，许多班都开头行动了。多数班主任是依据自身的优势来打算本班的活动主题，而我年龄偏大，既不擅体育，又不精乐理，苦恼多日后，我打算孩子们的事由孩子们自己打算。

镜头一：

我说：“现在，许多班已经确定了活动内容。向老师的手工做得好，他们班是折纸；李老师喜爱唱歌跳舞，他们班是集体舞；陈老师年轻，爱好体育，他们班是踢毽子……我们班干什么呢？大家有没有好的建议？”

“花式篮球！”个子高高的左志刚第一个站起来。

“不好！不好！”女生们的头摇得像拨浪鼓。

教室里一下子就炸开了锅。众口难调。唉！

“大家静一下，有没有你们都喜爱的呢？”我问。

“我知道，”王芊站起来，不紧不慢地说，“剪纸！”说完她当心翼翼地从书中取出一幅剪纸：“肖老师，您看！”

无论是旅游还是出差，我都会给孩子们带礼物，这个剪纸应当是我一年前回山东老家买的。山东剪纸古朴浑厚，豪放粗犷中又不缺细腻。我很喜爱，就买了许多回来送给同学。没有想到，一个不经意的举动，让他们把剪纸视若珍宝。

举手表决，剪纸以最多的票数成为我班的“一班一品”。

活动该如何开展呢？我对剪纸学问可是一窍不通。只有几个同学会剪一点最简洁的窗花，可要达到具有观赏性，难度实在太大了。

镜头二：

第一步：分组争论，收集看法

班长王芊：“我们都不会剪纸，今日大家一起争论下该怎么办。”

收上来的看法如下：

1.请会剪纸的向老师技术指导。

2.自己买书学。

3.在网上下载视频学。

4.请教家长。

5.会剪的同学教不会剪的同学。

其次步：班委争论，安排任务

1.肖老师负责请向老师和下载剪纸的有关资料。

2.利用午托时间学习相关资料。

3.每个同学每周一交一幅剪纸作品，然后进行评比，由剪得好的同学当小老师。

同学家有电脑的不多，找资料的任务交给我比较合适；向老师工作很忙，不行能有大块的时间到我班来指导，就由我把孩子们遇到的问题收集起来，向向老师请教。

就这样，一个不会剪纸的老师，带领一群不会剪纸的同学，跌跌撞撞地上路了。我们总爱说：“行走中才能看到风景。”事实的确如此。几个月后，孩子们都会剪一些图案了。万心仪还开创了一种画剪结合法，立体感、画面感极强，很受孩子们的喜爱，他们争相学习。