幼儿园教案10篇

幼儿园教案优秀10篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？这次为您整理了幼儿园教案优秀10篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：教案教学设计篇一

一．教学目标

1、能够对照人体骨骼完成骨骼拼图。

2、知道成人骨骼由206块骨构成。

3、懂得骨骼有运动，支撑，和保护的作用。

4、知道骨干里有骨髓和血管，骨髓可以制造血细胞。

二．教学重点与难点：

重点：知道骨骼有运动，支撑，保护的作用。

难点：拼人体骨骼图。

三．教学过程

（一）谈话激趣，引发学生对骨骼的原有认识

1．谈话：每天除了睡觉，我们总是在不停地活动，你知道我们的身体是如何活动的吗？

2．揭示课题：答案就在你的皮肤下，摸一摸皮肤下面那些硬硬的东西，那就是骨骼。（板书：课题骨骼）

（二）引导学生探索人体的骨骼结构

1、活动：每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出几块骨头？

2、交流：我们全身的骨头分为三部分---头，躯干，四肢。你摸出了几块骨头？

3、比较：与活动记录里的骨骼分布图比较。

4、谈话：手是我们身体最灵巧的部分，刚才大家说我们的手是由几块骨构成。现在让我们来看手的x光照片，数一数共有几块骨？

5、交流，汇报。

6、讲解：手骨共有27块，成人全身的骨头共有206块。这些骨连接起来就构成了人体骨架，人体的骨架就叫做骨骼。

7、看图：回答问题

（1）。头骨是什么样的？

（2）。躯干骨包括哪些骨？

（3）。四肢骨包括哪些骨？

8、游戏：

（1）。教师说骨骼，学生摸骨骼

（2）。对照模型图，摸一摸自己的骨骼的各个部分

（三）。观察骨的结构

1．提问：你们知道自己的骨头是什么样子的吗？

2．说明：我们现在不能把自己解剖来看自己的骨头，更不能把自己的骨头敲开进行观察。那怎么办呢？

3、活动：分组观察动物的骨头，要求看它是什么样子的？

4、汇报，交流

5、讲解：和其他动物骨头一样，人的骨头也是又硬又结实，它既不是实心的，也不是无说明的，骨骼可以生长。骨头中间的软物质叫骨髓。它能制造血细胞。

（四）了解人体骨骼的作用

1、看图：说一说：人的骨骼有什么作用？

2、交流

3、谈话：人能站的住，坐的稳，靠的什么？（骨骼）

骨骼是人体的支架，它具有什么作用？（支撑）

4（看颅腔，胸廓图）回答问题

（1）头骨里面装有人体的什么器官？（脑）

（2）胸廓里面装有什么器官？（心，肺等）

（3）脑，心，肺都是人体内部重要器官，想一想骨骼起着什么作用？（保护）

5、提问：弯腰说明骨骼还具有什么作用？（运动）

6、总结。

（五）板书

骨骼（206块）

骨头分为：头，躯干，四肢

作用：运动，保护，支撑

篇二：幼儿园教案篇二

活动目标：

1、认识交通工具———大轮船。

2、观察大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。

3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、课前准备好关于轮船的故事，收集相关的图片和影音资料；

2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：夏天的天气真炎热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上！

教师：小朋友，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗？幼儿回答：想。

教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗？幼儿回答：好！

二、观察图片——引导幼儿观察轮船的图片，一边观察一边讲解，鼓励幼儿表达自己的看法。

教师：小朋友，轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样？轮船有几层，数一数？

教师：轮船的船身是什么形状的？轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？

三、示范并讲解

1、教师：小朋友，我们开始制作轮船了，现在我们请出课程对应魔术贴，小朋友请仔细观察，今天的魔术贴是什么形状？有几个？什么颜色的？它们是一样大吗？

2、教师：小朋友，你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀？我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。

3、教师：小朋友，我们给轮船画上漂亮的花纹吧，（教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范），我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。

4、老师做点线面的技法示范，引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。

四、教师协助小朋友取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。

五、欣赏作品、评价。

？教师：小朋友的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看？好在哪里？我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧！

六、结束。

教师：小朋友设计的大轮船都非常漂亮，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。

教学反思：

大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于很多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。

篇三：中班教案篇三

设计意图：数的排序对于中班幼儿来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。《纲要》中指出：教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于拓展幼儿的经验。活动《好玩的吸管》通过幼儿日常生活中的吸管展开，幼儿在活动中不但能够进一步掌握数的排序，而且通过活动了解吸管的另一种玩法。

活动目标：

1、尝试学看图纸并有规律排列材料。

2、喜欢参加数学活动活动。

活动准备：彩色吸管（2cm），彩色胶皮细电线，图纸，音乐。

活动过程：

1、创设情境，引起幼儿兴趣

（1）小熊最近开了一家专门卖项链的商店，生意可好了，里面的项链非常受欢迎。小熊这几天自己制作了一条好玩又漂亮的项链，你们想不想看？

（2）出示项链，引导幼儿观察，探索规律。

师：项链是用什么做的呀？好玩吗？

师：你们会做吗？

师：你们都会做呀，那我们来观察一下，这串项链是怎样穿起来的？

（3）引导幼儿说出排列规律，教师将其画成规律图。

师：哦，原来他们是有规律的。

教师将其画成规律图。幼儿说规律。

2、画图纸。

（1）这里有许多空白项链的图纸，请小朋友先来为自己设计一条项链。

（2）幼儿介绍设计图纸，说规律。

3、介绍材料，幼儿操作。

（1）请幼儿根据自己设计的图纸，然后再到筐里找需要的吸管用胶皮电线穿起来。

（2）幼儿操作，老师指导。

4、游戏：送项链师：小朋友们真能干，都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友好吗？

篇四：公开课教案篇四

（1）寇店三中一二班周月芳学习目标：

1、使学生进一步了解不等式的概念；

2、使学生通过自主探究，理解和掌握不等式的基本性质1，并会用不等式基本性质1将不等式变形。学习重难点：重点：运用不等式基本性质1对不等式进行变形；难点：不等式基本性质1的应用及延伸，三中公开课教案。

学习过程：

一、导入：

1、什么是不等式？

2、什么是不等式的解集？

3、在数轴上表示不等式解集的规律是什么？

二、自主学习：

1、不等式的基本性质1是什么？

2、如何用式子表达性质1的内容？如果公开课教案TITLE=三中，（c为任意数或整式）那么公开课教案TITLE=三中，公开课教案TITLE=三中概括：不等式的基本性质1，不等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，不等号方向不变。

三、合作探究（以小组为单位，合作完成以下题目。）

1、运用不等式的基本性质1，解下列不等式：

（1）公开课教案TITLE=三中

（2）公开课教案TITLE=三中

2、、运用“移项”法解下列不等式，并在数轴上表示：

（1）公开课教案TITLE=三中

（2）公开课教案TITLE=三中

四、知识拓展用“移项”法解不等式

（1）公开课教案TITLE=三中