新教材高中人教版生物必修一课件第1章第2节细胞的多样性和统一性

第2节细胞的多样性和统一性必备知识·基础练·题组一

概念·结论速判1.基于细胞的多样性和统一性的理解,判断下列观点的正误:(1)原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质。()(2)细菌都有细胞壁,都没有核膜和染色体。()(3)原核生物是单细胞生物,真核生物是多细胞生物。()分析:原核生物都是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物,也有多细胞生物。(4)蓝细菌叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用。()分析:蓝细菌含藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,但没有叶绿体。√√××·题组二用高倍显微镜观察细胞2.用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图所示。为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向是(

)A.右上方B.左上方C.右下方 D.左下方【解析】选A。显微镜成的像为倒像,淋巴细胞实际位置为左下方,故要将其移至视野中央,装片应向右上方移动。3.(2021·成都高一检测)细胞属于微观世界,观察细胞需要借助显微镜。下列有关显微镜的使用,叙述正确的是(

)A.在视野中看到了装片上的字母“b”,实际上的字母应该是“d”B.换上高倍镜后视野通常会变暗,需使用反光镜的平面镜或者调大通光孔C.制作人的口腔上皮细胞临时装片时需先在载玻片上滴一滴清水保证细胞的活性D.在转动转换器将低倍镜换成高倍镜时,一般不需要升高镜筒,直接转动转换器即可【解析】选D。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此显微镜下看到了装片上的字母“b”,实际上的字母应该是“b”,A错误;转动转换器换上高倍镜后视野一般会变暗,需调节反光镜和光圈,即换成凹面镜或者换成大光圈,B错误;制作人的口腔上皮细胞临时装片需先在载玻片上滴一滴生理盐水,C错误;换用高倍镜时不需要升高镜筒,直接转动转换器即可,D正确。·题组三原核细胞和真核细胞4.(教材改编题)根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时,区分根瘤菌细胞和植物根尖细胞的依据是(

)A.是否有细胞壁 B.是否有细胞膜C.是否有叶绿体 D.是否有以核膜为界限的细胞核【解析】选D。根瘤菌是细菌,属于原核细胞,没有以核膜为界限的细胞核,植物细胞有以核膜为界限的细胞核,D正确。5.(教材习题改编)支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(如图),下列有关叙述正确的是(

)A.支原体可以看作一个生命系统B.支原体和细菌一样具有细胞壁C.支原体既不是原核生物也不是真核生物D.支原体的遗传物质是DNA和RNA【解析】选A。支原体是单细胞生物,可以看作一个生命系统,A正确;支原体没有细胞壁,B错误;支原体属于原核生物,C错误;支原体的遗传物质是DNA,D错误。6.(2021·扬州高一检测)据图回答下列问题。(1)最有可能属于病毒的是________(填字母),它在结构上不同于其他三种生物的显著特点是____________________________________________________。

(2)图中属于原核细胞的有________(填字母),其在结构上不同于真核细胞的最显著特点是________________________。

(3)图中能进行光合作用的生物是________(填字母),能完成此生理过程的物质基础是其内含有____________________。

【解析】(1)题图中C没有细胞结构,最有可能属于病毒;病毒在结构上不同于其他三种生物的显著特点是没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖。(2)由分析可知,题图中A、B属于原核细胞,原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是无以核膜为界限的细胞核。(3)题图中能进行光合作用的生物是B蓝细菌,能完成此生理过程的物质基础是其内含有叶绿素和藻蓝素。答案:(1)C无细胞结构(2)A、B无以核膜为界限的细胞核(3)B叶绿素和藻蓝素【典图速填】答案速填:①_____________;②_____________;③___________;④________;

⑤___________;⑥___________。

原核细胞真核细胞细胞膜DNA细胞核细胞核关键能力·综合练一、选择题(共10题,每题2分,共20分)1.使用显微镜观察装片,在10倍物镜下观察到的物像清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜观察。此时,除调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜和光圈。正确的操作是(

)A.用平面镜、小光圈B.用平面镜、大光圈C.用凹面镜、大光圈D.用凹面镜、小光圈【解析】选C。由低倍镜转换为高倍镜后,视野变暗,物像不清晰,此时除调节细准焦螺旋外,还需要使视野变亮,即换用凹面镜,大光圈。

2.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的(

)个 个 个 个【解析】选A。显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,此时显微镜的放大倍数是10×10=100(倍);当目镜不变,物镜变成40×时,显微镜的放大倍数是10×40=400(倍)。当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时,放大倍数变为原来的4倍,视野应变为原来的1/4,细胞的数目也应变为原来的1/4,所以细胞的数目为8÷4=2(个)。3.如图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞,其细胞核位于细胞的左侧,细胞质流动方向为顺时针。则在观察的材料中,细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是(

)A.位于右侧;逆时针B.位于左侧;逆时针C.位于左侧;顺时针D.位于右侧;顺时针【解析】选D。显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,因此在光学显微镜视野中看到的一个细胞的细胞核位于细胞的左侧,则细胞核的实际位置应位于右侧;显微镜下观察的细胞质的环流方向不变,所以光学显微镜视野中看到的一个细胞的细胞质流动方向为顺时针,则该细胞的细胞质实际流动方向就是顺时针。

4.成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是都有基本相似的结构,这说明(

)A.人体细胞既有多样性,又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同多种细胞类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同【解析】选A。由题意可知,人体细胞大约有200种不同的类型,表明细胞具有多样性,组成人体的细胞都有基本相同的结构,表明细胞具有统一性,A正确;不同部位的细胞的结构和功能不同,B错误;组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成的,因此200多种不同的细胞类型不等于200多种不同的组织,C错误;从题意中不能得出人体细胞和草履虫细胞基本结构相同,D错误。

5.(2021·延安高一检测)甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(

)A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时升高镜筒C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤【解析】选D。甲图中①②表示目镜,目镜长度越大,则放大倍数越小,②比①放大倍数大;③④表示物镜,物镜长度越大,放大倍数越大,③比④放大倍数大,A错误;把视野里的标本从图中的乙转为丙时,即低倍镜换高倍镜观察,应选用物镜③,正确调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,但不能升高镜筒,B、C错误;⑤⑥表示物镜与载玻片间的距离,放大倍数越大,物镜与载玻片之间的距离越小,若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤,D正确。6.(2021·运城高一检测)据美国趣味科学家网站报道,科学家发现了一种能够产生植物叶绿素的通体绿色的海蛤蝓,这是一种能够进行光合作用的动物。科学家认为,这种神秘的动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。下列相关叙述错误的是(

)A.海蛤蝓含有叶绿素B.构成海蛤蝓的细胞为真核细胞C.这种海蛤蝓没有以核膜为界限的细胞核D.海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同【解析】选C。据题意可知,海蛤蝓含有叶绿素,A正确;海蛤蝓属于动物,为真核生物,有以核膜为界限的细胞核,B正确,C错误;海蛤蝓的细胞没有细胞壁,与绿藻的细胞结构不同,D正确。

7.“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”,它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是(

)①细胞壁②细胞核③染色体④DNA

⑤细胞质⑥核糖体⑦细胞膜A.①④⑤⑥⑦

B.①②③④⑤⑥⑦C.①②③⑥⑦ D.①②⑤⑦【解析】选A。结核杆菌是原核生物中细菌的一种,结核杆菌具有①细胞壁、④DNA、⑤细胞质、⑥核糖体、⑦细胞膜,但是没有以核膜为界限的②细胞核,也没有③染色体,A正确。8.(2021·宿州高一检测)淡水水域污染后发生富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,会形成让人讨厌的水华,影响水质和水生生物的生活。下列关于蓝细菌和绿藻的叙述中,错误的是(

)A.蓝细菌和绿藻都含有细胞壁B.蓝细菌和绿藻都含有叶绿体,能进行光合作用C.发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌D.蓝细菌和绿藻的遗传物质都是DNA【解析】选B。蓝细菌和绿藻都含有细胞壁,但细胞壁的组成成分不同,A正确;蓝细菌属于原核生物,其细胞中不含叶绿体,B错误;发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌都属于蓝细菌,C正确;蓝细菌和绿藻都含有DNA和RNA,遗传物质都是DNA,D正确。9.(多选)(2021·亳州高一检测)科学家发现一类生物mycoplast,约为细菌的十分之一,其内部有一个裸露的环状双螺旋DNA作为其遗传信息的载体。mycoplast能在培养基上独立生存,但该类生物有很多种都在细胞内寄生繁殖,而且其形态可以随机变化。对于这类生物,下列理解正确的是(

)A.因为它在细胞内寄生,所以该生物是一种病毒B.因为它形态可变,说明该生物无细胞壁C.该生物是自养生物D.该生物细胞中不含染色体【解析】选B、D。病毒不能独立生存,而该生物能在培养基上独立生存,说明该生物不是病毒,A错误;因为它的形态可变,说明其是一种无细胞壁的生物,B正确;根据“mycoplast能在培养基上独立生存,但该类生物有很多种都在细胞内寄生繁殖”,说明该生物不能自己制造有机物,是异养生物,C错误;该生物是原核生物,其细胞中不含染色体,D正确。

【归纳总结】原核细胞与真核细胞的比较10.(多选)(2021·沧州高一检测)关于如图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是(

)中的生物均不含染色体中只有蓝细菌是自养生物中生物都有细胞壁,都没有以核膜为界限的细胞核D.新型冠状病毒只能寄生于活细胞中进行繁殖【解析】选A、B、D。乳酸菌为原核细胞,新型冠状病毒没有细胞结构,均不含染色体,A正确;蓝细菌能进行光合作用,属于自养生物,乳酸菌和新型冠状病毒都属于异养生物,B正确;衣藻和金鱼藻都属于真核生物,有以核膜为界限的细胞核,C错误;病毒不能独立生存,只能寄生于活细胞中进行繁殖,D正确。

【补偿训练】如图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系。其中与图示相符的是(

)【解析】选B。真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有以核膜为界限的细胞核,两者没有交集,A错误;细菌病毒是以细菌为宿主的病毒,又称为噬菌体,细菌病毒与噬菌体是同类生物,B正确;色球蓝细菌是原核细胞,真核细胞不包括色球蓝细菌,C错误;德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说,二者之间有一定的联系,D错误。

二、非选择题(共2题,共30分)11.(15分)如图是某同学在“目镜10×,物镜40×”显微镜下看到的图像,据图回答下列问题:(1)若将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向________方移动。

(2)若装片上的细胞成单层均匀分布,那么该同学在目镜不变的情况下,换用10×的物镜观察相同部位的细胞,按理论计算,视野内可容纳的完整细胞数目为________个。

(3)在一台光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。

(4)观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节________。

【解析】(1)用显微镜观察时,若要将物像移到视野中央,物像偏于哪个方向,则应向哪个方向移动玻片,③在视野的左下方,应向左下方移动玻片标本。(2)观察细胞时,若细胞在视野中均匀分布,放大倍数扩大或缩小,观察到的细胞数目以放大倍数扩大或缩小的倍数的平方的关系减少或增加。原来是放大400倍,现在是放大100倍,所以是缩小了4倍。原来看到4个,现在能观察到的数目是4×16=64个。(3)显微镜的镜头,若有螺纹是物镜,物镜越长,放大倍数越大,无螺纹的是目镜,目镜越长,放大倍数越小,因此放大倍数最大的组合是甲和丁。(4)观察玻片标本时,若发现视野光亮不均,应调节反光镜。答案:(1)左下(2)64

(3)甲和丁(4)反光镜12.(15分)研究人员对取自5种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如表:注:表中“√”表示有,“×”表示无。请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中:(1)________最可能取自高等植物,判断依据是_____________________。

(2)________最可能取自动物,判断依据是_________________________。

(3)________最可能是念珠蓝细菌,判断依据是_____________________。【解析】(1)甲含有核膜,为真核细胞,且含有叶绿体和细胞壁,最可能属于高等植物细胞。(2)丙有核膜,为真核细胞,但没有叶绿体和细胞壁,最可能属于动物细胞。(3)乙含有核膜,为真核细胞,且含有细胞壁,可能属于植物细胞或真菌;丁无核膜,为原核细胞,但其含有叶绿素,最可能属于念珠蓝细菌等自养生物;戊无核膜,最可能属于原核生物。答案:(1)甲细胞中有核膜、细胞壁和叶绿体(2)丙细胞中有核膜,却无叶绿体、细胞壁(3)丁该细胞没有核膜和叶绿体,但是含有叶绿素考题新动向·创新练(人体健康情境)幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中,是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡的首要致病细菌。请分析回答下列问题。(1)幽门螺旋杆菌具有细胞壁,细胞壁上含有蛋白质,在长期的进化过程中该细菌在最外面产生了一种特殊结构荚膜,它能防止细菌细胞壁和细胞膜上的蛋白质被蛋白酶分解,这一结构的适应性意义是___________________________。

(2)为了探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素,某研究性学习小组在培养该细菌过程中,发现在某种细菌(简称W菌)的周围,幽