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文档简介

抓住句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，整堂课首尾呼应。先抓住20世纪？通过主问题聚焦到三四两个自的过度句： 料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。抓住句中“重点品读“现在”。然后，水到渠成，总结说明方法，提升人文。最后，回归句，设疑导入下一课：20世纪还是一个怎样的世纪？20世纪呼风唤雨，喜欢读书吗？看，老师给带来了一本书（100老师摘录了一些瞬间（课件出示：中的20世纪主要成就简介 一起来看看路甬祥是怎样写的出示，学生自由朗读。记下自己不会读的（或引导用工具书；或引导在文中语境中理解；或联系生活理解读完词语， 来读一读这些句课文句是哪一句？（也可直接问：呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？然后板书句ab出示词典中的几种解释，让学生联系课文选择20根据学生交流，出示语段一 的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么里边有一个生字，（板书：幻想a这个字与“幼”容易，写一写b古时候人们都有哪些幻想。（板书：过去ab语段二：人类在上百万年的中一直很依赖自然，一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，是的，人类“上百万年” 这样的环境中，那么这“上百万年一百万年过去了，人类……三百万年过去了，人类还……七百万年过去了，人类依然20，（引导学生读语段一a课文中哪段话告 ，这些幻想都变成了现实（板书：现在，现实b语段三：20索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、、因特网以及飞机、高速读一读，想，20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明再细细地读一读前半句，作者的用词很有特点。（出示：0世纪，ab读一读。读动词，学生读名c请学生仿。有就提示练这么多的发现与发明 的生活带来了许多的方便，比如（出示：20世纪，电视、、因特网以及飞机、高速火车、看电视，只要轻轻按一按，丰富多彩的内容、五彩缤纷的画面就展a让学生选择一种发明，进行练习仿写的例句bc相机小结，解释“地球村带着这样的理解， 再来读一读这段话，感受科技带来的巨大 多万年的幻想，在100年便实现了，所（出示：“忽如春风来，千树万树梨花开a讲授

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