学前儿童科学教育活动指导课程黑龙江幼儿师范高等专科学校第_第1页
学前儿童科学教育活动指导课程黑龙江幼儿师范高等专科学校第_第2页
学前儿童科学教育活动指导课程黑龙江幼儿师范高等专科学校第_第3页
学前儿童科学教育活动指导课程黑龙江幼儿师范高等专科学校第_第4页
学前儿童科学教育活动指导课程黑龙江幼儿师范高等专科学校第_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学前儿童科学教育活动指导精品课程黑龙江幼儿师范高等专科学校第七章学前儿童科学游戏活动设计与指导

黑龙江幼儿师范高等专科学校精品课程1、认知与技能目标：了解科学游戏的特点和价值；掌握科学游戏设计与指导的根本方法。2、过程与方法目标：具有设计、组织幼儿园科学游戏的根本能力。3、情感态度与价值观目标:体验游戏活动的趣味性。黑龙江幼儿师范高等专科学校教学目的教学重点科学游戏设计与指导的根本方法教学难点设计、组织幼儿园科学游戏的根本能力。教学方法讲授、讨论、案例分析、练习教具黑板、粉笔、案例光盘、VCD碟机黑龙江幼儿师范高等专科学校第一节科学游戏活动概述

黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系一、科学游戏活动的含义黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校科学游戏活动是科学教育的途径之一，它是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对幼儿进行科学教育的一种有效方法。黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系二、科学游戏活动的特点黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校第一，科学游戏是孕育在活动中能引起幼儿个人动机而发起的，而不由根本需要和动机或者社会要求所控制。第二，科学游戏中幼儿往往是在熟悉的对象上，或对不熟悉的对象进行探索后，给予游戏以他们自己的意义，并由自己控制游戏。第三，科学游戏中幼儿情感是积极愉悦的，这是科学游戏娱乐功能的表达。第四，科学游戏中幼儿在不断地重复动作。幼儿在科学游戏中的操作往往是重复性的动作，而浊尝试性、探索性的操作，他们常常满足于简单的动作重复之中。黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系三、科学游戏活动的价值黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校〔一〕幼儿是活动的主人,满足幼儿自主需要〔二〕使幼儿“玩中学〞，满足幼儿情绪的需要〔三〕幼儿不断同化与顺应，满足幼儿探索的需要黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系第二节科学游戏活动的设计与组织指导

黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系一、科学游戏活动的设计黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校(一)选择与设计科学游戏的原那么

1.科学性原那么2.趣味性原那么3.活动性原那么4.开展性原那么5.平安性原那么6.差异性原那么7.多样性原那么黑龙江幼儿师范高等专科学校(二)教师设计科学游戏的本卷须知1.游戏目标要明确2.游戏材料要有效用性3.游戏的规那么要具体黑龙江幼儿师范高等专科学校(三)科学游戏中教师角色与作用

1.游戏环境的创设者2.游戏进展的支持者3.游戏过程的观察者黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系二、科学游戏活动的组织指导黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江幼儿师范高等专科学校〔一〕营造游戏气氛

〔二〕理解游戏规那么

〔三〕组织游戏活动

〔四〕参与游戏过程

〔五〕评价游戏活动

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论