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文档简介

六年级下美术教学设计-校园趣事-广西版一、实施目的美术教学设计的目的在于培养学生的审美能力及美学情趣，让学生通过观察、感受和思考，发现和探索美的本质，提高学生的审美鉴赏能力和艺术表现能力。此次教学设计旨在让学生了解一些与校园有关的趣事，通过绘画的方式表现出来。二、教学内容2.1知识点手绘地图创意绘画手绘漫画书法艺术探究校园趣事2.2教学步骤步骤一：介绍校园趣事教师在课堂上给学生介绍一些有趣的校园趣事，如校门口的雕塑、学校图书馆的玻璃幕墙、游泳池旁边的绿色草坪等。鼓励学生找寻校园中有意思的地方，并提供给学生一个关于校园趣事的思路。步骤二：学生自主探究学生自主探究校园趣事，了解其特色和背景，掌握相关知识。鼓励学生积极思考和创意，思考如何用绘画的方式表达出自己对校园趣事的感受和认识。步骤三：创意绘画根据学生自行探究的校园趣事，学生进行创意绘画，可以采用手绘地图，创意绘画、手绘漫画和书法艺术等形式，进行绘制。步骤四：作品展示学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相欣赏，激励学生创新思维，提升学生审美水平和美学鉴赏能力。三、教学重点和难点3.1教学重点学生对校园趣事的探究和理解让学生充分发挥自己的想象力和创作能力，进行创意绘画教师对学生作品进行评价和指导，提高学生拟定的作品的艺术性和质量。3.2教学难点如何让学生自主探究、学习、思考得出对校园趣事的认识和想法。如何发挥学生的艺术创造力，使其对校园趣事进行艺术表达并呈现形式多样，托物起意。如何在学生作品评价中兼顾整体表现和个人风格，同时注重思想内涵。四、教学方法倡导学生自主学习、自我探究，并在课后进行交流和整理。让学生在艺术制作中体验学习的快乐，培养学生的艺术兴趣。在评价学生作品时，既注重整体表现，又注重个人特点的展现，注重理性和感性的统一。五、教学手段实物展示、图片、视频、网络资源、现场教学，手绘工具及平板设备，智能图书馆查询及素材采集和加工软件，学生给老师及同学课堂授课等教学手段。六、教学评价学生的作品展示将作为教学评价的主要手段，每个学生都有表达自己对校园趣事的机会。学生在探究和创作过程中的表现也将作为评价的重要参考。通过学生作品评比，评价教学效果的优劣，不断探索教学方法的创新和发展。七、教学反思针对本次教学设计的发挥和执行过程，我们在未来的教学实践过程中将不断探索和实践创

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