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文档简介

五年级下册综合实践活动教学设计-地球家园之“世界环境日”一、教学目标了解“世界环境日”的起源、意义和主题。增强环保意识，培养良好的环保习惯。学习环保知识，掌握简单的环保技能。练习社会实践能力，参与环保行动。二、教学内容“世界环境日”的起源、意义和主题的讲解。回顾“环保小卫士”活动，引导学生了解环保知识和技能，如“三废”分类等。观看有关环保的视频，加深学生对环境保护的认识。定制环保手账，记录家庭的环保行动计划，培养学生的环保习惯。三、教学方法情境化教学法：通过创设真实生活情境激发学生学习兴趣，让学生了解“世界环境日”的来龙去脉和呼吁。视听教学法：通过观看视频，让学生感受环境保护的重要性和必要性。问题教学法：在教学中针对问题、情境，引导学生思考、回答问题，让学生以此获得环保知识和技能。实践型教学法：通过制作环保手账，让学生感受环保实践的乐趣和必要性。四、教学流程预习环节引入课题，让学生猜测本次课的主题。内容讲解“世界环境日”的来源、意义和主题。内容点拨“环保小卫士”活动，预习学生的前置知识。教学环节环节一：观看视频带领学生观看并听取环保相关的视频，培养学生环保意识和知识。通过问题与讨论引导学生思考，让学生从视频中学习“三废”分类等环保技能。环节二：问题学习从学生平时的生活点入，提问学生对生活中各类废弃物如何处理。开始正式的学习“三废”分类以及如何节约用水等环保知识。环节三：实践学习引导学生制作环保计划，帮助学生意识到环保应该从自身的身边做起。引导学生制作环保手账并记录环保日记。课程总结带领学生总结本节课的学习内容，让学生对环保知识和技能有一个整体的认识。对学生的表现进行肯定，鼓励学生将所学的环保知识和技能落实到实际行动中去。五、教学评价主观评价学生态度表现：通过学生在教学质量中的表现，体现学生对本节课程的感悟和学习热情。学生能力表现：通过观察学生在环节二与环节三的表现，考察学生在环保知识和技能方面的掌握情况。客观评价通过考察学

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