大班教学方案

大班教学方案大班教学方案(精选8篇)大班教学方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的大班教学方案样本能让你事半功倍，下面分享【大班教学方案(精选8篇)】，供你选择借鉴。大班教学方案篇1活动目标：1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。2、学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，体验成功的乐趣。重难点：学习对给定的7个数字进行不同的排列组合。活动准备：课前准备幼儿能说出家里的固定电话号码记录表人手一份动物图片4个活动流程设计意图一、家中的电话号码。活动过程：一、引起兴趣瞧，今天老师带来了什么?(电话机)对了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的电话号码是多少?谁来告诉我，我来帮你记录下来。分析讨论。这些号码有几个数字组成?是一样的吗?为什么不一样?二、寻找电话号码中的秘密。引导幼儿仔细观察电话号码。发现其中的秘密。1、电话号码中藏着一个秘密呢?你发现什么秘密?2、每家的电话号码有重复的吗?3、怎样让电话号码不重复?住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样，为什么?三、为小动物装电话。动物园里要给小动物装电话，请小朋友为小动物设计电话号码。出示四只小动物(陆地和水中个两只)。1、分清分清陆地上的动物和水中的动物这些动物住在那里?2、设计电话号码。提出操作要求:a、每一只动物的电话号码都要用到1——7这7个数字。b、不能少一个数，不能多一个数。c、7个数字不能重复。d、住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面3个数不一样。3、你想为小动物设计什么号码?幼儿说教师板书然后集体检查。四、幼儿设计电话号码。1、出示记录表，提出活动要求。2、幼儿操作，教师指导。五、交流验证。1、你给谁设计了电话号码，是多少?师幼共同验证是否按要求。2、请幼儿和同伴客人老师交流检查电话号码。六、抽奖增加乐趣。从孩子熟悉的家庭电话号码人手激起幼儿的兴趣。寻找电话号码中的秘密发现住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。后面3个数不一样的规律。以为小动物设计电话号码为载体激发幼儿的探索欲望。尝试用7个数组合成不同的电话号码。交流验证体验成功的快乐。抽奖进一步体验快乐。大班教学方案篇2教学目标:1、在操作中观察比较，认识球体和圆柱体，知道它们的特征。2、培养观察能力和比较、辨别能力。教学准备：(认知准备)事先认识了圆形、长方形(材料准备)手表、1圆硬币若干、钥匙圈、皮球、木珠、画有圆形的纸、电池、小鼓、杯子、药瓶、胡萝卜、图画纸等教学过程：一、认识球体：1、出示手表、1圆硬币、钥匙圈，让幼儿观察找出它们的共同特征。(圆形)2、转转——将1圆硬币竖起在桌上快速转动◆思考：这圆圆的硬币在转动时象什么?(象球)重点：3、摸摸——硬币：平平的木珠：鼓鼓的4、滚滚——将硬币扔在桌上，发现它不会滚动将木珠、皮球扔在桌上，发现它会滚动5、说说——小结，归纳：平平的圆是圆形;立体的圆，会滚动的圆，从任何方向看都是圆形的是球体。6、找找——日常生活中见到、用到的东西哪些是球体?哪些是圆形?7、添添画画——出示画有圆形的纸，引导幼儿思考，添画几笔，看看象什么?其中几个圆形变成球体了?二、认识圆柱体：1、叠叠——出示1圆硬币，引导幼儿说出其形状将硬币叠起来，让幼儿观察硬币叠起来后像什么形状?(圆柱体)2、看看——圆柱体是怎么样的?让它躺下，会怎么样?(滚动)u小结：两端是两个一样大小的圆形，中间部分一样粗，是圆柱体。3、找找——教师出示全部实物，让幼儿寻找哪些是圆柱体?重点：讨论：药瓶和胡萝卜是圆柱体吗?(不是，因为它们两端不一样大，中间部分不一样粗。)4、说说——日常生活中见到、用到的东西中，哪些是圆柱体?5、做做——出示长方形的图画纸，引导幼儿思考：能把它变成圆柱体吗?(讨论)幼儿动手操作：引导幼儿注意将它制成两头一样大小，中间一样粗的圆柱体(望远镜)。三、结束活动。大班教学方案篇3一、教学分析：1.教学内容分析《isee---》是通过孩子们学过的英语故事《theuglyduckling》丑小鸭的内容和交通工具的单词，来进一步学习句型isee----。孩子们把看到的应用到短句的练习中，并通过好玩的游戏，体验学习英语的快乐。2.教学对象分析(1)学生的年龄特点与认知特点：注意力不稳定，不持久，形象思维占优势，好奇、好动、模仿力强的特点。(2)学生已具备的基本知识：在英语游戏中，学习短句。能在老师的提问下进行简单的对答，理解句型代表的意思。3.教学环境分析本节课利用多媒体课件、dvd碟片和直观的实物，开展英语课堂与信息技术支撑的教学过程，通过多种教学手段的合理整合使教学效果达到最优化。二、教学目标(一)情感态度与价值观能愉快的参与到英语游戏中，并感受集体游戏的快乐。(二)过程与方法1.阅读故事《丑小鸭》，复习巩固所学过的内容和单词。2.充分调动学生学习兴趣，引导幼儿回答isee----。(三)知识与技能掌握新游戏的三、教学重、难点1、学习句型“isee----”。2、复习交通工具的单词和故事《theuglyduckling》3、学玩新游戏“peek,peek,peekaboo”体验英语游戏的乐趣。四：教学过程：热身准备，激发兴趣，(一)教学流程创设情境，引出句型游戏练习，表达感情师生互动，复习巩固歌曲放松，活动结束新授游戏，感受快乐(二)教学过程设计1.热身准备，激发兴趣在教师的带领下进入教室，听口令做出相应的动作。----listentome,standupwalkwalkwalk.jumpjumpjump,turnaround,stampyourfeet,sitdown!---let’ssingasong“head,shoulders,kneesandtoes”(播放碟片音乐)([设计意图]：在教学活动开始之前做好充分的热身，在英语律动的引导下，让幼儿进入英语的一个状态，调动孩子们的兴趣。)2.师生互动，复习巩固(1)showtheoldwords(复习本节课中所用到的单词)课件动态出示：《丑小鸭》的故事图片，飞机、火车、公共汽车、出租车、小轿车(2)老师和幼儿一起念几遍单词[设计意图]：孩子们在学会了这些单词的基础上，才能灵活的运用，这一环节为下面的过程做了很好的铺垫。3.创设情境，引出句型(1)showthebookandreadthebook(多媒体再一次播放课件，孩子们回忆故事。教师提问，引出句型)(2)师;---whatdoyousee?(针对第一幅图)---iseemother.(请幼儿来解释这句话的意思)(3)师：你看到了什么?我看到了“妈妈”。(教师告诉答案)(4)教师提问whatdoyousee?幼儿回答isee----(继续播放课件)[设计意图]：教师首先做出示范，请幼儿先根据图片自己来理解这句话，然后老师再解释这句话的意思，这样比教师直接告诉他们效果要好。4.游戏练习，表达感情把孩子们分成两组，分角色进行练习，巩固，看哪个组回答的最好，提高竞争意识。(1)ihaveabigscissors,thisis“a”thisis“b”(2)a:whatdoyousee?.b:isee(3)两个组进行角色互换提问。师：哪一组小朋友回答的声音又好听又准确啊?老师有“五角星”送给他们呢。师：落后的一组也没关系，我们再来比一次，这次你们要加油了。(4)游戏再玩一次。[设计意图]：幼儿在有了一定经验的基础之上，再进行一次比赛的游戏，激发幼儿的竞争意识。并能更好的巩固对句型的学习，同时体验到游戏的快乐。5.新授游戏，感受快乐师：今天老师要教小朋友玩一个新的游戏叫“peek,peek,peekaboo”(1)教师先边念儿歌边做动作示范游戏玩法，“peek,peek,peekaboo，peek,peek,peekaboo，whatdoyousee?isee---(2)带领幼儿一起游戏。游戏中与幼儿一起复习今天的句型:isee….[设计意图]：游戏是幼儿最喜欢的活动，英语的学习室枯燥的，无聊的，孩子们又听不懂。而在游戏的过程中孩子们用身体的动作让枯燥的句型有了活力。孩子们也比较主动的去接受，游戏式的情景教学比较适合幼儿园的孩子们。6.歌曲放松，活动结束----let’ssinganddance《ifyouarehappy》----waveyourhandandsay“byebye”[设计意图]：这一环节是课堂教学的延伸，让孩子们尽情的表达自己喜悦，快乐的情感。这也是本节课最终的目的，让孩子们在快乐中学习。大班教学方案篇4一、设计理念飞向天空是人类一直以来的梦想，在这个梦想的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的理想来源于人类摆脱自身的局限，达到自由自在境界的渴求。幼儿更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言活动，让幼儿的创造理想以及如何实现理想的现实认识都得到发展。二、活动目标1.通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。2.了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。三、活动准备1.幼儿活动材料第四册第20页《发明飞机以前》。2.故事《青蛙飞行员》四、活动重难点通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。五、活动过程一、大家都想来飞行。1.师：除了我们喜欢飞翔以外，森林里的小动物们也很想飞到天上去，他们会碰到怎么样的困难呢?我们一起来听一听吧。2.教师为幼儿故事的前半段，(开头至“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀来。)。3.师：小狗和小猫都想了些什么样的方法呢?它们的方法有没有成功呢?第一次失败后，小狗又想了个什么办法?成功了吗?小猫有没有再去尝试?它怎么做的?二、不怕困难，坚持才会成功。1.师：小狗和小猫都不敢再去尝试了，还有没有别的小动物会去试呢?我们继续听一听吧。2.教师为幼儿讲述故事后半段(“当青蛙说~~~”至结束)3.青蛙打算造飞机时，别的小动物是怎么对待它的?小青蛙是怎么说的呢?4.小青蛙最后成功了吗?这时候，小动物们又是怎么说的呢?你喜欢小青蛙吗?喜欢它哪一点?5.带领幼儿来念有趣的台词。6.引导幼儿结合图片，将故事完整的讲述一遍。三、人类的飞行历史。1.师：很久以前，人们就梦想着飞行了，他们都想了一些什么方法呢?2.结合活动材料第20页，教师引导幼儿阅读《发明飞机以前》，了解人类探索飞行的历史。3.教师：现在，我们已经能够飞上天空，登上月球了，还把探测仪送上了火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星上去的呢?4.幼儿再次完整跟念诗歌。大班教学方案篇51.理解文章的大概内容，感受散文的优美意境，初步尝试有感情地朗诵。2.鼓励幼儿根据句式大胆创编与花朵颜色相关的梦，激发幼儿的想象力和创编能力。3.丰富幼儿词汇“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”。活动难点：仿编句式：梦姐姐送我一朵__的花，我做了一个__的梦，梦到__,__活动重点：理解文章内容，讲述故事，尝试有感情地朗诵散文。活动准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、小红鸟做梦时的彩图片、花篮、各种颜色的花、字卡、音乐活动过程：一.激发幼儿兴趣，了解梦姐姐的形象和作用。1.出示花篮。提问：小朋友们，你们知道这个花篮是谁的吗?(余老师的)2.观察梦姐姐形象师：其实啊，余老师最近做了一个梦，梦到了一个人，还和她交了好朋友。你们想知道，她是长什么样子的吗?(出示第一幅挂图、字卡：五颜六色)二.欣赏散文1.激发幼儿欣赏的兴趣：到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去做什么吗?让我们一起来听一听。2.有感情地配乐朗诵散文。3.回忆式启发提问：梦姐姐都让谁做梦了?她是怎样让它们做梦的?小黄鸡做了一个什么梦?出示挂图欣赏小黄鸡做梦彩图出示字卡：金黄色用同样方法提问小青蛙和小红鸟。小结：它们做的梦实在是美丽极了!4.看图片再次欣赏散文，鼓励幼儿跟着朗诵。三.幼儿创编散文1.教师小结小结：梦姐姐送给小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡就做了一个金黄色的梦;梦姐姐送给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙就做了一个绿色的梦;梦姐姐送给小红鸟一朵红色的花，小红鸟就做了一个火红色的梦。梦姐姐也送给余老师一朵花，是蓝色的，那我会做一个什么颜色的梦，会梦到些什么呢?小朋友们，帮老师想一想。完整句式小结：梦姐姐送我一朵蓝色的花，我做了一个蓝色的梦，梦到蓝色的天空，蓝色的大海。2.引导幼儿仿编句式师：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，余老师也来当一回梦姐姐，送五颜六色的花给你们，让你们也做很美的梦，好吗?请小朋友们把眼睛闭起来。2.放优美的乐曲，请幼儿闭上眼睛想象，开展活动(各种颜色的花)。3.音乐停止后鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容。仿编句式：梦姐姐送我一朵__的花，我做了一个__的梦，梦到__,__四.尝试有感情的朗诵散文1.小结：你们的梦真是美丽极了!但是，还记得小黄鸡、小青蛙、小红鸟做的美梦吗?我们一起来说一说吧。2..播放音乐，看图片再次欣赏散文，带领幼儿一同有感情地朗诵。(引导幼儿，跟着音乐在朗诵的过程中轻声、温柔)五.结束部分师：你们想让爸爸妈妈也做一个美丽的梦吗?到了晚上，你可以把这朵美丽的花儿放到她们床边，让他们也做一个美丽的梦吧!大班教学方案篇6一.活动目标：1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类;2.了解垃圾堆放对健康的影响;3.明白环保的重要性，增强环保意识。二.活动准备：垃圾分类宣传片，ppt图片若干三.活动过程：(一)播放垃圾分类宣传片：师：你看到了什么?(小朋友自由发言)师：总结宣传片中的内容(配合ppt图片)：1.垃圾的危害：(1)垃圾是什么?(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物)(2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢?(通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱)(3)垃圾堆放对健康，对环境的影响?(成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌)(4)垃圾填埋场耗费大量人力，物力;(5)垃圾对我们生活环境的污染(原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了)2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢?(垃圾分类)。师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗?(我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。)结合图片，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。(二)引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。。。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。师：接下来老师要请小朋友们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾?你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱?哪位小朋友愿意来尝试一下。(三)讨论垃圾对于健康的危害师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片(乱扔垃圾，垃圾堆放)，你都看到了什么?这样做对我们的身体健康有什么影响?我们应该怎么做?(垃圾分类扔进垃圾箱)四.活动小结：小朋友们今天学会了垃圾分类，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦，如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈，争当环保小卫士，好不好?大班教学方案篇7目标：1知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。2培养幼儿的环保意识。准备1垃圾桶2个(贴有可回收，不可回收的标志)，一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。2收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。过程1现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。2师：在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频。播放视频师：这些小朋友在干什么?幼：在捡垃圾。师：他们把这些垃圾扔进了哪儿?幼：垃圾袋。3幼儿辨认可回收垃圾桶和