开荒小学控流先进单位事迹材料

PAGE保义镇开荒小学控流工作事迹材料寿县保义镇开荒小学2014.3.12保义镇开荒小学控流工作事迹材料寿县保义镇开荒小学是一所全日制完全小学，共有13个教学班，在校学生901人。多年来，我校始终把控制学生辍学作为做好教育工作的重点和难点来抓，努力探索控流保学的有效途径和方法。做好控流保学工作是认真落实《义务教育法》的需要，保证每个适龄儿童少年完成九年义务教育是每一名教育工作者义不容辞的责任。造成义务教育阶段学生辍学流向社会，是对这些学生的不负责，是对社会的不负责，也是对国家的不负责。只有让每一个适龄少年、儿童都能上学、而且留得住、学得好，才算做到真正的九年义务教育。同时，做好控流保学工作也是提高学校办学效益的需要。我们深刻地认识到，一所学校如果没有规模，那么就不会有社会效益。如果不能把生源稳住，把学生留住，而是任其自然流失，那么再大的规模、再好的信誉也会逐渐萎缩。如果控流保学工作做不好，基础打不牢，提高办学效益就是一句空话，学校发展也就没有了基础。所以，一直以来，我校都把巩固学额作为学校生存和发展的先决条件。特别是2013年，我们不断强化了控流意识，完善了政策措施，层层落实了目标责任，加大了控流保学工作力度。学年初学校制定下发了《保义镇开荒小学控流保学工作实施方案》，并先后多次召开了由校领导班子和班主任参加的控流保学工作专项会议，与各负责人签订了2013年控流保学工作目标管理责任书。一年来，全校各位班主任采取各种行之有效的办法和措施，力争不让任何一个孩子失学，使控流保学工作收到了实效。2013年，我校在校生零辍学，在校生巩固率100%，全校控流保学工作取得了显著成效。回顾一年来我校的控流保学工作，我们认为有以下几个重点：一是学校重视、认识到位。为做好控流保学工作，学校建立健全了领导组织，实行控流包保责任制，建立起校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的四级包保体系。各班主任都能充分认识到控流保学工作是全面贯彻落实《义务教育法》的基本要求，保证每个学生完成九年义务教育是每名教育工作者义不容辞的责任，是每一所学校生存与发展的必要条件。学校领导高度重视控流保学工作，组织成立了由校长任组长的控流工作领导小组，制定“控流”工作长远规划和近期目标，校长亲自布置、靠前指挥，主管领导、班主任及科任教师分工明确，各司其职，各负其责，积极为控流保学工作献计出力，这是我们控流保学工作之所以取得明显成效的关键所在。二是责任落实，措施到位。在控流保学工作中，我校实行控流工作责任追究制。对不履行工作职责、控流工作不力而造成学生大量流失的有关责任人要给予批评教育；对因为体罚、变相体罚、歧视侮辱等人为因素造成学生辍学的教师，对为了单纯追求成绩而不择手段排挤差生的教师，要给予严肃处理，情节严重造成严重后果的，要追究直接责任人的责任。各班主任都能按照控流工作要求，结合本班实际情况，认真探索控流途径和办法，完善各项控流工作措施，积极动员社会力量，运用多种媒体进行广泛宣传，形成了控流工作合力，保障了适龄儿童、少年接受九年义务教育。通过老师们的工作，我们得到了各村委会的帮助和支持，共同进行流失学生的回流返校工作。绝大多数教师能积极配合学校，采取与易辍学生交心、谈心的方式，解决思想问题，留住了有辍学倾向的学生。三是制度健全，管理到位。为使控流保学工作落到实处，各年级组都能按照《保义镇开荒小学控流保学工作实施方案》的要求，制定各项控流工作制度和奖惩机制，并把各项制度落到实处。我校五、六年级组采取了班级教学质量评价以入学时建籍人数为基数进行核算的方法，并采取了抓班级学生成绩提高，流失学生成绩均按零分计算做法，扎实推进了控流保学工作的开展。四是深化教改，创造环境一是深化教学改革，增强课堂教学的感染力和吸引力，切实提高教学质量。一直以来，我校教师及时更新教学理念，不断改进教学方法，增强课堂教学的实效性，提高教学质量和办学环境，靠良好的办学声誉赢得学生和家长的信任，杜绝学生外流现象的发生。在开展教学活动中，老师们充分考虑学生的个体差异，因材施教，让优等生吃得好、中等生吃得饱、差等生吃得了。通过灵活多样的教学形式，增强课堂教学的感染力和吸引力，培养学生的学习热情和兴趣，消除厌学情绪，从而有效控制学生辍学五是关爱帮扶，工作到位。各年级组都能坚持“以学生为本”的原则，要求教师们关爱留守儿童的学习、生活，多抽时间和他们谈心，把握他们的思想动向，了解他们的困难需要，并及时引导或给予帮助，让他们在学校这个温暖的大家庭里快乐的成长。积极开展扶贫助学活动，对“特困学生”采取特殊帮扶政策，组织全校师生为家庭困难的学生捐款捐物，让这部分弱势学生群体都享有平等的受教育权利，不让任何一名学生因家庭贫困而辍学，用无私的爱温暖了学生的心，坚定