2021年度早教知识题库

早教知识题库

1、什么是敏感期？

指在小朋友成长过程中，有特定能力和行为发展最佳时期，在这一时期个体对形

成这些能力和行为环境影响特别敏感。

2、婴幼儿一共会经历几种敏感期？

普通会通过九个敏感期。

3、婴幼儿经历敏感期分别有哪些？

语言敏感期；秩序敏感期；感官敏感期；对细微事物感兴趣敏感期；动作敏感期;

社会规范敏感期；书写敏感期；阅读敏感期；文化敏感期。

4、语言敏感期是什么时候？0—6岁。

5、秩序敏感期是什么时候？2—4岁。

6、感官敏感期是什么时候？0—6岁。

7、对细微事物感兴趣敏感期是什么时候？1.5—4岁。

8、动作敏感期是什么时候？

动作发展重要涉及两个大领域，一种是身体运动，如走路，敏感期是1—2岁,

另一种是手动作，敏感期是L5—3岁。

9、社会规范敏感期是什么时候？2.5—6岁。

10、书写敏感期是什么时候？3.5—4.5岁。

11、阅读敏感期是什么时候？4.5—5.5岁。

12、文化敏感期是什么时候？6-9岁0

13、语言敏感期是作用是什么？

0-1岁是前期语言时期，孩子从爱听到听懂；1—3岁是语言期，其中1—2岁

孩子能用只言片语表达自己意思；2岁后来孩子进入语言爆发期，不但会自言自语,

并且会模仿成人说话。在语言爆发阶段，给孩子提供良好语言环境。

14、语言敏感期体现是什么？

孩子最喜欢是妈妈声音，由于妈妈说话声音给孩子带来各种需要满足，因此孩

子辨认最敏感声音是妈妈声音。然后从爱听妈妈声音到听懂妈妈声音，到听到后动

作反映，最后才有语言表达。

15、秩序敏感期是作用是什么？

孩子需要一种有秩序环境来协助她结识事物，熟悉环境，给孩子一种有秩序生

活，能稳定孩子情绪，并且建立良好生活规律。

16、秩序敏感期体现是什么？

孩子经常任性，发脾气往往是处在“秩序敏感期”。孩子有强烈追求外在事物秩

序化欲望，对物品摆设位置、动作发生顺序、人物呈现、物品所有权等有着近乎苛

刻规定，如若遭到挑战就会感到不安、焦急，甚至会体现出极端激烈反映。

17、感官敏感期作用是什么？

在感官发展敏感期，也是神经系统迅速发育阶段，如果能抓住这个时机培养孩

子感官，孩子视、听、味、嗅、触等感觉都会因这方面刺激发展起来，会对孩子感

知觉发展起到较好作用。让孩子多看美丽大自然，多听悦耳音乐，宝宝会因而而活

跃、高兴，也给孩子智力发展打下良好基本。宝宝受到爱抚时，可以使宝宝产生安

全感，对人产生信任感，这是孩子毕生自信心基本。

18、感官敏感期体现是什么？

孩子从出生起，就会借用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官来熟悉环境，

辨认亲人、理解事物。

19、对细微事物感兴趣敏感期作用是什么？

孩子对细小物体关注其实就是孩子观测力开始，承认不要打断孩子关注，应当

在安全前提下保护她兴趣。

20、对细微事物感兴趣敏感期体现是什么？

体当前孩子对消物体特别感兴趣，例如孩子面前同步有一支笔、一粒花生米、

一粒小豆，孩子会一方面抓住小豆，由于成人视野是开放，孩子视野是关注细枝末

节，哪个微小，孩子就关注哪个。

21、动作敏感期作用是什么？

孩子通过手来进行学习，手活动又受到大脑支配。孩子四肢充分运动，可以协助

左、右脑均衡发展，增进手眼协调细微动作发育，从而增进智力发展。

22、动作敏感期体现是什么？

孩子从迈步到学会走路这个过程中，非常乐意走路，并且不乐意让成人前者走，

手动作随着着走路而发展，孩子走到哪里，手就抓到哪里。

23、社会规范敏感期作用是什么？

孩子建立明确生活规范、寻常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律生活。

24、社会规范敏感期体现是什么？

两岁半孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。

25、书写敏感期作用是什么？

书写敏感期对于培养孩子书写能力、智力开发和入学后迅速适应均有十分重要

作用。

26、书写敏感期体现是什么？

宝宝进入书写敏感期普通需要经历用笔在纸上戳戳点点，来来回回画不规则直

线，画不规则圆圈，书写出规整文字等几种阶段。

27、阅读敏感期作用是什么？

阅读敏感期对于提高阅读兴趣、增进语言学习，培养孩子阅读能力，开发智力，

爱慕看书以及上学后自学能力有重要作用。

28、阅读敏感期体现是什么？

进入阅读敏感期孩子喜欢让家长重复讲述自己感兴趣故事，喜欢选取自己感兴

趣书籍，在面对各种故事时，开始有自己情感和判断。会理解相对复杂故事，对画

面有自己理解，并且有时还会问某些家长想不到问题。

29、文化敏感期作用是什么？

在文化敏感期孩子开始有强烈求知欲和探究欲，观测能力开始成熟，创造性思

维萌芽，操作能力、自学能力开始形成，阅读能力和综合知识学习能力开始形成，

小朋友对文化摸索和学习兴趣不被破坏，小朋友将产生巨大动力用于学习文化知识。

30、文化敏感期体现是什么？

孩子在文化敏感期详细体现，例如：对音乐挚爱、对动植物关怀、对天文地理

兴趣等方面，孩子开始热烈地吸取一切来自自然界知识，对自然摸索兴趣强烈。

31、语言敏感期时家长对的做法是什么？

经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”方式，加强孩子表达能力。

32、秩序敏感期时家长对的做法是什么？

尽量提供一种有序环境，当原有秩序被打破时，要尊重孩子意见，协助孩子恢复

原有秩序。

33、感官敏感期时家长对的做法是什么？

只要不不具备危险性或不侵犯她人她物时，应尽量满足孩子需求。

34、对细微事物感兴趣敏感期时家长对的做法是什么？

给孩子充分时间去探究那些细微事物，尽量不要打断孩子。

35、动作敏感期时家长对的做法是什么？

充分让孩子运动，使其肢体动作对的、纯熟。

36、社会规范敏感期时家长对的做法是什么？

与孩子建立明确生活规范、寻常礼仪。

37、阅读敏感期时家长对的做法是什么？

多选取读物，布置一种布满书香居家环境，父母能尽量陪孩子一起读书。

38、书写敏感期时家长对的做法是什么？

创造书写环境，不要约束宝宝写字方式，予以一定赏识，做好榜样。

39、文化敏感期时家长对的做法什么？

提供丰富文化征询，与孩子共同探究互相交流。

40、早教原则有哪些？

兴趣原则；生活化原则；教诲性原则。

41、早教误区有哪些？

①教诲对象误解：不只是对婴幼儿教诲，更是对父母与养育者教诲；②教诲目

误解：初期教诲是身体、、情感、智力、人格、精神全面成长教诲，开发智力，学知

识不是它目的。③教诲内容误解：太早开始学习各种知识，过于紧张幼儿早教不但

不能达到预期目，还会阻碍孩子其她技能发展；④教诲方式误解：采用灌输式教诲。

42、培养孩子初期教诲，可以从哪些方面着手？

①音乐；②语言；③数字；④中文。

43、什么是早教？

指孩子在0—6岁这个阶段，依照孩子生理、心理发展以及敏感期发展特点，进

行有针对性指引和培养，为孩子智能和健康人格培养打下良好基本，侧重开发小朋

友潜能，增进小朋友在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面全面发展。

44、早教玩具按能产生教诲效果，怎么分类？

①益智类；②动作类；③语言类；④建筑类；⑤模仿类；⑥科学类；⑦第三代

早教玩具。

45、套碗、套塔、套环等套叠玩具属于益智类早教玩具。

46、套叠玩具对宝宝早教有什么协助？

可以协助宝宝学习到由小到大，顺序概念。

47、拼图、拼插、镶嵌玩具属于益智类早教玩具。

48、拼图、拼插、镶嵌玩具，可以培养宝宝图像思维，学习某些与整体概念。

49、动作类玩具能锻炼宝宝肌肉，增强感觉运动协调能力。

50、成套语言类玩具，可以培养宝宝视、听、说、写等能力。

51、建筑类玩具可以让孩子随心所欲地使游戏变化，充分锻炼孩子动手能力和想象

力。

52、模仿类玩具，宝宝们通过模仿不同角色做游戏，巩固和扩大见闻，理解家庭生

活、社会规则。

53、科学类玩具大多数适合小朋友期孩子玩耍，可以引起孩子好奇，可以让她们养

成对各种事物观测、分析、收集资料、动手操作习惯。

54、哪些游戏可以激发宝宝想象力？

①扮演人物；②手指木偶；③情景表演；④捏橡皮泥；⑤洋娃娃游戏；⑥扮动

物玩耍；⑦扮演打电话。

55、0—1岁孩子适合什么类型玩具？为什么？

0—1岁孩子适合视听触摸类玩具。由于这时婴儿机体和神经系统功能迅速发展,

视觉、听觉逐渐完善，对视觉上色彩晃动和听觉上声响都比较敏感，因而可以选取

某些摇动、声响玩具，通过玩具摇晃晃动，吸引孩子注意力，带其练习翻身、爬行、

站立甚至行走，增进思维上成长。

56、1—2岁孩子适合什么类型玩具？为什么？

1-2岁孩子适合推拉、球类、积木、发声玩具。由于这时孩子开始学会独立行

走，推拉、球类玩具能协助孩子在独立行走过程中保持平衡，还能满足孩子攀登、

投掷、跳跃等需要。积木玩具可以增进孩子对于形状和色彩认知，对孩子进行初步

智力启蒙。1—2岁孩子处在牙牙学语阶段，发声玩具可以选取有语音、单词或简朴

旋律歌曲，让孩子在模仿学习中逐渐掌握语言交往能力。

57、2—4岁孩子适合什么类型玩具？为什么？

2—4岁孩子适合摇晃、平衡玩具，多彩玩具。由于2—4岁孩子在视觉感官上比

较敏感，不同色彩刺激能增进孩子想象力与创造力形成，不同玩具样式、造型，孩

子在触摸时候可以感受到触感不同变化，增强孩子脑部全面发育。像木马、秋千等

摇晃玩具不但能带给孩子欢快时光，还可以培养孩子平衡能力、肢体协调性和解决

问题能力。

58、4—6岁孩子适合什么玩具？为什么？

4-6岁孩子适合毛绒玩具，模型、过家家玩具。由于随着孩子独立行走能力、

初步语言能力掌握，孩子思考能力也在见见培养。通过对模仿对象学习，逐渐形成

自己意识判断和性格能力。通过此类玩具，可以培养孩子独立能力和社交能力，加

快孩子情商建立形成。

59、玩具可以培养孩子哪些方面能力？

①玩具可以调动孩子活动积极性；②可以增进感性结识；③可以引起幼儿联想

活动；④可以促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体其他活动体

现出来；⑤有助于培养集体观念和合伙精神。

60、给孩子选取玩具要重要哪些方面？

①选取适合孩子玩具：选取玩具要适合不同年龄孩子需求，适合孩子心理、生理

发育年龄特点。②玩具选取必要注重安全与卫生：所买玩具应无毒无菌，便于清洗;

玩具边沿要整洁柔和，没有坚硬锋利棱角。年幼孩子，不要玩玻璃球、塑料球等小

玩意儿，以免误入口中发生意外。③避免片面追求高档化：高档电子玩具，由于其

“自动化”限度太高，是孩子动手动脑能力等不到培养，容易束缚孩子想象力。

61、为孩子选取图画书时要注意哪些要点？

①画面大一点；②插图需提高审美素养；③插图要充分阐明文字内容，甚至有

所补充；④文字要朗朗上口，简朴易懂；⑤题材来源于宝宝生活经验，也可拓展宝

宝生活经验；⑥情节要为宝宝带来惊喜。

62、宝宝学说话普通分为哪几种阶段，每个阶段注意事项分别是什么？

宝宝学说话普通分为三个阶段：①开口说话前，“听”阶段。注意多用家长语言

与宝宝交谈，尽量不用儿语化词，让宝宝多听，刺激宝宝大脑听力和语言中枢神经

发育，培养宝宝语言兴趣；②从开口说话到可以说完整句子阶段。注意培养宝宝

语言方面自信，扩大宝宝词汇量，勉励开口，认真倾听，耐心纠正；③逻辑表达完

善阶段。注意引导宝宝完整、精确地表达自己意思，不断勉励。

63、1—2岁宝宝早教原则是什么？

①循序渐进；②因材施教；③避免过度教诲；④寓教于乐。

64、家长如何解决宝宝之间矛盾？

①家长一方面要明白，宝宝间矛盾是难免，不要小题大做，发展到家长之间矛

盾；②家长保持冷静态度，理智解决，无论对错，不要粗暴打骂，不能偏心袒护；

③家长教给宝宝某些自我保护办法。

65、组织宝宝游戏应注意哪些方面？

①游戏活动性；②游戏创造性；③游戏知识性；④游戏角色性。

66、给宝宝讲故事可以培养宝宝哪些能力？

①表达力；②注意力；③思维力；④想象力。

67、宝宝双手动作协调配合能力发展核心期是什么时候？

9——10个月

68、宝宝双手控制物品及扔东西运动能力发展核心期12-13个月。

69、如何训练1岁宝宝语言能力？

1岁宝宝能听懂许多话，有时还会自言自语说些莫名其妙话，这些都是宝宝语言

能力发展进步体现。家长可以从如下三点对宝宝语言进行训练：①让宝宝用简短语

言表达自己行为：家长不能总是看宝宝行为，通过猜测来帮宝宝表达意见，会导致

宝宝依赖家长，而不肯自己说话；②每天阅读优美通话故事或诗歌：让宝宝接触更

多新词汇，培养对语言理解力；③每天和宝宝看图画书，讲故事：书要有鲜艳图画,

故事要简短，语言要生动。

70、10个月后来宝宝如何训练认知能力？

10个月后来宝宝，认知能力有了进一步发展，宝宝记忆力、注意力，模仿意识

都将迅速发展，可以从下面几点来训练宝宝认知能力：①结识大和小：在寻常生活

中，随处都可以进行这项训练，玩具，食物，画册大小比较；②模仿堆积木：在堆

积木过程中，告诉宝宝大小积木所堆积位置不同样，大在下，小在上，然后让宝宝

照样子堆积木；③指出事物有特点某些：看画册时、教宝宝结识某些事物特性，例

如小兔子长耳朵，大象长鼻子等。

71、9—10个月宝宝如何训练站立和平衡能力？

家长可以采用如下办法对9—10个月宝宝进行站立能力和平衡能力训练：①扶着

坐下：勉励宝宝从站姿变为坐姿去取玩具，这需要手和身体稳定配合；②拉起蹲下:

家长站在对面，握住宝宝双手，拉起站立，然后再放松，让宝宝蹲下，边做边说；

③扶站和迈步：让宝宝扶着固定物站立起来，诱导宝宝迈步去取玩具，注意专人保

护，防止摔倒；④跳一跳：让宝宝固定物站立，用鲜艳玩具逗引，并示范双脚轻轻

跳，注意照看，防止摔倒。

72、9—10个月宝宝如何训练生活和交往能力？

①学习用小勺吃饭：当9—10个月宝宝对勺子感兴趣时，家长可以教宝宝自己

用小勺舀些饭菜送进嘴里，同步家长用另一支勺子协助吃饭；②交朋友：当户外活

动时一，家长故意识地和其她宝宝接触，培养宝宝人际交往能力；③玩布娃娃，关怀

她人：模仿照顾布娃娃生活，是宝宝从小学会关怀照顾她人；④照镜子：宝宝照镜

子时，会微小、拍打及亲吻镜中自己，阐明宝宝自我意思开始萌芽，就是培养宝宝

与人沟通能力最佳时期。

73、如何培养宝宝注意力？

培养9-10个月宝宝注意力时一，可以从如下几点来进行：

①给宝宝创设一种安静环境：宝宝做事时不要有过多人围观或在她身边聊天；②从

视觉上引导：宝宝视力所及范畴内，物品不要过于杂乱，引导宝宝观测物体，光线

要适合，否则宝宝会由于眼睛感觉不适，从而分散宝宝注意力；③生活习惯：规律

饮食起居和游玩时间，能让宝宝有专注学习好情绪；④语言与动作：与宝宝交流时

候，吐字要清晰，语速要慢，语调要温柔，以免宝宝厌倦而放弃注意，在宝宝眼前

晃动物体时，动作要慢，在她视线中停留半晌；⑤恰当重复：不要频繁更换宝宝听

音乐和看物体，重复容易增强宝宝注意力；⑥注重兴趣：只有宝宝感兴趣东西，才

干吸引她注意。

74、如何培养宝宝独立能力？

①尊重孩子：认真倾听，注意对孩子说话口气和方式，使宝宝感觉到尊重，吃饭

不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令口吻，不要当众斥责孩子；②不要过度保护孩

子：注重孩子独立性培养，学走路时，跌倒了，自己爬起来；③从兴趣上培养：幼

儿对游戏活动有强烈兴趣，让幼儿做些象征性劳动时一，要尽量游戏化，让孩子们以

极大兴趣积极参加，避免简朴命令；④慢速分解动作：当孩子独立进行某个事情时、

也许并不懂得详细该如何动作，家长可以把动作分解，一步步教给孩子；⑤语言指

引必不可少：清晰示范动作配以恰当语言解说，会收到事半功倍效果，直观形象动

作是诠释语言含义最佳工具。

75、适合0—1月宝宝早教训练办法有哪些？

①视觉锻炼：多用颜色鲜艳玩具或图片，吸引宝宝视线，刺激视觉系统发育；②

听觉锻炼：父母多和宝宝温柔地说话，用玩具发出柔和声音吸引宝宝听声转头，刺

激宝宝听觉和发音器官发育；③触觉锻炼：通过婴儿抚触。让宝宝皮肤接触质地柔

软物体，刺激宝宝触觉，从而刺激宝宝脑部发育；④新生儿体操：动作柔和，幅度

不要过大，活动宝宝骨骼和全身肌肉，增进睡眠。

76、适合1—2月宝宝早教训练办法有哪些？

①俯卧昂首训练：锻炼宝宝颈部和背部肌肉力量，增长宝宝肺活量；②双腿自

由活动训练：可以使宝宝肌肉、骨骼、关节得到良好锻炼；③提前协助宝宝练习翻

身：可以增进宝宝肌肉关节活动力量，增进宝宝左右脑发育；④抓握能力训练：抓

住先天抓握反射核心期，协助宝宝进行初期感知活动；⑤触觉训练：用干毛巾轻抚

全身，感觉不用刺激；⑥多和宝宝说话，激发语言能力。

77、适合2—3月宝宝早教训练办法有哪些？

①俯卧昂首训练：扶肩昂首，智力昂首是练习昂首抱负办法;

②锻炼上下肢肌肉活动：将玩具和宝宝手脚连起来，玩具会随着四肢不规则地运动

在空中摇晃或发出声响，不但能增强宝宝体质和运动能力，还能增进宝宝听觉和视

觉能力发育；③翻身训练：协助宝宝学会从仰卧翻到侧卧；④多面对宝宝说话：照

顾宝宝时多与宝宝用语言交流，看着宝宝专注地说话，语调平和，布满爱意，对宝

宝语言发育有良好作用。

78、适合3—4月宝宝早教训练办法有哪些？

①语言训练：ba,ma,辅音练习对后来称呼家长和物品均有明显协助；②听力训

练：选取不同音乐，歌曲，钟表声，水流声等，注意避免强烈声音刺激；③嗅觉训

练：选取有不同气味物品给宝宝闻，例如蔬菜，水果，花朵，香皂等，刺激嗅觉发

育，增长嗅觉判断能力；④视觉训练：看动态景物，例如球类滚动，手电光移动，

锻炼宝宝视觉追踪能力，使宝宝视觉敏捷；⑤听声辨位：听物体发出声音，寻找声

音浮现方位，培养宝宝倾听能力；⑥抓握训练：抓握不同形状和材质物品，提高抓

握能力，增进手眼协调能力发展。

79、适合4—5月宝宝早教训练办法有哪些？

①名字训练：照顾宝宝和游戏时，叫宝宝固定名字，让孩子逐渐理解自己名字;

②语言训练：给宝宝念节奏明快，构造简朴儿歌，增强语言能力；③听音训练：宝

宝此时已经具备初步音乐记忆能力，重复播放乐曲或者模仿动物音乐，可以让宝宝

对听音训练更感兴趣；④认知训练：故意识地教宝宝结识周边寻常事物，例如家电,

家具等；增进宝宝认知能力发展；⑤社交训练：多到户外活动，结识更多人，增进

社会适应性发展。

80、适合5—6月宝宝早教训练办法有哪些？

①认知训练：叫宝宝辨认人物，学习点头摇头，用动作表达自己想法和意见；

②语言训练：辅音发音训练，提高宝宝听声模仿能力，为此后口语表达打基本；③

拉坐训练：锻炼宝宝手臂和胸部肌肉力量，为独坐做好准备；④精细动作训练：拿

取小物体、撕纸等游戏可以锻炼宝宝手部肌肉运动能力，培养手指动作协调性。

81、适合6—7月宝宝早教训练办法有哪些？

①独坐训练：让宝宝在靠坐基本练习独坐。逐渐到自己可以独坐；②记忆力训

练：可以通过做某些玩具寻找游戏，来不断地增强宝宝记忆力；③爬行前期训练：

家长用拉手推脚办法，让宝宝四肢被动协调起来，为爬行打基本；④认知训练：让

宝宝学会物品和名称一一相应；⑤社交训练：多接触外界，多和陌生人交往，消除

对新环境惧怕感。

82、适合7—8月宝宝早教训练办法有哪些？

①身体语言训练：让宝宝学习用身体语言表达她对家长语言理解，例如说，欢

迎、再会等；②多声调训练：把各种声调发音念给宝宝听，重复练习，直到宝宝掌

握为止；③锻炼独坐：已经可以独坐宝宝，视野扩大，双手解放，可尽量让宝宝独

坐，家长旁边陪伴玩耍；④爬行训练：从匍匐迈进到四点爬行，增进四肢协调运动,

增进大脑发育；⑤认知训练：让宝宝指认熟悉生活用品和玩具图画，培养宝宝对事

物联想能力。

83、适合8—9月宝宝早教训练办法有哪些？

①继续坐、爬、站训练：多坐、多爬，站时间不适当过长；②认图学物训练：

可以让宝宝看某些简朴图书，学习认物，不要操之过急，不要攀比；③练习模仿发

音：可以训练宝宝说某些简朴动词，引导宝宝积极发出单字辅音；④数字开发训练:

与宝宝交流时，要多说数词和量词，随时随处对宝宝进行数教诲，例如堆积木、学

迈步时都可以数数，为宝宝数学能力发展奠定基本。

84、适合9—10月宝宝早教训练办法有哪些？

①据说训练：为宝宝提供丰富语言环境，激发宝宝说话欲望；②爬行提高训练:

设计某些简朴有趣障碍让宝宝继续练习爬行；③站立平衡训练：扶坐、拉起蹲下、

扶站、跳跃都对宝宝站立能力和平衡能力有协助；④手眼协调能力训练：拾取小物

体可以锻炼手眼协调能力；⑤社交能力训练：接触新环境和陌生人，消除惧怕感。

85、适合10—H月宝宝早教训练办法有哪些?

①认知能力训练：结识大小，模仿堆积木等，提高宝宝想象能力以及对自然界

观测辨识能力；②挑选适合玩具：有声响，有色彩，简朴套装玩具；③独立自主能

力培养：当宝宝对新颖事物感兴趣时，家长要予以对的引导与协助，不能一味制止

或迁就；④锻炼模仿能力：让宝宝跟着家长学习游戏来锻炼模仿能力，例如说放纸

飞机。

86、适合11—12月宝宝早教训练办法有哪些？

①结识颜色：宝宝普通喜欢鲜艳颜色，教宝宝认颜色时要投其所好，才干引起

宝宝学习兴趣；②训练语言能力：讲简短故事，语言要生动；③训练手眼协调能力;

④学习扶走；⑤培养宝宝精细动作能力；⑥学习与人配合：在穿脱衣服、洗澡时故

意识地教宝宝积极与人配合，这对将来宝宝形成良好集体观念和与人交往有协助；

⑦学习与人分享：特别是平时宝宝爱吃东西和平时不容易得到食品，都要教诲宝宝

与人分享意识，不能吃独食。

87、如何锻炼宝宝记忆力？

①从培养注意力入手：给宝宝下批示时保持目光接触，做指令时语言、手势要

清晰明确；避免同步给宝宝好几件玩具，多玩穿珠子、小猫钓鱼等需要专心游戏。

对注意力不集中宝宝，最佳从宝宝最感兴趣事物入手，让宝宝尽量对这个事物保持

较长时间注意力。②提供宝宝感兴趣记忆材料：宝宝记忆以无意记忆为主，形象记

忆占主导地位。感兴趣、印象鲜明事物，就容易记住。可以采用形象生动、有声有

色、颜色鲜艳分明东西作为记忆材料；③给宝宝提出各种记忆任务，培养宝宝记忆

习惯。例如周末带宝宝去公园之前，让宝宝留意公园中哪些植物、各种植物长成什

么样、是怎么样去公园等等，回家后规定宝宝复诉。

88、如何锻炼宝宝人际交往能力？

①提供交往环境，培养孩子交往能力：家长应积极为宝宝创设交往环境，恰当

机会去接触新环境和陌生人，提供交往机会；②通过游戏培养幼儿交往能力：游戏

是幼儿最爱慕活动方式，孩子在游戏过程中体验分享乐趣，和伙伴们和谐相处，长

此以往，同伴之间就会建立起一种和谐、密切关系。

89、人际交往能力有哪几种能力构成？

①人际感受能力；②人事记忆力；③人际理解力；④人际想象力；⑤风度和表

达力；⑥合伙能力与协调能力。

90、什么是婴儿抚触？

皮肤是人体接受外界刺激最大感觉器官，是神经系统外在感受器。婴儿抚触就

是在婴儿脑发育核心期给脑细胞和神经系统以适当刺激，增进婴儿神经系统发育，

增进生长及智能发育。

91、婴儿抚触重要益处有哪些？

①增进婴儿生长发育；②减轻机体对刺激应激反映；③增强机体免疫；④缓和

肠胀气；⑤减轻紧张和焦急；⑥增进行为发育和协调能力；⑦增进安静睡眠；⑧增

进亲自关系。

92、婴儿抚触部位分别有哪些？

①脸部；②胸部；③手部；④腹部；⑤腿部；⑥背部。

93、婴儿抚触时有哪些注意事项？

①选好最佳时段和最佳时间；②做好充分准备；③依照宝宝感受随时调节；④

记住各部位安全点；⑤不必循规蹈矩；⑥宝宝情绪不好时，停止抚触；⑦抚触内容

要按照宝宝年龄需要而定。

94、由谁给婴儿抚触效果最佳？

由妈妈进行抚触，会有更多爱成分和眼神交流，这是陌生人抚触无法达到。并

且，抚触是最简朴，5分钟就可以学会，只要给宝宝良好感受就可以了，妈妈抚触，

有更多好处，不去公共场合、不耗费、随时随处，妈妈气味带来安全，妈妈语言带

来高兴，