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文档简介
科学探究杠杆的平衡条件第1页,课件共49页,创作于2023年2月一、认识杠杆思考它们有啥共同点?第2页,课件共49页,创作于2023年2月羊角锤撬棒天平剪刀第3页,课件共49页,创作于2023年2月跷跷板第4页,课件共49页,创作于2023年2月杠杆有什么共同特征呢?1、受到力的作用下2、硬棒3、固定点在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆。
杠杆的形状是任意的,但必须是硬的。杠杆的支点可以在杠杆上任意位置。杠杆必须具备两个条件:要有力的作用;能绕某固定点转动。交流讨论第5页,课件共49页,创作于2023年2月生活中的杠杆在现实生活中,你还能举出哪些杠杆的实例吗?铁钳扳手独轮车第6页,课件共49页,创作于2023年2月举例第7页,课件共49页,创作于2023年2月
当曲肘把重物举起来的时候,手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点。当你抬脚跟的时候,是脚跟后面的肌肉在起作用,脚尖是支点,体重落在两者之间。这实际上是一个杠杆(如图),这时肌肉的拉力比体重要小。试一试:人体杠杆第8页,课件共49页,创作于2023年2月判断下列物体中,哪些属于杠杆()
A.夹取物体的镊子B.拔铁钉的羊角锤
C.杂技演员手中的水流星D.打气筒中的活塞杆练一练
思路解析:杠杆是在动力和阻力作用下,可以绕固定点转动的硬棒。杂质演员手中的水流星,尽管绕绳的一端转动,但它是软绳,而不是在动力和阻力作用下绕某固定点转动的硬棒。所以它不是杠杆。打气筒的活塞杆也不是杠杆,尽管是硬棒,但它不是绕某固定点转动,而是上下移动。夹取物体的镊子可以绕它的上端转动;拔钉子的羊角锤也是弯曲的硬棒,它在拔钉子时,绕与木板接触的那一点转动。所以夹取物体的镊子和羊角锤都是杠杆。答案:AB第9页,课件共49页,创作于2023年2月二、认识杠杆的几个概念(杠杆的五要素)第10页,课件共49页,创作于2023年2月杠杆示意图:F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的距离支点到阻力作用线的距离F1动力第11页,课件共49页,创作于2023年2月杠杆的五个重要概念(五要素)1.
支点:杠杆绕着转动的固定点。o(小木块)2.
动力:使杠杆转动的力。F1(向下压的力)3.
阻力:阻碍杠杆转动的力。F2(对硬棒压力)4.
动力臂:从支点到动力作用线的距离。L15.
阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。L2第12页,课件共49页,创作于2023年2月杠杆的这些概念很重要!动力动力臂动力作用线阻力臂思考:什么是力臂呢?力臂怎样来画?支点阻力阻力作用线第13页,课件共49页,创作于2023年2月三,力臂的画法力臂:指支点到力的作用线的垂直距离。确定动力和阻力的作用线过支点到力的作用线作垂线段标垂足,标力臂找支点第14页,课件共49页,创作于2023年2月F2F1OBAL1L2(1)练习:巩固力臂的画法例题:请把下图中的支点与力臂画出来。第15页,课件共49页,创作于2023年2月强调注意(2)AOBF1L2L11.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到作用点的距离。2.力的作用线是一条直线,没有方向。3.力臂和力的作用线用虚线表示,且力臂的长度应该用大括号标记;垂直的地方应有垂足;支点处用O标记。F2第16页,课件共49页,创作于2023年2月例题:画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L2O第17页,课件共49页,创作于2023年2月练一练:画出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L2OO
F2F1L1L2第18页,课件共49页,创作于2023年2月什么是杠杆平衡?
当杠杆在动力和阻力的作用下,处于水平静止状态或匀速转动状态,我们说杠杆平衡了。四、实验探究:杠杆的平衡条件实验器材
带有刻度的杠杆、支架台、若干个钩码等等实验装置第19页,课件共49页,创作于2023年2月4.分析论证制定计划进行实验3.2.猜想与假设科学探究的基本过程“实验探究:杠杆的平衡条件”1.提出问题第20页,课件共49页,创作于2023年2月1、提出问题杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?F1、F2、L1、L2之间存在什么关系呢?第21页,课件共49页,创作于2023年2月2、猜想与假设假设1F1+L1=F2+L2假设2F1-L1=F2-L2假设3F1/L1=F2/L2假设4F1×L1=F2×L2第22页,课件共49页,创作于2023年2月F1F2oL1L2杠杆平衡螺母实验探究第23页,课件共49页,创作于2023年2月进行实验与收集证据请同学们开始实验第24页,课件共49页,创作于2023年2月4、分析与论证杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×L1=F2×L2
杠杆平衡时,杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂,即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力就是阻力的几分之几。F1L1F2L2=
其中:
F1、F2分别为动力和阻力;
L1、L2分别为动力臂和阻力臂第25页,课件共49页,创作于2023年2月思考与讨论★杠杆两端装置两只可调节的螺母,能起什么作用?★作用是调节杠杆自身的平衡※为什么要求杠杆静止时,在水平位置呢?※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。★杠杆调平的方法是什么?★“左高左调、右高右调”第26页,课件共49页,创作于2023年2月1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
D.力臂较长的那个力比较小D课堂练习第27页,课件共49页,创作于2023年2月2.在“研究杠杆平衡条件”实验中(1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向
调(填“左”或“右”)(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向
(填“左”或“右”)移动
格(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将
(填“保持水平”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)第28页,课件共49页,创作于2023年2月五,杠杆平衡条件的应用例题:当在杠杆处于平衡状态,并且已知石头对杠杆的压力为3000N,动力臂和阻力臂分别为180cm和6cm,请问动力为多少?已知:F2=3000NL1=180cmL2=6cm求:F1=?解:根据杠杆平衡条件F1×L1=F2×L2,得F1=(F2×L2)/L1=(3000N×6cm)/180cm=100N答:动力为100N。第29页,课件共49页,创作于2023年2月如上图中的男孩重500N,女孩重350N,当男孩离跷跷板的转轴70Cm时,女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。已知:阻力F2=500N,阻力臂L2=70cm=0.7m,动力F1=250N求:动力臂L1解:根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2,得L1=F2L2/F1=500NX0.7m÷350N=1m答:女孩应该坐在离转轴1m处。第30页,课件共49页,创作于2023年2月
画出图中作用在A点最小的力的方向。
FAB六,杠杆的作用第31页,课件共49页,创作于2023年2月讨论:(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2<>=∴根据L1
、L2
的大小关系,可将杠杆分为
种:3(1)L1>L2
:(2)L1<L2
:(3)L1=L2
:省力杠杆费力杠杆等臂杠杆(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2(1)若:L1>L2
,则:F1
F2(2)若:L1<L2
,则:F1
F2(3)若:L1=L2
,则:F1
F2第32页,课件共49页,创作于2023年2月省力杠杆
F1F2L2L1∵F1·L1=F2·L2
,又L1>L2∴F1<F2第33页,课件共49页,创作于2023年2月省力杠杆(动力臂>阻力臂)F2F1L1L2O第34页,课件共49页,创作于2023年2月h2h1∴省力杠杆的特点是:Oh1>h2省力费距离第35页,课件共49页,创作于2023年2月省力杠杆的应用:第36页,课件共49页,创作于2023年2月费力杠杆(动力臂<阻力臂)F2F1L1L2O第37页,课件共49页,创作于2023年2月∴费力杠杆的特点是:h2h1O费力省距离h1<h2第38页,课件共49页,创作于2023年2月我们需要用费力杠杆吗?它有什么好处?第39页,课件共49页,创作于2023年2月等臂杠杆(动力臂=阻力臂)F2F1L1L2O
L2=L1F2
=
F1∴等臂杠杆的特点是:不省力,不费力不省距离,不费距离第40页,课件共49页,创作于2023年2月等臂杠杆有用吗?第41页,课件共49页,创作于2023年2月生活·物理·社会生活中的剪刀思考:什么情况下,人们会选用费力杠杆?使用费力杠杆有什么好处?
当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆会省距离,很方便。第42页,课件共49页,创作于2023年2月杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点省力杠杆费力杠杆等臂杠杆归纳L1>L2
F1<F2(动力<阻力)L1<L2
F1>F2(动力>阻力)L1=L2
F1=F2(动力=阻力)
省力费距离省距离费力既不省力也不省距离第43页,课件共49页,创作于2023年2月请对下列器具应用的杠杆进行分类:等臂杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆费力杠杆第44页,课件共49页,创作于2023年2月杠杆的分类请对下列
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