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青年教师培育记录指导教师：赵小伍青年教师：x菁年代日指导内容钱老师是学校的音乐教师，个人主动对学校提出想要教课语文学科。为了让钱老师赶快掌握小学语文学科教课方法，提升她的讲堂教课能力，能很好的达成教课任务。学校安排我和钱老师“一对一”结对帮扶，进行青年教师培育和指导。2016.9指导计划以下：指导备课，填写教课设计，教课进度安排。听钱教师的一年级语文教课课，对其教课进行具体指导。指导低年级拼音、识字教课基本方法。对讲堂教课进行指导：先安排她听两节我的语文教课课，说说自己的收获，而后我听钱老师课，再依据详细情况进行指导。指导内容：2016.10指导钱老师着重一年级学生上课时的学习习惯养成教育，以及讲堂纪律要求。教师做好充分的课前准备，认识学生的预习状况。课上给学生思虑的时间，让学生多读、多说、多想，充散发挥学生的主体作用。课后赐予评论：仪态得体，操作标准，但讲课时语速稍快，音调略平。经过9、10两个月的指导，钱老师已经能做到备课符合要求，掌握了上课的基本流程。但在讲堂语言组织，学生活动掌控等环节存在不足，语文教课的内容安排不妥，教课目的确实定和要求不明确等专业修养不够，特安排她学习《小学语文学科课程标准》。2016.11听课内容：《秋姑娘的信》教课目的清楚，多种形式的认读生字、词语。采纳多媒体讲课，直观易懂，传统教课与现代教课手段相联合成效好。教师在讲课时，学生认读状况反应面窄，程度中低等的学生掌握字词学习状况不明。经过对指导和培育，钱老师的讲堂教课水平易教课能力都有了很大的提升，为了查验她的成长状况，特安排她进行报告教课。青年教师报告课指导2016.121、赛前讲课选择，难度适中，适适用于报告课（低年级的识字教课），应当着重调换学生的讲堂氛围，对教学方法、教课过程进行指导2、听课总结：长处是能注意学法指导，讲堂氛围活跃，充分调换了学生的踊跃性。弊端是教课中对要点字的书写指导不够仔细，对教课方法的运用不很娴熟。指导钱老师进行班级管理，包含怎样做好班级卫生，课间纪律保持，以及家校配合举措等方面。指导钱老师改良学生作业批阅方法，重申学生作业的部署量和批阅实时性。对学生的作业要求做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必改”和实时二次批阅。讲堂教课方法运用指导2017.3鼓舞年轻老师踊跃参加教研活动，多听老师的课，勇敢参加各项公然课的商讨沟通。指导年轻老师学习《新课标》，选择适各样文体教课的详细方法。指导钱老师怎样进行讲堂教课反省，以及教课反省和小结的撰写。指导其对自己的教课方法进行总结，重申参加学校教研活动的重要性。指导年轻教师书写教课反省，帮助其梳理本学期的教课活动，总结近期的教课经验。2017.4教课公然课《毛毛雨点》。备课指导。听课评论：长处是能着重学生朗诵指导，借助朗诵表演，讲堂氛围活跃，充分调换了学生的踊跃性。参加学校展开的优良课评选：指导选课、备课，2017.52.试上，听课指导，进行磨课。进行教课优良课评选教课。学习借鉴，总结提升。指导钱老师进行教课总结，报告经过一年时

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