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文档简介

《抛体运动》学历案学习主题抛体运动授课教师授课班级授课时间高考分析1.平抛运动的处理方法以及平抛运动在具体生活情景中的应用2.运动合成与分解思想在解决实际问题中的应用学习目标熟练掌握平抛运动的基本规律和推论并能应用其解决具体问题学习重点应用平抛运动的基本规律和推论解决具体问题学习难点应用平抛运动的基本规律和推论解决具体问题学习过程：学习环节（对应学习目标）目标：平抛运动的基本规律学法指导：请同学们回忆平抛运动基本规律，完成练习册80页《一、平抛运动》评价任务一（平抛运动基本规律应用）例1.如图所示，小球A、B分别从2l和l的高度水平抛出后落地，上述过程中A、B的水平位移分别为l和2l.忽略空气阻力，则(

)A.A和B的位移大小相等

B.A的运动时间是B的2倍

C.A的初速度是B的12

D.A的末速度比B的大练一练1.(多选)如图所示，从某高度处水平抛出一个小球，经过时间t到达地面时，速度方向与水平方向的夹角为θ，不计空气阻力，重力加速度为g.下列说法正确的是()A．小球水平抛出时的初速度大小为eq\f(gt,tanθ)B．小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为eq\f(θ,2)C．若小球初速度增大，则平抛运动的时间变长D．若小球初速度增大，则θ减小评价任务二（生活中的平抛运动）例2.如图所示，一网球运动员将球在边界处正上方正对球网水平向前击出，球刚好过网落在图中位置(不计空气阻力)。（1）h1与h2之间的关系（2）保持击球高度h1不变，球的初速度v0满足什么条件，一定落在对方界内练一练2.如图所示，某同学为了找出平抛运动物体的初速度之间的关系，用一个小球在O点对准前方的一块竖直放置的挡板，0与A在同一高度，小球的水平初速度分别是v1、v2、v3，打在挡板上的位置分别是B、C、D，且AB:BC:CD=1:3:5,则v1、v2A.v1:v2:v3=3:2:1

B.课堂小结：总结本节课主要内容，限时1分钟。评价反馈：课后巩固训练：练习册380页2、4、5、7、8、102.分析思考斜面

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