普通灯和节能灯调查

学校滨东小学年级五年级三班组长吉子韵组员李琦嘉、苏雨、李蓝、陈真鹏指导教师王琳（综合实践教师）活动时间2013年5月20日—6月14日普通灯和节能灯调查目录第一部分活动方案研究性学习活动方案第二部分研究过程活动日志第三部分研究成果引言问卷调查一、课外延伸白炽灯的发光原理节能灯的发光原理白炽灯和节能灯的对比及建议二、家庭电灯调查报告三、致谢四、小组照片第四部分

活动体会个人心得体会个人评价表第五部分相关附件小组行动计划我们小组的名称紫霞☆光之梦我们研究的主题普通灯和节能灯调查组长吉子韵组员李琦嘉、陈真鹏、苏雨、李蓝组员分工姓

名负责内容活动时间活动地点备注吉子韵整理资料、做PPT5.20－6.14机房李琦嘉写分析报告

5.20－6.14家里陈真鹏搜集有关电的单位资料5.20－6.14机房苏雨调查问卷5.20－6.14学校李蓝采访家长

5.20－6.14家里主要采用的方法查电脑、采访预计收集的主要材料文字、图片

预计可能遇到的问题及其对策问题：资料不完整对策：结合采访结果预计汇报方式PPT活动日志组员活动日志吉子韵5.21：完成个人计划5.24：整理资料5.29：做ppt5.31：做PPT6.5：修改PPT李琦嘉5.21：完成个人计划5.24：搜集资料5.29：做ppt5.31：做PPT6.5：修改PPT陈真鹏5.21：完成个人计划5.24：搜集资料5.29：整理资料，发给组长5.31：修改PPT苏雨5.21：完成个人计划5.24：采访5.29：采访5.31：修改PPT李蓝5.21：完成个人计划5.24：想问题5.29：采访5.31：整理资料，发给组长6.5：修改PPT引言

灯是大家非常熟悉的东西，到处都有他们的身影。我们组本次的活动以这两种：一、普通灯二、节能灯为主开展活动。对此，我们展开了普通灯与节能灯的相关调查研究等活动。问卷调查模板1、您家使用的是节能灯还是白炽灯？（）

A节能灯B白炽灯C都有D不清楚2、您家没有节能灯是出于什么原因？()(可多选)A节能效果不理想B价格太高C觉得有必要用节能灯，但还没来得及更换D质量太差E没有必要3、您觉得使用节能灯是否为您节省了开支？()A能节约一点B能节约不少C没觉得D不清楚4、您购买灯时最看重的是什么？（可多选）A节能效果B价格C光照效果5、您觉得现在市场上卖的节能灯价格（）A偏高B一般，能接受C较低D不了解6、节能灯是否有节能标识？（）A有B没有C不知道7、您认为公共照明（例如路灯等）是否应该使用节能灯？（）A是B否C无所谓8、您认为现在的节能灯具还需要在哪些方面加以改进？（）（多选）A延长使用寿命B改进和提高照明效果C较低售价D改进样式9、您知道厦门市政府曾经补贴城乡居民用户节能照明产品吗？（）A、知道B、不知道10、您是否知道国家已决定在近几年内淘汰白炽灯？（）A、知道B、不知道问卷调查回答统计1:选A有8人，选B有1人，选C有1人，选D有1人。2：选A有4人，选C有2人，选D有1人，选E有1人。3：选A有4人，选D有5人，选C有2人。4：选A有3人，选AC有2人,选E有1人，选AD有1人，选B有2人，选EABCD有1人，选ABC有1人。5:选D有7人,选A有3人，选D有1人。6：选C有5人，选A有4人，选D有2人。7：选A有11人。8：选A有4人，选AB有4人，选C有2人，选CD有1人。9：选B有3人，选D有3人，选A有5人。10：选A有5人,选B有5人。课外延伸——节能灯的发光原理节能灯的发光原理：

节能灯的发光原理实践上就是一种紧凑型、自带镇流器的日光灯。灯管两端电压直接经过等离子态导通并发出253.7nm

的紫外线，紫外线激起荧光粉发光，由于荧光灯工作时灯丝的温度在1160K左右，比白炽灯工作的温度2200K-2700K低很多，所以它的寿命也大进步，到达5000小时以上，由于它运用效率较高的电子镇流器，同时不存在白炽灯那样的电流热效应，荧光粉的能量转换效率也很高，到达每瓦50流明以上，所以节约电能。课外延伸——白炽灯的发光原理

白炽灯是将电能转化为光能以提供照明的设备。其工作原理是：电首先被转化成了热，将灯丝加热。至极高的温度（钨丝，熔点达3000℃多），这时候组成灯丝的元素的原子核外电子会被激发，从而使得其向较高能量的外