《橄榄树》教学讲解课件

橄榄树

橄榄树教学目标:1.学唱歌曲《橄榄树》2.初步认识电声乐器3.用不同的形式演绎歌曲《橄榄树》教学目标:1.学唱歌曲《橄榄树》2.初步认识电声乐器3.用不播放MTV播放MTV思考一：1、这首歌是什么拍子的？2、在乐谱中D.S.是什么记号？它的意义是什么?3、歌曲的结构是怎样划分的？4、歌曲起拍在本小节第几拍出现？2/2拍子:以2分音符为一拍，每小节有2拍。‖:A:‖BA结构是反复记号.思考一：1、这首歌是什么拍子的？2/2拍子:以2分音符为一拍2.这首歌的创作背景是什么?1.橄榄树象征着什么?思考二:2.这首歌的创作背景是什么?1.橄榄树象征着什么?思考二:《橄榄树》是台湾故事片《欢颜》主题歌,整首歌表达了对理想对人生的追求,对和平的渴望。作于1971年,当时世界上很多地方硝烟迷漫。三毛希望以自己的力量,把和平的阳光播洒到世界各地,因而到处流浪,从而寻回了创作灵感.创作背景:《橄榄树》是台湾故事片《欢颜》主题歌,整首歌表达了对理想对人电声乐器电声乐器是随着电子科学的发展而出现的新型乐器，从２０世纪４０年代的较简易电声乐器研制并进入轻音乐队迄今，无论在乐器性能方面还是在各种形式的轻音乐乐队中都得到了极大的发展．这些乐器同一般乐器同台演出日益增多，并形成具有特点的以电声乐器为主体的乐队形式－－电声乐队．电声乐器的音色，音响极其丰富，既能模拟各种常规乐器，乐队音色，又能奏出许多自然界所不存在的新奇，独特甚至是离奇古怪的音响，在这方面尤以电子合成器最为突出．有不少电声乐器装有效果控制装置（效果器）．调节它，可使乐器音色与音响改变，发出许多不同的美妙音响，如：颤音，回响，延音，滑音，噪音（如风声，流水声，水泡声，海涛声，枪炮声，鸟鸣声，宇宙音）等．电声乐器电吉它电吉它电钢琴电钢琴电贝斯电电小提琴电小提琴电子琴电子琴创意拓展:1.请同学们自由组合(5~6人一组)2.给本演唱组起名3.确定本演唱组演绎风格4.各演唱组进行表演创意拓展:1.请同学们自由组合(5~6人一组)2.给本演唱组课后拓展:

请同学们在课后搜集一些用乐器（如钢琴、萨克斯之类）演奏的《橄榄树》音乐，然后与同学讨论交流。课后拓展:请同学们在课后搜集一些用乐器（如钢名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多