-七年级语文上册 第二单元综合试卷 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文试题

单元评估测试（二）（测试时间：60分钟；总分：100分）一、积累与运用（30分）1、给下列词语中加点的字注上拼音。（5分）①镌刻（）②安恬（）③徜徉（）④积攒（）⑤迸溅（）⑥蓦然（）⑦絮语（）⑧豁达（）⑨跻身（）⑩荟萃（）2、找出下列成语中4个错别字并加以改正。（4分）油然而生鸡毛蒜皮走头无路鸦雀无声记忆犹新津津有味矛塞顿开悠然自得咬文嚼字收肠刮肚忘乎所以明察秋毫眼花瞭乱罪魁祸首3、请分别写出下列成语的近义词与反义词。（2分）①“记忆犹新”的近义词：；反义词：。②“滚瓜烂熟”的近义词：；反义词：。③“走投无路”的近义词：；反义词：。④“明察秋毫”的近义词：；反义词：。4、诗句默写。（3分）①青女素娥俱耐冷，。（李商隐《霜月》）②梅须逊雪三分白，。（卢梅坡《雪梅》）③两个黄鹂鸣翠柳，。（杜甫《绝句》）5、修改病句（可在原句上修改，每句限改一处）（4分）①我们要及时解决并发现学习中存在的问题。②谁也不能否认优异的成绩不是靠努力拼搏得来的。6、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是：（）（2分）A．邱士力每次考试都名落孙山，这次却一鸣惊人。B．电视里正在直播赛马，你看那匹8号的头马，简直就如白驹过隙一般遥遥领先。C．下面请于漪老师抛砖引玉，给我们谈谈如何在语文课堂上推行改革的话题。D．贾里让书的事，很快就在校园里传得人声鼎沸。7、李刚同学把从王亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是李刚，在向王亮同学还书时该怎么说才显得文明、得体。（2分）李刚说：8、名著阅读（2分）读过《汤姆·索亚历险记》后，你对书中汤姆·索亚应该有所认识。现请你以《洞中历险》为例，分析出汤姆·索亚身上所具有的良好品质。（结合故事内容分析出一点即可）阅读杜牧的《赤壁》一诗，完成9～10题：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9、简要赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。（3分）10、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）二、阅读理解（40分）（一）阅读《幼时记趣》一文，完成11～16题。（22分）⑴余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。⑶于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。⑷一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。11、解释下列文言句子中加点的词。（4分）①鹤唳云端（）②怡然称快（）③项为之强（）④不觉呀然惊恐（）12、下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A、见/藐小物微，必/细察其纹理。故/时有物外之趣。B、心之所向，则/或千或百/果然鹤也。C、使/其冲烟飞鸣，作青云/白鹤观。D、忽有/庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞蛤蟆也。13、用现代汉语翻译下面的文言句子。（4分）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。14、本文第⑵段中，作者通过想像，描写出了哪两个画面？（4分）15、本文第⑷段中，作者观看“二虫斗”时，有怎样的所见、所感和举动？（4分）16、作者围绕“记趣”叙写了自己幼时的哪三件趣事？全文在结构上有什么特点？（4分）（二）阅读丁立梅的《奔跑的小狮子》一文，完成17～21题。（18分）⑴她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红，粉紫，鹅黄。给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。⑵可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳以后要自己洗。⑶正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。⑷妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。⑸她不再有金色童年。所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么的快乐。她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。⑹她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？⑺A.她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说，我要快快长大，长大了去找亲妈妈。⑻几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳；她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜；她还学会，钉钮扣。⑼一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时，表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。偶尔地，她也会想一想妈妈，只觉得，很遥远。⑽再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。⑾半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，她自己把自己打理得很好。，。⑿B.她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的，那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈，当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。17、文中几处画横线的句子是对母亲的描写，母亲的表现似乎不近人情，请揣摩出母亲这样做的原因是什么？（4分）18、文中A、B两处画波浪线的句子，都写到“她”的“流泪”，请分析出这两次流泪的原因有什么不同。（4分）A处流泪是因为：B处流泪是因为：19、请仿照示例，在第⑾段后面加一句话，用一个比喻句总结出小女孩成长的状态。（2分）示例：如岩缝中的一棵小草，她一路顽强地长大。20、第⑴段的描写和后文形成了强烈的反差，这样写有什么好处？（4分）21、本文的题目“奔跑的小狮子”内涵比较丰富，请写出你对它的理解。（4分）三、短文写作（30分）22、幸福，是由一点一滴聚成的。进门的一句问候，饭间的一个微笑，冬天的一杯热茶，雨中的一把小伞，摔倒时有人伸过来的一只手，痛苦时有人投过来的鼓励的目光……她们都能使你沉浸在幸福之中。请你以“我那幸福的时刻”为题，写一篇不少于400字的记叙文。[作文稿纸如不够请另附]七年级语文（上）单元评估测试（二）参考答案【1、①juān②tián③cháng④zǎn⑤bèng⑥mò⑦xǜ⑧huò⑨jī⑩cuì】【2、头—→投；矛—→茅；收—→搜；瞭—→缭】【3、①记忆深刻；忘得干净（一干二净）②烂熟于心；生搬硬套③陷入绝境；柳暗花明④观察细微；熟视无睹】【4、①月中霜里斗婵娟②雪却输梅一段香③一行白鹭上青天】【5、①“解决”与“发现”对调。②将在“不是靠努力”中“不”字删去。】【6、A】【7、提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。（视内容语言给分。缺称呼要扣1分。）示例：王亮你好！对不起！我不小心把你的书弄破了，我打算去买一本新的还给你，你能告诉我在哪儿买的吗？要不你先把这本书拿去，等我买了新的再和你换，可以吗？】【8、示例：沉着勇敢，与蓓姬相比，他不惊慌，始终在想办法寻找出洞的路；聪明机智，如节约蜡烛，在遇到乔时大喊后骗蓓姬以防止她害怕等；心地善良、乐于助人，珍惜高尚纯洁的友情，如在洞中历险时他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，关心她，安慰她，还把身上仅有的一块面包让给她吃。】【9、这两句诗的大意是：假如东风不给周郎以方便，战争的结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。诗人用形象的语言表达他对这次大战的历史思考，如果周瑜没有东风的借力，东吴就会是失败的结局；诗人用东吴两个美女受辱的命运暗示东吴失败，生动形象而又意味深长。】【10、这首咏史吊古诗，借助三国时英雄成败之事，抒发了诗人对人生命运的深刻感悟，还曲折地表达出自己生不逢时，怀才不遇的感叹（或：表达出自己报国无门、郁郁不得志的忧愤。】【（一）11、