小学英语三年级下册Unit 5 Part A Let's talk教学设计2

Unit5Doyoulikepears?概述：PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?本单元共需六个课时，本课是第2课时。设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。教学目标:1.能在情景中运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“Ilike…”句型直接陈述自己喜爱的水果。3.能结合图片情景理解“Honey,let’sbuysomefruit.”和“Hereyouare.”的意思教学重点：1.能在情景中运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“Ilike…”句型直接陈述自己喜爱的水果。教学难点：能在日常交际中灵活运用句型表达自己喜爱的水果。教具准备：1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。教学过程：一、Warm-up1.Let’ssing!2.Gametime:一起摘水果3.Lookandsay:Doyoulikeapples?【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】Presentation图片导入：Wherearethey?Atthefruitshop.Whatfruitwilltheybuy?Let'sgoandsee!2.Let'stalk：Watchandchoose任务1.Whatfruitwilltheybuy?任务2.WhatfruitdoesSarahlike?任务3.DoesSarahlikeoranges?3.Let'swatch：观看动画回答以上问题。4.核对答案5.对话阅读讲解：（1）somefruit中的fruit表示水果的总称，不加s.（2）Ilike+某物。意为“我喜欢”。如果某物是可数名词。要用其复数形式。（3）Doyoulike+某物?询问对方是否喜欢某物。肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon't.6.Role-playDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.7.Lookandsay8.Makeadialogue.A:Let’sbuysomefruit.B:OK!A:Doyoulike_____?B:No,Idon’t.Ilike____.A:Hereyouare.B:Thanks.Doyoulike_____?A:Yes,Ido.（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们整体感知对话，掌握重点句型。）Step3.Extending:1.选词填空：2.二:情境交际（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step5:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）板书设计：Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalk&Let’splayHoney,let’sbuysomefruit.—Doyoulikeoranges?—No,Idon’t.—Doyoulikepears?—Yes,Ido.Ilikeapples.【教学反思】本课时以对话教学为主。教师用橙子做为突破口，巧用一词多意，联系旧知，让旧知和新知建立桥梁，然后教授新知，强化记忆；另外，教