四年级上册美术教学设计-第4课 家乡的塔丨浙美版_第1页
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四年级上册美术教学设计-第4课家乡的塔|浙美版一、教学目标通过本课的学习，让学生了解家乡的塔结构、外观、历史背景，并能够通过绘画形式表现出家乡的塔的形象，提高学习者的创造力和艺术表现能力。二、教学内容1.课程内容概述本课程主要以家乡的塔为教学内容，包括以下方面的内容：塔的外观、结构和功能；不同地区的塔的特点；家乡塔的历史背景和文化内涵；通过绘画形式表现家乡的塔。在本课程中，我们将通过多种教学方式来达成教学目标，包括：听课、讲课、示范绘画、展示作品等。2.具体教学内容（1）听课：了解家乡的塔首先，老师将简要介绍家乡的塔的外观、结构和功能，让学生对家乡的塔有一个基本的了解。接着，老师将根据学生的程度，适当介绍不同地区的塔的特点，让学生进一步了解家乡塔在多元文化背景下的特色。同时，老师注重培养学生的阅读理解能力，可以通过放映图书馆中关于家乡的塔的书籍和影片，帮助学生深入了解家乡的塔的历史背景和文化内涵。（2）讲课：线条的表现技巧在听课之后，老师将讲授如何用线条的表现手法来表达家乡的塔。并通过不同的示范来帮助学生掌握线条的表现技巧。（3）示范绘画：用画笔表达家乡的塔在学习中，教师给予学生足够的时间来自由发挥，并在多样化的绘画实践中让学生尝试正式的绘画技能，展示他们的个性，这是训练学生创意思考和理解抽象概念的必要手段。（4）展示作品：分享家乡的塔最后，学生将通过展示作品来分享他们对家乡塔的理解和创意表达。三、教学方法演讲和讲解教师示范和学生实践专家演讲和分享组队合作四、教学过程1.导入新知识老师可以带学生去到家乡附近的塔，或请专家讲解家乡塔相关知识。2.详细讲解教材内容老师根据教材内容，详细讲解家乡塔的外观、结构和功能，并介绍不同地区的塔的特点，让学生进一步了解家乡塔在多元文化背景下的特色。同时，老师还可以通过放映图书馆中关于家乡的塔的书籍和影片，帮助学生深入了解家乡的塔的历史背景和文化内涵。3.手绘教学老师讲解线条的表现技巧，并示范手绘家乡塔的图形内容，供学生模仿学习。4.绘画实践学生可自由发挥并在多样化的绘画实践中尝试正式的绘画技能，展示他们的个性。5.展示作品学生将通过展示作品来分享他们对家乡塔的理解和创意表达。五、课堂评价学生现场展示作品和讨论评价；教师根据学生绘画实践评分；学生完成绘画作业，并提交。六、课后延伸老师可以组织学生进行调查研究，了解其他地区的塔。也可以将本课程与其他领域的课程结合起来，比如文化课、地理课等。另外，老师还可以将本课程与博物馆或展览相结合，提高学生的文化素养和美术观赏能力。七、教学资源图书馆：关于家乡的塔的书籍、影片；报刊：相关报道、文章。八、教学心得美术关注的是视觉感受，与真实性没有直接联系。这样，美术就可以表现未来、梦境、幻想等任何想象之外与现实之外的东西了。而学生的创意思维正是要去寻找

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