水平一（二年级）一带一跳-跳短绳教学设计

水平一（二年级）“一带一跳"跳短绳教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师和学生示范的演示，使学生直观的了解“一带一跳”跳短绳相关知识及其方法。同时让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛.的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。二、教材分析花样跳绳是我国传统体育项目之，因其花样多趣味性强，锻炼价值较高、方便易行，深受大家的喜爱。”“一带一跳”是众多花样中的一种。，本节课的具体内容是在学过单人跳绳的基础上，学习“一带一跳”动作。本教材着重培养学生协调合作，连续跳绳的能力，发展学生身体的灵巧性和动作的协调性，增强学生的下肢力量及弹跳能力。本课虽然趣味性强，但跳绳毕竟是项对协调性、安全性要求较高的体育运动，所以教学不可能一步到位，只能遵循循序渐进的教学原则，让学生经历跳会——会跳——要求速度跳的过程，才可能掌握一定的跳绳技术和锻炼方法，这样，学生既学得轻松，又能熟练地掌握技术动作，从而体会到跳绳带来的成功喜悦，并积极地参与跳绳运动，去锻炼身体。同时，此基础上学生自由创编跳绳。通过本单元的学习，让学生对学好花样跳绳充满信心。三、学情分析水平一(二年级)学生的特点是，活泼好动，注意力的指向性较弱，学生喜欢学习运动技巧，表现欲望比较强，对体育活动有广泛兴趣，但兴趣容易转移，针对学生的心理生理特点，在教学中，要安排灵活多样的跳绳练习，让学生人人享受跳绳，人人都有进步，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的活动空间，让学生自由学练，在观察思考中得到启示，得到锻炼。通过榜样的示范，让学生感受到优美的动作，从而能有意识地纠正自己的动作，促进各层次学生得到提高。课堂上还要让学生互相配合，以较好地培养学生的合作意识，由此学生不仅身体得到锻炼，而且还能掌握更多的有关跳绳的技巧和方法。四、教学目标：根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下五个目标：1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：90%以上的学生能掌握“一带一跳”跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及上、下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使同学变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。五、教学的重点与难点：重点：：两人要同时起跳。难点：两人要灵活、协调性一致。六、教学方法1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2、通过教师示范，学生自由组合练习，使学生逐步学习动作。3、通过两人（或多人）自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程在课的准备部分以游戏：“结大网”，作为热身运动开始，这样能够充分调动起学生浓厚的学习兴趣，然后进行徒手操运动，使身体各部分得到充分拉伸。基本部分的教学中，学生进行了30秒的双脚跳绳练习。进行“一带一跳”教学学习及游戏“往返接力跑”跳绳的教学，学习的内容由易到难逐步过渡，通过教、学，巩固等环节，使不同层次的学生都有所提高。为克服学生的为难情绪，突破教学难点，采用教师示范、先分解后整体、榜样引领、鼓励教育、兴趣引导等方法。在结束部分，采用《虫儿飞》作为放松练习的歌曲，使学生在优美的音乐声中达到放松目的。“一带一跳”跳短绳教案任教年级：二年级执教：吴延广单位：田四小教学内容1、“一带一跳"跳短绳2、游戏“往返接力跑”跳绳场地器材操场：短跳绳若干录音机一台。教学目标1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：90%以上的学生能掌握“一带一跳”跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及上、下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使同学变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。课的结构教学内容教学过程学习过程教学组织及要求时间次数准备部分（8分钟）一、课堂常规1、班长整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3检查服装，安排见习生。二、小游戏“结大网”三、徒手操：1、扩胸运动2、体转运动3、背绕环4、腹背运动5、正压腿6、手、脚腕运动1、教师组织进行教学常规2、教师组织游戏活动。2、教师喊口令听教师的口令进行相应的动作教师带领学生一起参与游戏教师口令，按教师提出的动作要求组织：四列横队：××××××××××××××××××××▲要求：快、静、齐、动作整齐，精神饱满组织：在长方形篮球场内要求：学生认真跟着老师做。7--8分钟4×8次基本部分基本部分（28分钟）一、“一带一跳”跳绳方法：一人双手持跳绳，将绳置于身后，另一人在持绳前，然后，持绳人向前、上摇绳两人同时跳过绳。以此下去。重点：两人要同时起跳。难点：两人要灵活、协调性一致。二、游戏“往返接力跑”跳绳方法与规则：将学生分成人数相等的4组，成一路纵队站在同一起跑线后。游戏开始、排头向前跑到指定圈内，拿起跳绳，跳五次，然后把跳绳放到圈内后折返跑回与第二位同学击掌后站到排尾。依次进行先跑完的组胜。学生练习30秒的双脚跳绳。2、教师讲解“一带一跳”跳绳方法并示范。3、选两组学生示范练习。4、师提出要求连续跳到20次的，到师那儿检验。5、师再次讲解如何能跳的又快又好方法。6、让学生根据已有的跳法进行自由创编7、学生展示新创编跳绳1、教师讲解游戏方法与规则。2、组织比赛。3、教师评判。1、学生练习2、学生两两自由组合练习，师巡视指导。3、师、点评生。4、学生再自由组合练习师巡视指导5、学生练习师巡视指导。6、学生自由创编跳绳练习，教师巡视指导。7、学生展示练习1、学生认真听讲2、学生练习组织：：四列横队：××××××××××××××××××××▲要求：1、认真观察准守纪律。2、认真练习，注意安全。3、学生互相帮助，团结合作。要求：认真比赛，相互鼓励。18-20分钟9-10分钟13-4结束部分（4分钟）1、放松：放松操2、集合整队3、教师小