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青少年自我发展总结主讲人：常亮青少年自我发展的特点一青少年的自主性发展三青少年的自我概念四青少年的自主性发展自主性概念青少年的自主性发展测评工具青少年的自主性发展特点青少年的我青少年的自我概念青少年的自尊自我的概念自我概念的结构自我概念发展的特点自我概念发展的影响因素

自尊的结构

自尊发展的特点自尊感的影响因素自尊的概念稳定性和变化性差异性请在此输入您的标题[1]刘庆奇,孙晓军,周宗奎,牛更枫.社交网站中的自我呈现对青少年自我认同的影响:线上积极反馈的作用[J].中国临床心理学杂志.2015(06)[2]喻爱军.家庭环境、父母教养方式与中学生网络成瘾的关系[J].中国临床心理学杂志.2015(06)[3]何灿,夏勉,江光荣,魏华.自尊与网络游戏成瘾—自我控制的中介作用[J].中国临床心理学杂志.2012(01)[4]孙晓军,连帅磊,牛更枫,闫景蕾,童媛添,周宗奎.社交网站使用对青少年抑郁的影响:上行社会比较的中介作用[J].中国临床心理学杂志.2016(01)[5]邓兆杰,黄海,桂娅菲,牛露颖,周春燕.大学生手机依赖与父母教养方式、主观幸福感的关系[J].中国心理卫生杂志.2015(01)[6]王欢,黄海,吴和鸣.大学生人格特征与手机依赖的关系:社交焦虑的中介作用[J].中国临床心理学杂志.2014(03)[7]胡阳,范翠英.青少年网络欺负行为研究述评与展望[J].中国特殊教育.2013(05)[1]陆士祯，徐选国，增权理论:网络时代青少年工作的新视角[J].中国青年政治学院学报.2011[8]社交网站中的自我呈现对青少年自我认同的影响:线上积极反馈的作用[J].中国临床心理学杂志.2015(06)[9]父母行为心理控制与青少年网络成瘾的关系[J].中国临床心理学杂志.2012(05)青少年自主性和网络成瘾青少年自主性：青少年的一种独立主观感受，尤其是在对家庭中做出决定方面的独立感。具体指的是在没有他人的帮助下完全独立地做出决定、控制生活事务的能力。青少年自主性的发展对于其承担成人角色、发展同一性和自尊都有着积极地意义。1、青少年的自主性

概念2、网络成瘾简介网络成瘾，也称为网络过度使用或病理性网络使用。是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。其主要特征是：无节制地花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现异常情绪体验，学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化，向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度、症状反复发作等。美国心理学家杨格提提出诊断网络成瘾的10条标准：1、上网时全神贯注，下网后仍念念不忘上网之事;2、总嫌上网时间太少而不满足;3、无法控制上网;4、一旦减少上网时间就会烦躁不安;5、一上网，种种不愉快消失，精神亢奋;6、为了上网而荒废学业、事业;7、因

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