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文档简介
适应专业:
汽车运用技术、汽车电子技术、汽车检测与维修
汽车电气与电子技术概述课时：2节汽电1101/1102主讲人：邓家林
课程分析本课程是汽车维修技术类专业的一门重要的专业核心课程，以“汽车电工与电基础”、“汽车构造与维修”等多门课程为基础，兼顾理论知识和实践技术能，以“必需、够用”为主，重点培养实践操作能力为原则。主要以丰田汽车系例为主导，从企业对工作岗位的实际能力需求出发设计课程内容。使学生在掌握必要理论知识的基础上，注重实践能力、知识应用能力和社会能力（职业素养）的培养，并充分考虑高职学生的学习特点和认知特点。通过本书的学习，使学生掌握汽车电气电子系统基本理论知道，能够熟悉汽车电气系统的组成、结构与工作原理，学会汽车电路的分析方法，具备对汽车电气系统常见故障诊断与排除能力。
本课程设计思路是：以高职学生毕业后的工作环境为导向、以培养学生的专业能力、方法能力和社会能力为目的;着眼于终生学习与可持续发展,关注学生身心健康培养;关注学生务实精神的培养。其宗旨是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以模拟汽车维修现场案例、以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中培训应用维修手册进行故障诊断与排除的思路，并构建相关理论知识，电路图的识读方法与技巧等课程内容突出学生对故障诊断与排除思路的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，以“必需”、“够用”为度，并融合了相关行业生存知识、工作态度的严谨要求。
本课程理念：“清晰的工作思路、严谨的工作态度”课程设计思路与理念教学目标专业能力方法能力社会能力能够正确的进行电器元件在车的拆装.能够正确的应用工具进行电器元件的检测.能够正确的进行故障诊断与排除1.培养学生识读电路图的能力2.培养学生查阅维修手册的能力3.培养学生分析故障的思维能力1.培养学生团队协作的能力2.培养学生具良好责任感的能力3．培养学生的环保认识能力教学目标教学手段教学设备:
万用表、诊断引线、实训车或者台架一台、维修手册教学课型：
理实一体化教学，PPT课件讲解理论知识，应用互联网和维修手册查阅相关资料，教师演示学生观摩学习再进行分组讨论练习操作。教学方法：
五步教学法，任务驱动方式让学生自主完成维修工单，教师起辅导作用，解决学生疑或的问题。
六步教学法工作任务评价（10分）任务驱动教学法课程内容简介本课程内容安排为：第一部分电源系统情境一：蓄电池的结构与检修；情境二：发电机的结构与检修该系统包括蓄电池、发电机、调节器和充电指示装置。它的主要作用是向用电设备提供低压直流电源。第二部分启动系统情境一：启动机的结构与工作原理
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