人教版小学数学三年级上册时分秒教案

人教版小学数学三年级上册时分秒教案数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。一起看看人教版小学数学三年级上册时分秒教案!欢迎查阅!人教版小学数学三年级上册时分秒教案1教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。师：大家看，今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么?生：我知道有时针和分针。（与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充）生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。（若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习）师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了!那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗?来比比赛!（教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的?）二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊!敢不敢继续挑战自己?大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗?生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。（师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时;较长的'一根指针叫分针，它表示多少分。）师：你知道最长最细的是什么针吗?秒针走一小格是多少呢?对，就是一秒!今天咱们就来一起来认识一下秒。（板书课题——-秒的认识）2、说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说。3、正确认读钟面上的时间（适当的给学生讲解秒表的读法）4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）这是什么发出的滴答声?钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。看了你们刚才的表演，你觉得1秒的时间过得怎样?（学生畅谈1秒时间感受）是呀，1秒的时间很短很短。但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（出示几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。5、学习1分=60秒，并体验1分钟师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。秒针走一圈是60秒，分针正好走一小格，由此得出1分=60秒。让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈。问：1分钟我们能做些什么呢?请你选一个你喜欢的活动，咱们来做一个1分钟的体验活动。师生共同总结一分钟可以做的事。三、联系巩固1、填单位师：今天我们认识了一个新的时间单位，知道了1分=60秒，以前我们还学过哪些时间单位呀?现在老师想来考考你们，填上合适的时间单位。人每天睡觉大约9()系红领巾大约20()煮饭大约30()2、说一说生活中哪些地方用到了秒。四、课堂小结：今天我们认识了一个新的计量时间的单位——-秒。知道了1分=60秒，一秒过得快不快?所以我们要珍惜时间，不能浪费1秒钟!五、课外作业。(略)人教版小学数学三年级上册时分秒教案2教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动教学目的：1、知道1分钟有多长2、知道1小时有多长3、会进行简单的换算4、会合理安排时间教学过程：一、引入同学门，老师给你们猜一个谜语，是时间在2001年11月11日的7时30分，我国加入了世界贸易组织，，在这句话中，用到了那些时间单位?二、新课出示钟面，关于钟面你知道了什么?看一看，钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?学生观察并回答教师：分针走1小格是1分钟，时针走一大格是1时学生拨针讨论：1小时是多少分钟?学生动手操作得出时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分那我们用算式表示就是1时=60分学生填读书体会1分钟1分钟我们能做什么呢/活动：学生数数数脉搏击掌跳绳跑步课后记：第2课时教学内容：教材87页例3、4和课堂活动教学内容：1、知道1小时有多长知道1秒有多长简单的换算教学过程：一、复习时针走1大格是多少?分针走小格呢1小时是多少分?1分你能做些什么?二、新课教学例31小时是60分，那有多长?我门一节课有多少分钟》课间休息多久?有多少分钟了?那在休息10分钟就是60分，也就是1时1小时能做些什么》你知道吗?学生举例学生看书教学例4你的脉搏1分钟跳多少次?那条一次是多少时间?有比分更小的时间单位吗?那1秒有多长?学生回答观察钟面，认识秒针，秒针走1小格就是1秒那秒针走一圈是多少秒?观察秒针走一圈后分针走了多少得出1分=69秒三、课堂活动10秒你能派多少个球?学生活动完成4题课后记：第3课时教学内容：教材90-92页例5-6和课堂活动教学目的：1、通过观察、操作和交流，学会认识几时几分2、通过活动，感知时间在生活中的重要性养成珍惜时间的好习惯。培养学生观察能力和实践能力教具准备：钟表、作息时间表教学过程：一、复习放收音机正点报时的声音教师：同学门，你们听见了什么?出示钟表图，让学生说二、探究新知学习例5教师：同学们已经认识几时、几时半了，下面钟表上的时间你认识吗?出示例5图请同学们仔细观察，想一想，你认为应该怎样认?同桌交流学生汇报教师小结：时针超过了几格，就是几时，分针走了多少个小格，就是几分?在认时间的时候，应该注意什么?小组讨论后汇报学习例6教师：出示例6图，学生认时间看，小熊还等大家来帮他们写一写，你会吗?抽学生板书，并说方法教师教写法先写几时，再写：，再在：的后面写几分，几分要占两位注意：不是冒号，要写在中间书91页，学生练习三、在活动中体会出示时间，学生边说边拨8：10分11：157：353：08学生边说边拨同桌练习帮助动物纠正错误课堂活动3题，学生仔细观察，有错误吗?你认为应该怎样说?联系生活实际，估计时间表你们喜欢看那些电视节目?这些节目在什么时间播出，请你填写节目时间表，学生活动课后记：人教版小学数学三年级上册时分秒教案3教学内容：教材93-94页例1-2教学目的：1、简单的单位换算2、会计算经过时间教学过程：一、复习1分=?秒1时=多少分二、新课教学例1森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第一吗?学生看图，你都看到了什么?乌龟跑了2小时，小兔跑了1小时20分小狗跑了180秒你知道谁最快吗?小组讨论后回答学生集体讨论教学例2现在我们在来看，