中班科学教案不一样的气味

精品文档中班科学教案不一样的气味幼儿园中班科学活动教案：各种各样的气味活动目标：、使1幼儿初步了解各种各样的气味是靠鼻子闻出来的，不同的东西拥有不同的气味。、使2幼儿使用恰当的词描述不同气味所带来的感觉，培养幼儿的口语表达能力。、激3发幼儿勇于尝试、热爱探索的欲望,使幼儿具有初步的环境保护意识。活动准备：、P1PT、设2置“气味王国”的情境，摆设各种气味不同的物品，如白醋、咖啡、白酒、酱油、香水、花露水、清凉油、万金油、香菜、芹菜、洋葱、芒果、菠萝等。活动过程：一、猜谜，引出课题，吸引幼儿注意力。左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。二、闻各种气味不同的物品，感受不同气味。、激1励幼儿情绪，引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，今天老师要带你们到“气味王国”去，那里有好多有趣的气味，让我们一起去探索气味的秘密吧！、幼2儿自由体验不一样的气味带来的感受。师：瞧，这就是“气味王国”，”气味王国”里的每20161/5精品文档一种物品都有它独特的气味。下面，小朋友可以自由地去闻各种物品，在闻的过程中，你要仔细记住自己闻到的是什麽气味，等会儿来告诉大家。、组3织幼儿谈自己闻到、体验到的感受。师：小朋友，“气味王国”里都有什么物品？刚才小朋友闻到了什么物品，它们的气味一样吗？各是什么气味？闻到酸味时，你有什么感觉？这种气味会使你想起什么事情？闻到其他别的气味时，又有什么感觉？你会联想到什么？三、通过操作感受，使幼儿了解鼻子的作用。师：小朋友，咱们刚才闻了那么多的气味，这些气味是通过什么闻出来的？带着这个问题，请小朋友自己再去体验实验。老师为每个小朋友准备了一份实验材料，请小朋友闻一闻，它们分别是什么，你是怎么闻出来的？提问：小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的？各种气味是靠什么闻出来的？师：小朋友真聪明，通过实验我们知道气味是靠鼻子闻出来的，鼻子为什么会闻出气味呢？是因为在鼻腔的内壁，有一块大约5平方厘米的黏膜，上面分布着约1000万个嗅觉细胞，它们与大脑有联系。当人吸气时，飘散在空20162/5精品文档气中的气味分子便钻进鼻腔，与里面的嗅觉细胞相遇。这时，嗅觉细胞马上兴奋起来，将感受的刺激转化成特定的信息，通过嗅觉神经传入大脑，于是啊，人就闻到了各种气味。四、进行发散思维，了解更多的气味。、启1发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。、引2领幼儿认识各种污染环境的气体气味，鼓励幼儿说出他们闻到过的污染环境的气体气味，培养幼儿保护环境的意识。五、请幼儿自己动手，调制不同的气味。师：小朋友，刚才我们说出了很多不一样的气味，也用我们的小鼻子闻了很多不一样的气味，下面咱们来做“小小调味师”来调制属于自己的气味，看谁调的气味更独特。六、教师小结。在我们的生活中，有许多不一样的气味，有好闻的、对我们身体有好处的气味，也有不好闻的、对我们身体有害的气味，这些都是靠我们的小鼻子闻出来的，所以我们要学会好好保护我们生活的环境，保护我们的小鼻子，另外，平日生活中见到一些不认识的东西，不要随便去品尝味道，有些东西是不能食用的，以免误食中毒。今天咱们来“气味王国”认识了解了这麽多的气味，希望咱们小朋友好好地跟他们做朋友，等有机会咱们再来“气味王国”探索气味的更多20163/5精品文档秘密。设计思路中班科学活动：不一样的纸在日常生活中，幼儿从很小就接触到各种各样的纸。幼儿的生活卫生要用到纸，幼儿的学习和游戏活动也会用到纸。探究纸的特性，能够丰富幼儿的生活经验，从玩纸中获得乐趣，了解纸对人们生活的重要性，从小知道要节约用纸。活动目标通1.过收集纸，发现生活中的纸有多种多样，产生对纸的兴趣。感2.知和区分常见纸的材质和用途。学3.习根据纸的用途和材质进行分类活动准备开1.辟一个空间用于展示和存放幼儿收集到的各种各样的纸。活动过程老1.师和幼儿一起收集各种纸及生活中常见的纸制品，举办“纸制品展览会”。鼓2.励幼儿介绍自己收集到纸制品，介绍自己的纸制品是用什么纸做的。通3.过看、摸、揉等方式感知各种纸的材质和特性，认识和了解纸的不同用途。引4.导幼儿按照纸的用途如学习用、包装用、卫生消毒用、装饰20164/5精品文档用、餐饮用等进行分类展放，观察和讨论不同用途纸的特点。延伸活动选1.一种手工纸，做一件小