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文档简介

综合性学习—遨游汉字王国何家坳小学片组负责人：罗懿丹人教版小学语文五年级上册第五单元综合性学习的特点单元解读单元教学思路《综合性学习：有趣的字谜》教学设计

研讨流程：综合性学习的特点语文综合性学习是培养语文实践能力的有效途径。强调观察周围的事物，亲身体验，包括自然、生活、社会等各个方面，做到有所感受，有所发现，这是语文综合性学习的基础。它不仅要求认真阅读课内外书籍，还要求学生通过观察、调查访问等实践活动，亲身去体验语文、学习语文，提高运用语文知识解决问题的能力。特点：综合性、自主性、探究性、开放性、实践性单元解读

（一）单元教材分析有趣的汉字1.搜集或编写字谜，举行猜字谜游戏；2.搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话等；3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。单元解读（一）单元教材分析我爱你，汉字1.搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；2.进行社会用字调查，写简单的调查报告；3.搜集书法作品，举办书法展览。单元解读（二）教学措施及手段1、从“有趣”走向“可爱”。2、从书本走向生活。3、从自主走向自觉。单元解读（三）单元教学目标1.学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。2.学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地开展活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。（难点）3.学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。（重点）4.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，感受汉字的美，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯

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