教科版科学五年级上册科学知识点、整理(全)

教科版科学五年级上册科学知识点、整理(全)教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲第一单元种子发芽需要水分、空气和适宜的温度。植物生长则需要水分、空气、适宜的温度、阳光和土壤。阳光对于种子发芽并不是必须的，但对于生长来说非常重要。蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，而各种动物都喜欢生活在特定的环境中。生物的生存不仅需要一定的自然条件，还互相依赖、互相影响。食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间的食物关系形成了食物链，从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。同一种植物会被不同的动物食用，同一种动物也可以吃多种食物。这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。生物和非生物相互作用、相互依存，形成了一个生态系统，例如树林、草地、湖泊和海洋。某一区域的生物形成的平衡和谐的整体叫做生物群落。如果生态系统中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。写食物链：草→兔→蝗虫→鸟→蛇→鹰；草→兔→蛇→鹰；草→蝗虫→鹰；草→蝗虫→蛇→鹰；草→鸟→蛇；草→鸟→蛇→鹰。第二单元能够自己发光的物体叫做光源。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。影子的形成需要光源、遮挡物和屏幕。影子的长短和方向与光源的位置和方向有关。影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。古代人利用日影观测仪（日晷）计时。阳光下物体影子的长短随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光线弱时瞳孔放大，光线强时瞳孔缩小。运用光的反射的有镜子、反光镜和潜望镜。13.发光的光源通常同时也会发热，光强的光源温度较高，而光弱的光源则温度较低。14.凹面镜和凸透镜是汇聚太阳光的常用方法。15.太阳能的应用包括太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器和太阳能电池板等。16.太阳表面温度高达6千多摄氏度，内部温度则高达2千万多摄氏度。17.黑色的粗糙物体具有最强的吸热能力，深色物体比浅色物体吸热更快，表面粗糙的物体吸热也比光滑的物体快。18.物体和太阳光垂直时，物体升温的速度更快。1.地形包括山地、丘陵、高原、平原和盆地等，每种地形都具有其独特的特点。2.海洋面积比陆地面积大，我国西部多为高山，东部则多为平原。3.地震和火山是地球内部运动引起的，其中大部分地震发生在地壳内，火山活动则与地幔和地壳的运动有关。4.地球内部的运动不断地改变着地表形态，有时表现为猛烈的地震和火山活动，有时则是缓慢的变化，如喜马拉雅山的隆起。地球表面的变化受到多种自然力的影响，如流水、风、冰川、海浪、气温、重力和动植物等。5.许多高山是由于板块挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，而许多峡谷则是由于板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。6.岩石的变化可以由冷热作用、流水作用、植物作用和动物活动等引起。7.岩石受到水、大气、气温或动植物的作用，会发生破碎的现象，这种现象称为风化。8.土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土。悬浮在水面上的则是一些植物残体。9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。10.土壤是地球上最有价值的资源之一，每立方米的土壤中都生活着数十亿个生物体，土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富，动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携带这些微粒带走一部分土壤，这就是侵蚀。雨点降落到地面时，土地被侵蚀开始。12.土地被侵蚀的程度受到土地坡度大小、有无植物覆盖和降雨量大小等因素的影响。15.当一个物体在另一个物体表面运动时，摩擦力总是伴随着的。16.在自行车上需要摩擦力的地方包括前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮和手柄（可以设计花纹或增加压力）。不需要摩擦力的地方包括前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮和链条（可以安装滚珠轴承或加润滑油）。17.赛车的设计特点包括：（1）设计力量很大的发动机以增加动力；（2）设计流线型车身以减小空气阻力；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶更稳定；（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。补充资料：1.上游河床中一般布满了大石头，中游床堆积了很多的鹅卵石，而下游河床堆满细沙。2.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保和安全的优点。4.美国黄石国家公园是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第一个自然保护区。5.中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。6.牛顿用三棱镜发现了阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫七种颜色组成的。教科版五年级《科学》上册重点知识检查提纲第一单元1.种子发芽的必须条件是适宜的温度、水分和适宜的光照。2.种子发芽可以不需要光照，但生长需要光照。3.植物生长需要光合作用、水分、适宜的温度、养分和空气。4.蚯蚓喜欢生活在潮湿和肥沃的环境中。5.各种动物都喜欢生活在适宜的生存环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依存、互相制约的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从植物开始，到食肉动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃不同种类的食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：森林、草原、湖泊、河流等。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态平衡。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会受到影响。15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到威胁。写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰在这个食物链中，草是最基础的食物，兔子则以草为食。蝗虫则以草和兔子为食，而鸟以蝗虫为食。蛇以鸟为食，最后鹰则以蛇为食。这个食物链展示了不同动物之间的相互依存关系，每个动物都扮演着不同的角色。如果其中一个环节出现问题，整个食物链都会受到影响。第二单元1.发光的物体被称为“光源”。2.物体的影子是从不同侧面照射得到的。3.影子的形成需要光源、物体和背景。4.影子的长短、方向与光源的位置有关。5.影子的大小与物体和光源的距离有关。6.影子的形状和物体的形状有关。7.古代人们利用日晷计时。8.在阳光下，物体的影子随着太阳在天空中的位置变化而变化，当太阳在最高点时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向垂直。9.光以波的形式传播，速度约为每秒30万公里。太阳离地球的距离为约1.5亿公里，从太阳发出的光到达地球需要约8分钟。挡光的物体会有影子，是因为光线被物体阻挡所致。10.光碰到镜面会被反射回去，这种现象叫做反射。反射也是以波的形式传播的。11.运用光的反射的有镜子、望远镜、显微镜等。12.人眼中的瞳孔可以控制入射光线。光线弱时瞳孔扩大，光线强时瞳孔缩小。13.许多光源在发光时也在产生热。光温度高就热，光温度低就凉。14.汇聚太阳光的方法有利用凸透镜、平面镜等。15.人们对太阳能的利用有太阳能发电、太阳能热水器、太阳能烘干、太阳能烤箱等。16.太阳表面温度达到约5500摄氏度，内部温度高达约1500万摄氏度。地球得到的太阳能量仅占太阳放射能量的万亿分之一。17.物体吸热能力与颜色、表面材质和光的角度有关。吸热本领最强的是黑色物体。光滑的物体比粗糙的物体吸热快。白天比晚上吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元1.地形是地球表面的地形地貌特征。2.陆地面积比海洋面积小；我国西部多山地，东部多平原。3.地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地核、地幔、地壳三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与板块和地幔的运动有关。4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，有时表现为猛烈的变化，如地震和火山喷发；有时是极其缓慢的变化，如年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在风、水、冰、重力、生物等自然力的作用下很慢地进行的，我们在短时间内难以察觉。5.很多高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多峡谷是板块断裂后形成的，如东非大裂谷。6.岩石变化的原因有变质作用、熔融作用、沉积作用、风化作用等。7.由于受温度、压力、化学作用的作用，岩石会变化，这种现象叫做变质。8.土壤分层实验中，最底层是石头、中间是沙子、最上层是颗粒最小的泥土，浮在水面上的是一些有机物。9、土壤是由矿物质、有机物、水分、空气、微生物和根系等物质混合而成的。10、土壤是我们生存和发展的基础，它能够提供植物生长的养分和水分，维持生态平衡，保护水源和防止土地侵蚀等。因此，我们需要珍惜土壤资源，保护好我们的土地。11、雨水冲刷土壤微粒，使土壤被带走，这就是水土流失。水土流失是土地侵蚀的开始。12、影响土地侵蚀程度的因素包括降雨量、坡度和土壤类型等。13、在陡峭的地方，河流流速大，土地容易被侵蚀；在平缓的地方，河流流速小，会形成河滩。因此，大江大河的下游和入海口往往是河滩地带。14、地球上不同的地形地貌是由于地壳运动和风化侵蚀等自然现象造成的。风化侵蚀会使地面突起的地方土壤流失，而沉积作用则填平了低洼的地方，形成了不同的地形地貌。15、风、水、冰、重力和人类活动等都会对土地进行侵蚀。16、建房子时需要考虑土地的承载力和稳定性等问题，以确保房屋安全。17、植树造林、草地保护和合理农业耕作等都可以减少土地的侵蚀。1、物体都受到重力的作用，重力是由地球引力产生的向下的力。2、拉力越大，物体运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋的弹性能够产生拉力，从而推动小车运动。4、液体和气体在受到外力作用时，形状很容易改变，并产生反作用力，这个力叫做压力。5、滑翔、火箭、喷气式飞机、直升机和汽车等都是利用物体的推力运动的。6、气球喷出气体时会产生推力，推力的方向与气体喷出方向相反，这个力叫做反作用力。火箭、喷气式飞机、直升机和汽车等都是靠喷气发动机产生推力运动的。7、施加力可以使静止的物体运动起来；增加力可以使物体运动得更快。8、国际单位制规定牛顿作为力的单位，简称N。1牛顿约等于0.1公斤的力。弹簧测力计是利用弹簧的特性制成的测量力的工具。9、使用弹簧测力计测量重力时应注意：（1）将物体固定在测力计上；（2）将测力计垂直于地面；（3）读取测力计上的刻度值。10、运动物体在另一个物体表面运动时，会受到摩擦力的作用，这种力是平行于接触面的力，叫做摩擦力。11、用测力计沿水平方向拉物体时，测力计显示的力就是物体受到的摩擦力。12、影响物体间摩擦力的因素包括物体间接触面积、物体间表面粗糙度和物体间的压力等。13、物体在另一个物体表面运动时，有滑动摩擦和静摩擦两种运动方式。14、对于相同的物体，静摩擦力小于滑动摩擦力。15、物体在另一个物体表面运动时，总是会伴随着摩擦力的作用。16、自行车需要增加摩擦力的部位包括：（），可以使用（）来增加摩擦力；而不需要增加摩擦力的部位包括：（），可以使用（）来减少摩擦力。17、设计一辆自己满意的赛车需要考虑许多问题，例如（）。18、（）是一种恶劣天气，它会污染环境并危害我们的生活。补充资料：1、上游河床通常布满（），中游河床堆积了许多（），而下游河床则充满了（）。2、太阳能热水器具有（）、（）和（）的优点。3、一只百灵鸟一年可以吃掉（）只蝗虫，而六万只猫每天需要吃掉（）只鸟。4、（）是美国最大、最著名和最早建立的国家公园，也是世界上第（）个自然保护区。5、中国第一个自然保护区是（）。86、（）通过（）的实验发现阳光是由七种颜色组成的：（）。实验部分：一、提出问题：绿豆种子发芽是否需要水？我的猜测：绿豆种子发芽需要水。实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水。相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子。不同条件：水。实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。3.对照组让绿豆种子不得到水，保持干燥。4.观察并记录实验现象。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要水。二、提出问题：绿豆种子发芽是否需要光？我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子。不同条件：光。实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。2.实验组把一个种植盒放在阳光充足的窗台上。3.对照组用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在窗台上。4.观察并记录实验现象。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的猜测：绿豆芽的生长可能需要阳光。实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。相同条件：温度、空气、水。不同条件：阳光。实验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。3.对照组将另一盆也放在黑暗的地方。4.观察并记录实验现象。实验现象：实验组盆中的绿豆芽生长得更好，对照组盆中的绿豆芽生长得较差。实验结论：绿豆芽的生长需要一定程度的阳光。不改变的条件：盒子的大小、沙的种类和质量、水的温度和质量要改变的条件：雨水的数量和强度实验过程：1.将两个盒子放在同样的位置上。2.实验组用水壶倒大量水在一个盒子上，观察记录土地的侵蚀情况。3.对照组用水壶倒少量水在另一个盒子上，观察记录土地的侵蚀情况。4.根据记录的数据进行分析，得出结论。实验结论：雨量大对土地的侵蚀程度大；雨量小对土地的侵蚀程度小。2、我的假设：土地的坡度对雨水的侵蚀程度有影响。实验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水等不改变的条件：盒子的大小、沙的种类和质量、水的温度和质量要改变的条件：盒子的倾斜度实验过程：1.将两个盒子放在同样的位置上。2.实验组将一个盒子倾斜，然后用水壶倒大量水在上面，观察记录土地的侵蚀情况。3.对照组将另一个盒子保持水平，然后用水壶倒大量水在上面，观察记录土地的侵蚀情况。4.根据记录的数据进行分析，得出结论。实验结论：土地的坡度越大，雨水的侵蚀程度越大。3、我的假设：土地的覆盖物对雨水的侵蚀程度有影响。实验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水等，草和裸露的土地各一块不改变的条件：盒子的大小、沙的种类和质量、水的温度和质量要改变的条件：盒子中土地的覆盖物实验过程：1.将两个盒子放在同样的位置上。2.实验组在一个盒子上铺上草，然后用水壶倒大量水在上面，观察记录土地的侵蚀情况。3.对照组在另