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文档简介

《中医基础理论五行学说》说课Contents五、说课小结四、说教学过程三、说教学方法二、说学情一、说教材CompanyLogo一、说教材

1、教材的地位及其作用

地位：《中医基础理论》是中医学的专业基础课。作用：（1）主要任务是传授中医的基础理论和基本知识；（2）中医学各专业的主干课程；（3）是通向中医殿堂的基石，为学习中医各科打好基础。CompanyLogo2、教材选择及依据本教材为上海科技出版社出版，国家中医药管理局组织编写的普通高等教育中医药类规划教材。该书内容包括：绪论、中医学的哲学基础和主要思维方法、气血津液、脏腑、经络、形体和官窍、病因、发病、病机、养生与治则十个部分。一、说教材CompanyLogo内容丰富资料翔实有一定深度和广度。中医基础理论理论联系实际系统性完整性一、说教材CompanyLogo

3、本次课教学目标与教学内容重难点确定及依据目标:掌握五行的基本概念和五行学说的主要内容。重点:（1）五行各自的特点；（2）事物按五行属性进行归类；（难点）（3）五行的相生、相克和制化等。（难点）

依据：《中医基础理论教学大纲》

一、说教材CompanyLogo二、说学情1、学生专业年龄特征、认知规律来源：应届高中毕业生

年龄：18、19岁左右优点：（1）自律性比较强（2）学习目的明确，意志能力较强，（3）能持久学习，精确性很高，（4）抽象逻辑思维，语言表达能力强，（5）认识深刻，能把握事物的本质特点。CompanyLogo2、学生已有知识基础

知识背景：具有一定的自然科学和历史文化知识缺点：（1）文理科的差异（2）地区的差异（3）理解力的差异

二、说学情CompanyLogo

3、学生个性发展和群体提高

我们的学生有很强自我意识，自我评价能力进一步提高，

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