广东省中考物理 第一部分 考点研究 第一章 声现象课件-人教级全册物理课件

第一部分考点研究第一章声现象声现象声音的产生与传播声音的产生声音的传播声、光电磁波的对比声光电磁波相同点声光电磁波相同点考点梳理声现象声音的特性声音的利用声与信息声与能量噪声的危害和控制噪声的来源噪声的等级噪声的控制声音的产生：声音是由物体的______产生的.一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也就停止，但传声未停止.振动振动振动声音的传播介质：能够传声的物质叫做介质，任何固体、液体、气体都是声音传播的介质.声音的传播需要介质，真空不能传声声音的传播：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波实例：隔墙有耳（固体传声）、说话声吓跑游鱼（液体传声）、人与人交谈（空气传声）声音的传播声速定义：声音传播的______，大小等于声音在每秒内传播的距离影响因素：声速的大小跟介质的______和____有关.同种介质中，温度越高，声速越大，15℃时空气中的声速是_____m/s.不同介质传播声音的快慢不同.一般来说，____>v液>____回声快慢种类340v固v气温度回声产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_____，回声就是被_______的声音人耳听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚____s以上利用：回声测距、测海深（不能在真空中应用声呐装置）；回声测距离：s=vt反射反射回来0.1声、光电磁波的对比声光电磁波相同点（1）都属于波；（2）都可以使递信息与能量；（3）都可以在空气中传播；（4）都能发生反射.声光电磁波不同点声光电磁波不同点（1）传播需要介质，不能在真空中传播；（2）由物体振动产生声光电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播（1）传播不需要介质，可以在真空中传播；（2）由变化的电流产生特性音调响度音色定义声音的_____声音的_____声音的品质影响因素声源振动的频率：频率越高，音调越_____a.发声体的振幅：振幅越大，响度越_____b.距离声源的距离：距离越近，响度_____c.响度与声音分散的范围有关，越分散，响度越小发声体本身：材料、形状、结构描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听强弱高低高

大大特性音调响度音色生活实例男低音女低音、音乐课上所教的不同音符、手指按压琴弦的不同位置、键盘上的音调“1”的音调最低，“7”的音调最高“引吭高歌”、“声音洪亮”、猛击鼓面、公共场合禁止大声喧哗、音量的大小、用手做成喇叭的形状增大声音，听诊器未见其人，先闻其声（听声辨人）、演员模仿动物发声、分辨不同乐器的声音改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力的大小、与声源的距离改变发声体的材料、结构等特性音调响度音色区别a.音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大b.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随传播距离的改变而改变波形波形图人耳的听觉范围：20Hz到20000Hz.物体振动发生，人耳不一定听得见声音超声波：高于Hz的声叫作超声波次声波：低于Hz的声叫作次声波声音可以传递_____次声波的应用：地震、火山喷发、台风、海啸等方位和强度的测定超声波的应用：测速雷达，倒车雷达、声呐、超声导盲仪、“B超”、超声探伤等声与信息声与能量：声音可以传递____.如：超声波除垢、超声波除结石、焊接等信息能量物理学角度：噪声是指发声体做______振动时发出的声音，振动的波形图是无规则的

环境保护角度：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声

音产生_________的声音.如街道上的汽车声，安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音等，都是噪声噪声的来源噪声的等级：人们以_____为单位来表示声音的强弱等级，符号是_____无规则干扰作用

分贝dB声源处戴耳塞、捂耳朵传播过程中人耳处加隔音设施、设立屏障、植树造林、关闭窗户机动车辆的排气管上加消声器、禁鸣喇叭、减小音量控制噪声的方法：控制噪声的途径噪声的控制命题点：声音的产生及传播、声音的特性1.(2016邵阳20题改编)如图是两位女生在表演“古筝二人奏”．(1)悦耳动听的古筝声是由于古筝琴弦的_____产生的；(2)琴声是通过______传播到观众耳中的；(3)演奏者用力拨动琴弦是为了改变声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)．(RJ八上P27导图)振动空气响度

图说物理命题点：声音的特性2.如图所示，用大小不同的力拨动橡皮筋，橡皮筋发声的_____不同；用相同的力拨动宽窄不同的橡皮筋，______(选填“较宽”或“较窄”)的音调较高．(RJ八上P27图2.1－1)响度较窄命题点：声音的传播、声音的特性、光的传播3.如图所示，将正在响铃中的闹铃放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的________(选填“音调”、“响度”或“音色”)．当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，这说明_________________．同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光___(选填“能”或“不能”)在真空中传播．(RJ八上P28图2.1－5、类似HY八上P26图2－6)响度声音的传播需要介质能命题点：声音的特性4.(2016攀枝花17题改编)如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不同(均选填“音调”、“响度”或“音色”)．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于___________________________________．(RJ八上P32图2.2－1、HY八上P31图2－17)响度

声音的频率超出人耳的听觉范围音调命题点：声音的产生、声音的特性5.如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球轻轻接触发声的音叉，乒乓球会被多次弹起．(1)此现象说明一切发声的物体都在_____；(2)乒乓球被弹开的幅度越大，声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)越大；(3)实验中通过观察__________________来显示音叉的振动幅度的大小，这种研究方法称为______法．(RJ八上P34图2.2－3)振动响度乒乓球运动的远近转换命题点：声音的产生、声音特性的影响因素6.小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内空气柱______产生的，吹___(填号)瓶时，发出的声音音调最高．(HY八上P34图2－24)振动G

(HY八上P35图2－25)命题点：声音的产生、声音特性的影响因素7.如图所示，用力击鼓时会发现鼓面上的纸屑被弹起，说明声音是由物体的_____产生；用更大的力击鼓时会发现纸屑弹起的高度更高，此实验探究的问题是：_____________________________．振动声音的响度与声源振动幅度是否有关命题点：声音的利用8.如图所示，B超是利用________(选填“超声波”或“次声波”)来查看胎儿的发育情况，这是利用了声音能够传递_____．(RJ八上P39图2.3－4、HY八上P41图2－37)超声波信息命题点：声音的产生及传播、声音的利用9.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于____发出声音，声音通过_____传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_____．(RJ八上P40

图2.3－5)

振动空气能量命题点：噪声的防治10.噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪音很重要．图中甲、乙、丙控制噪音的方式分别_____________、_____________、________________.(RJ八上P44图2.4－3)防止噪音产生阻断噪音传播防止噪音进入耳朵一、声音的特性例1判断正误．(1)声音的振动频率越高，响度越大．(

)(2)声音的振幅越大，音调越高．(

)(3)调节音调，是为了改变声音的高低．(

)(4)用不同力度拨动琴弦，主要改变声音的音调．(

)(5)声控密码锁是利用人发出声音的单调不同．(

)

重难点突破××√××方法指导音调、响度、音色的辨识见P3考点梳理音调与乐器：

发声原理影响因素举例打击乐器发声器振动发声器的大小、形状鼓、锣弦乐器弦的振动琴弦的长度、横截面积、松紧程度二胡、小提琴、吉他管乐器空气柱的振动空气柱的长短、粗细长笛、箫、号例2

(2016广州)琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音(