幼儿园春节环创方案（通用21篇）

幼儿园春节环创方案（通用21篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园春节环创方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园春节环创方案篇1活动准备1.教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。2.幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。活动过程一.情境导入回忆已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?二.探索发现1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的(颜色、形状)?2、教师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧!看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室热闹起来，好吗?小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。幼儿园春节环创方案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让小班幼儿感受新年到来的快乐。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让小班幼儿观察，引导小班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导小班幼儿说出歌词。2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小班幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请小班幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感激发1、展示分享：小班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松师放听音乐，小班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导小班幼儿根据歌词来做出相应的动作）幼儿园春节环创方案篇3教学目标：1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。4、让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。课前准备：教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。教学过程：一、引入：1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？二、活动过程：1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。三、教师总结：绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。四、课后作业：以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。幼儿园春节环创方案篇4一、活动目标1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；二、活动准备1.准备《新年好》的歌词以及电子琴；2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；三、活动过程1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；2.老师引导同学们关于新年的`话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的.时候小朋友都做了一些什么事情；3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。幼儿园春节环创方案篇5教学目的：1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。教学准备：纸、笔。大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。教学建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。教学过程：一、启发谈话，引出主题。1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。四、将幼儿的作品陈列出来。幼儿园春节环创方案篇6【活动目标】1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。【活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发小班幼儿兴趣，让小班幼儿知道新年是一月一日。（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请小班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教小班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导小班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》（3）引导小班幼儿说出歌词的内容。（4）教师带领小班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让小班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。（1）教师引导小班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。（2）小班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着《新年好》的音乐，请小班幼儿自由祝贺大家新年好。【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐幼儿园春节环创方案篇7活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：幼儿用书活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。3、教师讲有关过年的故事、传说。4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、结束课。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿园春节环创方案篇8活动目标：1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。3、体验与同伴合作朗诵的快乐。活动准备：1、教学挂图、幼儿用书。2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程：一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。1、观察图片，引导幼儿讲述。提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？他们说了什么祝福的话？3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。三、以游戏的形式，学习动词。1、教师做动作幼儿说出动词。2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。2、请部分幼儿分角色表演儿歌。3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。活动延伸：与建议幼儿自由结伴进行表演。幼儿园春节环创方案篇9活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。活动准备：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题——请幼儿说说春节中最快乐开心的事;——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，那么放烟花时应注意是什么呢？——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么？——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。——你们看，像不像放出的烟花?是否很美丽？三、幼儿动手操作——你们也来试试好吗？——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。四、展示幼儿作品——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。1、感受烟花绽放时的色彩，造型美。2、尝试运用各种线条表现烟花的绽放。3、体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。4、培养幼儿初步的创造能力。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。幼儿园春节环创方案篇10活动目标：1、让小班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。2，学会唱《新年好》这首歌。活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让小班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？小班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？小班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。二、学唱新歌《新年好》。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求小班幼儿有表情地演唱。3、请小班幼儿分男、女演唱，要求小班幼儿在唱强拍时拍一下。4，全体小班幼儿跟着琴声合唱歌曲。三、启发小班幼儿自编节奏动作。1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、小班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的小班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。四、进行结束。教师带领小班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。幼儿园春节环创方案篇11教学目标：1、认识12个生字，工整、美观地书写8个字。2、结合上下文理解部分词语，在有感情地朗读中积累词语，感悟4个排比句的语言美。3、体会春节的快活、热闹。教学重点：引导学生有感情地诵读课文。教学难点：借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备：学生课前回忆自己以前是怎样过春节的，思考一下春节该如何度过。教师生字词卡片，教学挂图、录音机、磁带。教学过程：一、谈话交流，引入新课1、出示课题，你们喜欢春节吗？为什么？（学生自由发言，讲述自己过春节的情境）2、看来大家都挺喜爱春节的，今天老师就带你们去认识一位特别喜爱春节的朋友，让我们去看看，他和他的伙伴是怎样过春节的。二、自读课文，了解大意1、借助拼音自由朗读课文，用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。2、通读课文，看看课文主要写了什么。三、再读课文，自主识字1、借助拼音读准字音，联系旧知识，用自己喜欢的方法识记生字。2、学生观察生字在田字格里的位置，师选择较难写的字范写，指导。3、学生照范字认真书写。4、同桌相互检查识字、写字情况，相互交流自己的写字体会。5、教师小结。四、美读课文，体会情感1、自由地读文，说说自己读懂了什么。还有哪些没有读懂？2、课文哪些地方具体写出了春节是最快活、最热闹的节日？（1）学生自己朗读第二段。（2）体会排比“这一天……”的.意思及作用，感受春节期间活动的丰富多彩，人们的心情也无比欢快。（3）在这一段中，有好几个省略号，谁知道它表示什么意思？（4）有感情地朗读这一段，再次体会“春节真好！”是啊：春节真好啊！什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了，让我们一起来读读这一段吧！3、春节真是太好了，难怪在它来到之前，人们是那样的盼望；在它来到之后，人们又是那样的不舍得它离去。让我们带着这样的盼望，这样的不舍，读一读第一段和第三段。4、学生自由组合，两三个一组，有感情地朗读本课，比比看，谁读得最好。五、启发引导，拓展迁移1、学习了这篇课文，你有什么想法？请大家谈谈你的想法好吗？2、能为我们介绍一下你最难忘的一次春节吗？板书设计：春节都盼望的最大的最快活的最热闹的节日好看的好玩的幼儿园春节环创方案篇12活动准备1.教师用材料：各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐《过新年》。2.幼儿用材料：各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固体胶棒。活动过程一.情境导入教师播放音乐《过新年》，引导幼儿欣赏教室内窗户上布置的各种形状的窗花，重点观察窗花的外轮廓及镂空纹样。指导语：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么?这些窗花有什么特点?小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术。窗花左边和右边的图案大小、形状都是相同的。二.探索发现1.教师出示剪好的窗花引导幼儿欣赏。指导语：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你们想剪什么样的窗花?2.引导幼儿观察步骤图，教师示范折、画、剪的方法，鼓励幼儿大胆尝试。3.分发蜡光纸，启发幼儿自由剪窗花，并说一说自己是怎么做的。幼儿园春节环创方案篇13活动时间：XX年12月31日星期一上午7：50--11：00活动地点：大三班、操场活动主题：迎新年，庆元旦活动人员：全体幼儿、家长、老师活动目标：1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。2、通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。活动过程：一：晨间自选活动（7：50—-9：00）区域活动：益智区、操作区、美工区家长和孩子一起制作新年贺卡二、9：00—-9：40点心和早操活动（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。）三、亲子活动：（一）开场白：（二）、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友）2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。4、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《国旗多美丽》。5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。6、音乐游戏：《熊和石头人》。7、21－30号幼儿表演《长大要当解放军》，31－41演唱：《颠倒歌》。8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。10、集体演唱英文歌曲《jinglebells》结束汇报演出。（三）亲子游戏：游戏1：喂妈妈提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。游戏2、《占圈》游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。游戏3、《兔子搬萝卜》游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。）游戏4、《拔羊毛》游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）（四）、歌表演《新年好》幼儿园春节环创方案篇14一、活动目的:作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。作为幼儿园一直以来注重中国传统节日的渗透。因此，2014年我园紧紧围绕中国梦的主题举行首届以“中国梦--幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。二、活动主题:“中国梦-幼儿梦”三、活动时间:20XX年12月31日上午四、活动内容:(一)许愿树1.地点:幼儿园大厅2.内容:幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小朋友在家完成许愿卡的制作和装饰，准备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启梦想之门，成就未来之路。(二)中国年庙会:以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。具体内容如下:1.民间艺术(电影欣赏、扭秧歌表演)地点:多功能厅、大操场2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点:各班级3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点:大操场五、活动说明:1.参加人员:幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。2.每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈游戏自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。3.活动全部结束以后，小朋友回班级，可在班级教师处领取新年礼物一份。幼儿园春节环创方案篇15活动目标:1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。2、与家长一起体验迎新年的快乐。3、促进家园联系，增进亲子感情。活动准备:1、布置活动场地。2、音乐、新年礼物、礼物袋、气球若干、蛋糕一个、不同的水果胸卡10张。3、每组家庭准备好一个亲子节目。4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。活动过程:1、邀请舞:请你和我跳个舞。2、主持人出场:过新年，真热闹，穿新衣，戴新帽，欢聚一堂齐欢笑!我代表中三班全体老师和小朋友，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利幸福美满，祝小朋友快快长大!3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。规则:每个方队集体根据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最后获得气球最多的方队获胜。4、亲子节目表演，并赠送新年礼物。规则:每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后，该幼儿就可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为奖励。5、亲子游戏。(1)萝卜蹲的游戏规则:本游戏10人一组，主持人敲小鼓打节奏，每位参加游戏的家长要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家长要做蹲的姿势，同时嘴里要说一句话:XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家长继续游戏，在玩的过程中如果说错或者跟不上节奏都算犯规，要淘汰出局，如果在鼓声停之前，没有被淘汰，就算成功，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为奖励。(2)抢椅子游戏:规则:本游戏10人一组，9张椅子，主持人敲响小鼓，游戏开始，参赛者围着椅子转圆圈，鼓声停，参赛者抢椅子坐下，没有坐到椅子的人就被自动淘汰，然后撤去一张椅子，继续游戏，以此类推，直到剩下最后坐到椅子的一位参赛者，成为游戏获胜者，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为奖励。6、集体舞:新年好!(1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱《新年好》。(2)时间过的真快，转眼就要送走2014年迎来新的一年，我们的联欢会就要结束了，在这里，我再次代表中三班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福!(3)集体分享蛋糕。幼儿园春节环创方案篇16一、设计背景：伴随着冬日里温暖的阳光，新年的钟声即将敲响,20XX年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。二、活动时间：20XX年1月4日——2月6日三、活动主题：核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大一系列主题活动——寒假前开展一周活动四、寒假后开展一周活动大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)五、活动内容：1、活动一:画一画，剪一剪喜迎新春时间:20XX年1月4日---1月10日为期一周活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。2、活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等活动时间：1月4日--1月10日3、活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置活动时间：1月10日参加人员:邀请部分父母4、活动四：迎新年——家园同乐会活动时间：20XX年1月11日—12日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)时间安排：(下周一)公布5、活动五：春节摄影展（1）、记录20XX年春节的精彩瞬间（2）、全家福（3）、我和爸爸妈妈一起去采购6、活动六：绘画---热闹的元宵节活动时间：20XX年2月7日——10日通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。请各班将活动方案于9日上午电子文档发送至我的邮箱。幼儿园春节环创方案篇17活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。2、对联、炮竹、福字等过年物品。活动过程：1、教师与幼儿互相问春节好。老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。幼儿园春节环创方案篇18XX年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。一、活动目标：1.丰富XX年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。二、活动时间：XX年1月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。四、活动内容安排：美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。幼儿园春节环创方案篇19活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。2、了解各种过年的课件活动过程：一、出示图片，认识年1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕