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文档简介
标点符号的用法一、教学目标1、熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用。2、着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用,注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;3、能给现代文、文言文加标点;4、对错、漏的标点能加以改正和二、常用的十六种标点符号
7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号:引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号、着重号、专名号。⑴句号(。)句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿。例如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。(陈述句)②请把门关上。(语气舒缓的祈使句)③今天我们必须回去。(有强调意味陈述句)④下课了。(独词无主句表示陈述语气)⑵问号(?)问号用在一句话的末尾,表示疑问语气。例如:①今天怎么回来得这么晚?②他是谁?从什注意:A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者例如:①明天是你去监考呢,还是我去监考呢?②站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反⑶感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例如:歌唱吧,为迎接澳门回归!C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如:世界上哪有不包含矛盾的事物!D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用感叹号。例如:①长途!②飞机!③哎呀!你走错了。E、在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈的思想感情,也可用感叹号。2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种表示句中的停顿和结构关系。⑴逗号(,)表示一句话中间的停顿。A、复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉
昌击倒了。②他,就是我们的班主任刘老师。③你啊,真不争气。D、句子宾语较长时,前面用逗号。例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。G、用着并列词组之间。例如:①桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。②水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物
资。(因各项之间有不同的层次分
别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分
的并列)②并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。
例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。⑶顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿常用在并列的词或词组之间。例如:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。注意点:A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。②使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号。例如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”“同志们!”区委书记说,
“这是……”“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘带着歉意说。1、引号(双引号“
”单引号‘
’)⑴、引号的用法①表示直接引用的话,例如:它一下就令人记起杜甫的诗“露从今夜白,月是故②表示突出强调。例如:包身工没有“做”或“不做”的自由。“还有让它‘流芳’百世吗?”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。⑥表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡———这就是反动派对待人民事业的逻辑。注意点:①书名内还有书名时,外用双书名号,内用
单书名号。例如:《读<石钟山记>有感》《阿长与<山海经>》FreePPT
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