化学教学工作心得体会

化学教学工作心得体会化学教学工作心得体会

化学教学工作心得体会

本着教育事业即为“生命教育”的信念，在大长陇中学从事教学

工作一年多来，我努力地使自己尽快适应角色的转变，仔细地备好每一节课、上好每一堂课；认真批改每一份作业；并且尽可能地多听课，多与同组教师沟通、学习。这段时间，收获不少，成长很多，但仍有缺乏之处第一月的教学工作对于每个新教师的角色转换及成长来说都是至关重要的。在这一点上我很庆幸自己来到了大长陇中学，由于在这里每一个领导都很关怀新教师的成长，每一个教师都很热心帮忙、指导新教师，这一切对于我这一年以来的教学工作及各方面的成长都有很大的帮忙。学校给新教师供应了多方面的学习、成长时机，使我们有更多的时机向一些优秀的老教师学习；而学校定期组织的集体备课及教研活动则为我们供应了更多的成长空间。在这些活动中我学到了许多东西，感受颇深，现谈一谈自己的一些心得体会：首先是在结对的听、评课中感到上一节好课，应当作到以下三点：一、学问把握精确；二、充分调动学生的积极性；三、教态、仪表等有示范作用。而作为一个新教师要上好一节课，需要我们作到以下几个方面：一、不断学习，充实自我；二、充分了解学生；三、熟识各种教学策略、技巧；四、有应对力量、对突发大事的准时处理力量。初中化学教师的任务是：教会学生化学学问，用化学的眼光看问题，使学生形成化学思维的品质。而初中化学教师的功力表达为：一、流畅性，包括语言的流畅性、过程的流畅性、思维的流畅性、问题的流畅性；二、娴熟性，包括学问的精确性、学问的把握、对教堂的掌握三、深刻性，要上一堂厚重的课。其次就是在集体备课中的感受：学习沟通贵在“实”，集体备课贵在“实”，实行集体备课的目的在于张扬教师共性，挖掘集体才智，真正实行“大脑资源共享”。在集体备课中努力做到“四统一”：1、统一思想、形成合力；统一进度、齐头并进；2、取长补短；统一练习、高效轻负。3、分析教材、分析教学状况，特殊是学生的学习状况。4、讨论和精选习题，合理掌握作业负担。在集体备课沟通讨论教法、学法的阅历，提高备课质量，使每一次活动做到主题集中、任务明确、措施扎实、责任落实、效果实在。潜心讨论课堂教学规律，关注课堂教学改革，积极撰写课堂教学心得。做好考试后的质量分析，排查教学薄弱环节，制定具体的拾遗补缺措施。备好课是教学工作中重要一环，是上好课的前提，每位教师都要全面把握教学大纲，深钻教材，结合学生实际，选择探讨最优课堂构造方式，设计出最正确教学方案，分时写好教案。坚持集体备课制度，每周一次，集体备课同时要做好记录，在下次备课时结合教学实际，对前次备课作出简要的小结，备课记录本由备课组长保管，学期中和期末交教务处批阅和存档。集体备课时还必需做到五议：议学生学习状况；议备课中疑难问题；议可供的教学方法、教学手段；议课后的心得体会；议教改动态、教改信息。要依据教学大纲、教材和学生实际，做到“五备”；备教材：仔细钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的学问要求。在此根底上提出教学目的与要求，突破重点与难点的详细意见，提出落实“双基”、“双力”的详细方法。备学生：教师要考虑学生学问状况，从学生实际动身，充分猜测学生在理解把握本章本节教材时易消失的问题，把握学生可能消失的疑点和难点，了解、把握学生的思维方式及规律。备教法：在备教材、备学生的根底上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。备思想教育：教学过程力争做到学问性与思想性有机结合，留意素养力量培育、渗透德育美育教育，针对各学科各章节特点，进展行之有效的、恰当的思想教育。备作业：围绕授课内容精选练习题，书上的练习题教师自己要先做一次。

正确使用教学参考资料，反对生搬硬套，照章抄袭。不许以课本、资料的评注圈点代替教案。教案要有明确的教学目的和要求，表达教学全过程，内容一般包括：讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、试验安排、作业布置等根本要素，卷容干净，格式标准，并注明上课日期，要写详案，杜绝无教案或持旧教案上课现象。提倡写电子教案。每课或每单元完毕后，提倡写教学后记，总结本课或单元教学的得失最终是关于教研活动的感受：每次在教研组的评审活动中，我都能从听课评课活动中受到了许多启发，对比自己的日常教学，发觉有些课没能很好的利用学生已有的生活阅历，让学生体验到化学学问的学习就是对已有阅历的再发觉，激发学生学习化学的乐趣，这是我在教研活动后找到的差距。结合仔细学习了《新课程标准解读》这本书，我感受很深，让学生的阅历与化学学问融为一体，感受化学学习的内在魅力是我们化学教师的责任。我们相互鼓励，在学校为我们搭设的舞台上，合作探究，让学生真正经受、感受化学学问的发生、进展、形成和应用的过程，探究适合促进各层次学生可持续进展的有效途径。我深深地体会到：化学教学已不在是以“传授化学学问”为目的了，而是更加关注在化学教学过程中让学生经受学问的形成过程和思维方式的多样化。我们学校从日常教学讨论着手，加强新课程理念的学习，把学到的心得和自己的感悟写入我的化学教案集里。依据学生的实际状况，充分挖掘和培育具有创新力量的学生。我在教研组内做到优势互补，探讨开放题的解题过程，把各自的解题方法拿出来争论，确定最正确的解题方案。为学生们讲解最正确的解题方法，我在吸取大家的优势中，注意按肯定的挨次、方向去培育学生绽开思维，把思维的开放性与有序性结合起来，我自身的综合力量也得到了提升。

以上就是一年来本人教学工作的几个方面的心得体会，在学校制造的时机中、各位教师的帮忙下及本人自身的努力，在这一年的教学工作中我取得了肯定的成绩，但仍存在缺乏之处，我将在今后的教学工作中连续努力，从各方面不断提高自身的教学水平。

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201*年秋化学科教学工作总结

授课教师：张新华

本学期马上完毕，依据期初制定的教学规划及新课程标准，我已如期完成了本学期的教育教学工作任务：包括九年级上册的教学内容及局部试验内容，期末复习工作也紧急有序地开展，做到有组织、有步骤，有规划地引导学生复习，并做好提优扶差工作，现在学生的期末成绩虽然没有出来，但从学生的表现来看应会取得不错的成绩。现就本学期以来我对自己的教育教学工作作如下的总结：一、学生的表现

1、本学期我担当初三年一、二、七三个班的化学教学工作，这三个班的学

生各有特点，一班、七班的状况类似，学生的两极分化特别严峻，这两个班都有几个尖子生，但为数不多，每个班也许有五个，但根底特殊不好的学生许多，每个班几乎都有将近十个，这十个学生差不多完全放弃了学习，学习没有一点主动性，由于他们的特殊差，所以面对这些学生我可以说是好了不少时间与精力去找他们沟通，由于对于他们来讲，化学可以说是新的学科，所以我很想让他们能跟上，别落伍，为此上课的时候我会特殊关注这些学生，多给他们以表现自己的时机，同样对于二班来讲，没有什么优生，但是根底特差的学生也有几个，我也是想法设法去激发他们学生化学的兴趣，经过为期半年的努力，这些学生差不多都能坚持下来，虽然也有几个还是会相对落后一些，但究竟他们都还在坚持着，为此我在为自己快乐的同时，也很感动他们的一路上的坚持。2、化学每周只有三节课，所以课时显得尤其紧急，为此我在上课时那是几

乎没有方法绘学生课内去完成作业的时间，为此我只好针对每节课的教学内容，有针对性地去细心没计一些适合绝大多数的学生的几个练习让学生课外完成，然后收上来作全批改，在改作业的过程中去发觉学生还存在的或多或少有问题，对于一些共性的问题就会在每下一节得利用课前两分钟左右的时间去纠错，对于消失的问题较少的我会单独找学生解答。也正是由于课时很紧急，所以在每节课之前我肯定去做好教学设计，虽然我们备课组都有预备好的导学案，但我还是会依据每个班的不怜悯况去做好教学设计，总的来说，我这样的目的无非只有一个那就是要让课堂的教学效率的最大化。本学期我们一共组织了两次单元考和一次期中考，但从学生的答非所问题状况和每次的质量分析看还是不错的，这与我平常在教学中重视学生的根底学问有着不行分的重要关系。二、教师的表现

1、仔细做好课前的预备

对于这本教材我可以说是再熟识不过了，虽然每年都有肯定的改动，但这么多年来我始终有这样的一个习惯那就是第节课上课前一天我都会很仔细去备课或做好教学设计，虽然只是简案，但正是有了这份简

案使得我上课时心中有数，整个教学的框架很清楚，我知道我这节课那些要作为重点讲解，那些要略讲，哪些可以让学生自己争论学习就可以，还有就是时间的把控会很好，这对于课时的安排会比拟好，同时在平常的教学中，每个班的课上完后我都会去稍作回忆，简洁地想一想这节课最满足的地方在哪里，有待改良的地方在哪里，那么另个班的这节课我就会适时的调整与改良。一学期来总有来说学生对我这个化学教师还是很有好感的，几个班的学生反映都很喜爱我上课，都反映上课时课堂相对活泼轻松而且好玩，或许正是由于学生都能承受我，所以我也感觉到上课也有成就感、幸福感，觉得与学生一起真的很快乐。对于化学科化学试验是一个必不行少的而且有效的教学手段，反以每次上课前我都会预备好上课时所需的试验仪器，以确保试验能按时完成。2、充分利用多媒体教学手段来教学

本学期我充分利用现在的条件来帮助我的课堂教学，一则可以削减一些板书的时间，固然一些重要的学问要点的板书还是不行少的，二则可以借助多媒体教学给学生供应一些感性的熟悉和更为直观熟悉，比方在学习微粒的根本性质时，我利用多媒体动画给学生很好地展现了微粒的根本性质，由于这些微粒是我们肉眼所看不见的，再如在学习生铁的冶炼时，这个试验在我们现的试验条件下是无法做到的，相对较危急，为了让学生更好地理解，我也借助动画播放给学生看，再引导学生去分析到达很好的教学效果，给学生留下了很深的印象。虽然我现在还只是做一些简洁的课件，但我想我支更深入地去讨论，让多媒体能更多地为我的教学效劳。三、年后的努