《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》群文阅读 统编版高中语文必修下册

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》

《一名物理学家的教育历程》1、语言建构与运用：了解屠呦呦、加来道雄两位科学家;l了解青蒿素的发现、提取过程及加来道雄成为物理学家的教育历程。2、思维发展与提升：梳理青蒿素的发现、提取过程及加来道雄成为物理学家的教育历程，理清文章思路。3、美鉴赏与创造：了解科学，认识科学，体会科学精神。4、文化传承与理解：感受科学家的优秀品质，培养学生具有为社会造福不达目的不罢休的良好性格品质。学习目标走进作者

屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。毕业后一直在中国中医研究院(2005年更名为中国中医科学院)工作，期间先后晋升为硕士生导师、博士生导师，现为中国中医科学院首席科学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师。她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是领导团队创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。2011年获得“拉斯克临床医学研究奖”。2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖。2016年荣获年度国家最高科学技术奖。2018年荣获“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。加来道雄，日裔美籍，理论物理学家，科普作家，1984年，他和其他科学家提出了“超弦理论”，在这一理论下，“广义相对论”和“量子场论”被结合起来，给物理学带来了巨大的变化。

作为国际知名的物理学家，加来道雄把自己的工作不仅定位在科学研究方面，也重视科学普及。他出版了包括《超越时空》《平行宇宙》《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》等科普书籍。走进作者

浏览课文，概括青蒿素的研究发现过程及影响和加来道雄成为物理学家的教育历程。(小组合作完成下列表格）课题事件（影响）具体内容

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》课题事件（影响）具体内容《青蒿素：人类征服疾病的一小步》发现青蒿素的抗疟疗效屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。从分子到药物屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。影响世界青蒿素的发现是如何影响世界的发展与超越关于青蒿素的发展与超越。

浏览课文，概括青蒿素的研究发现过程及影响和加来道雄成为物理学家的教育历程。(小组合作完成下列表格）《一名物理学家的教育历程》鲤鱼科学家从鲤鱼科学家对生活的“世界”的认识，引出人类对自己生活世界的理解，从而写出了人类对宇宙的认识和鲤鱼科学家对它的世界的认识是相似的爱因斯坦的故事老师给“我”讲爱因斯坦的故事，对我的影响激发了我的兴趣，要刨根问底，哪怕成为理论物理学家建立自己的实验室高中时代“我”如何动手建立实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。

浏览课文，概括青蒿素的研究发现过程及影响和加来道雄成为物理学家的教育历程。(小组合作完成下列表格）活动二

探究科学精神

从青蒿素的研究发现过程及加来道雄成为物理学家教育的程中，你认为两位科学家的成功原因是什么？结合文本具体谈谈。1.有好奇、兴趣之心。2.有实验精神。3.有不怕困难、坚持不懈的科研精神。4.有社会责任感。5.善于汲取知识。活动三

培养科学精神在两位科学家成功的原因中可以看到他们的成功之路离不开他们身上所具有的科学精神和社会责任感，这对我们的成长有什么启发？角度一:童年时期的兴趣、爱好，特别是好奇心对于一个人将来的人生道路有着重要的作用，屠呦呦从小就饱有对中草药世界的好奇心和探索欲，这为地后来能够坚定的选择中草药提取的科研方向种下了种子；加来道雄童年两件事大大丰富他对世界理解力，激发他兴趣，并且引导他成为一个理论物理学家。这些事例告诉我们不仅要大胆地想象、怀疑和饱含猜测，还要不故步自封，明白兴趣在人的成长过程中是不可缺少的，但要到达成功的彼岸离少不了坚定的信念、坚持不懈的努力。角度二:做人要有一颗心怀天下的大爱之心，不管是从事什么样的工作、涉及什么样的领域，要做到记得人类是共同发展的整体，为整构建人类命运共同体做出一份贡献。如同屠呦呦团队发现的青蒿素联合疗法在全世界广泛应用，拯救了许多人的生命，为人类发展奉献力量。角度三:做事要脚路实地，要不怕困难，敢于迎接挑战。屠呦呦搜集2000种中草药，挑选出可能具有抗疟作用的640种，从其中的200种中草药中提取了380余种提取物，这使我知道如果想做成一件事，需要有强大的动力；而且要多角度考虑问题或采用多种方法解决问题；要有坚定的人生理想，并正意为之付出艰苦卓绝的努力，如果不能选择一份自己热爱的职业，那么就把自己做的工作变成自己的一生挚爱，饱含激情的投入其中。角度四：要理论联系实践。科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论的指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识，轻能力的现象很普通。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们实现生活的启迪。科研路上没有坦途，任何一项成果的取得,都和科研工作者的辛勤付出脱不开关系。屠呦呦成长于多灾多难的中国，受任于危难之中，一生投身钻研，无欲无求（三无专家：无博士学位，无留洋背景，无院士头衔），数十年如一日的努力,结出累累硕果。尽管屠呦呦已荣膺诺贝尔生理学或医学奖、国家最高科学技术奖等荣誉,但她和她的团队没有因此停下探索的脚步。诸如亦如南仁东之于FAST工程建设、黄旭华之于中国第一代核动力潜艇研制,于敏之于中国第一枚氢弹，初心所愿,皆为国计民生。在他们身上我们读懂科学家精神,也就懂得了科学事业向前发展的动力所在----勇于担当,肩负历史使命，在他们身上,体现的正是新时代科研工作者胸怀祖国