未成年犯犯罪特点的调查研究

未成年犯犯罪特点的调查研究

一、暴力性、团伙化、暴力化、团伙化的趋势更加突出近年来，青年犯罪的数量逐年增加，所有刑事案件的比例不断增加，加剧了暴力和团结化的趋势，严重危害了社会安全。犯罪类型集中为抢劫、强奸和盗窃,未成年犯中上述犯罪类型人数比例占全部犯罪类型的八成以上,明显高于其他人群。二、形成恶化的群体大部分青少年犯都经历了一个从受害到施害的过程;经历了一个越轨行为从出现萌芽、逐渐形成到恶化的过程:他们生活的家庭往往存在各种问题,受其影响,逐渐形成不良个性和习惯;他们进入学校后,因为缺乏竞争力而被逐渐边缘化;他们逐渐游离正常群体,结交社会上的不良朋友;他们逐渐脱离校园,闲散于社会,游荡在不良场所,惹是生非,最终锒铛入狱。1.家庭因素的影响(1)社会底层家庭。①家庭收入低。在调查中,自述家庭经济状况“比较困难”和“非常困难”的未成年犯占总数的25.1%,农村高达32.3%。②父母素质低。文盲超过10%,小学近40%,犯罪前处于闲散状态的未成年犯父母文化程度尤其偏低。(2)动荡家庭。在青少年犯罪中,少部分人与亲生父母共同生活在一起,大部分人与亲生父母均不生活在一起,有的人与亲生父亲或母亲中的1入生活在一起。在城市闲散未成年犯与普通初中生的比较中我们发现,前者不与父母生活在一起的比例远远高于后者。(3)不懂得教育方法的家庭。①父母角色认知偏差。如:对孩子百依百顺,有求必应,把父母角色定位在以孩子为中心的位置上,忽视了作为教育者的职责;替代孩子做了许多本应孩子自身承担的角色职责,使孩子产生依赖心理,缺乏独立判断和独立做事的能力;把父母角色过于权威化,反而削弱了父母在孩子心目中的权威;把自身的意愿强加于孩子,对孩子期望过高,要求过严,结果使孩子产生逆反心理。②教育方式不当。如:娇生惯养,家庭暴力,过于严管。③重学习、轻品德、轻心理、轻闲暇活动。(4)漠视孩子权益的家庭。如:虐待孩子,忽视孩子。2.影响城市散小犯者学习的主要因素(1)学习成绩差。在青少年犯罪中,在班里学习成绩属于上等和中上等的仅占27.4%,属于中等的占34.3%,而属于中下等或跟不上的高达38.3%。闲散未成年犯的学习成绩明显比非闲散未成年犯还要差,和普通初中生比起来更是相差悬殊。(2)赞扬少,批评多、体罚多、歧视多。在闲散少年犯中,有33.4%的孩子很少受到老师的赞扬,而14.6%的孩子从来没有受过老师的赞扬,两者占了城市闲散少年犯总数的一半。处于14到18岁之间的孩子,大部分都对自己没有清楚的认识,很多孩子都有自卑感,如果学校再变本加厉地体罚学生,批评打骂学生,就会使他们偏离原先的正式群体,走向亚文化圈。(3)师生关系出现危机。在调查中发现,在城市闲散少年犯中,有23.7%的少年犯没有喜欢的老师,而一般不违法犯罪的同龄人中只有8.6%的学生没有喜欢的老师,其他91.4%的学生都有自己喜欢的老师。可以发现,师生关系的好与坏,虽然不能直接得出导致青少年犯罪的结论,但至少可以看到,它直接影响着孩子对学习的好恶程度。(4)被同龄群体排斥。对于那些仅仅是学习跟不上的同学,13%的同学希望他们离开班级;对于那些由于不良行为受到学校处分的同学,将近一半的同学认为他们应该离开班集体;而对于有严重不良行为,受到公安机关处理的同学,来自同龄群体的排斥更加强烈,只有25%的同学愿意他们留在原来的班级。从这组数据中,我们可以想象那些后进生在班级和学校受到的排斥和疏远。3.娱乐场所缺乏管控(1)不良场所的影响。我们对城市闲散少年犯调查发现:他们当中经常去歌舞厅的占了50%,经常去录像厅的占了45%,经常去游戏厅的竟然占了将近70%!再加上很多娱乐场所缺乏管制,里面的不良信息对没有抵御能力的青少年影响非常大。(2)结交违法犯罪分子。调查结果显示,有64.1%的未成年犯结识过违法犯罪分子,其中闲散未成年犯结交此类朋友的比例更高,达到68%。4.矫正制度的缺陷造成矫正时机减少几乎半数以上的未成年犯在犯罪之前已有不良行为,其中,吸烟、逃学旷课、不良交友和夜不归宿的比例达到80%以上。未成年犯犯罪前处于闲散状态的居多,占到61.4%,其中未完成义务教育的占到80%以上,这部分少年游离于社会控制之外,是违法犯罪的高危群体。从这些规律来看,对他们犯罪的预防是可行的。但是,因为我国特殊教育制度、司法制度,以及矫正制度的缺陷,造成我们错过了干预和矫正的时机。(1)司法管辖门槛高。在我们国家,刑法规定犯罪人必须年满16周岁才负刑事责任,而年满14周岁的也只有犯法定的八种犯罪才追究刑事责任。这就有了很大的空缺:不满14岁的或已满14岁不满16岁少年的不良行为不属于司法管辖范围,司法管辖门槛过高。这样做的结果是,大量危害社会的行为被排除在犯罪之外,从而排除在司法管辖领域之外,造成很多青少年违法后得不到及时的处理及预防。(2)非司法矫正措施不到位。首先,社区预防刚刚萌芽。存在很多问题,如地域发展不平衡;对社区预防青少年违法犯罪的理念认识不清;社区预防工作框架没有合理规划;缺乏人力、财力的资源配置;缺少配套政策和法律的支持等等,目前社区预防基础工作尚未扎实。其次,工读学校尚未发挥作用。存在很多问题:工读学校每年以3%-5%的速度下滑;学校地区发展失衡;经费紧张,设施简陋,难以汇聚优秀师资;社会歧视和误解,承受无形压力。三、预防青少年犯罪的对策(一)改善家庭环境，增强家庭教育职能1.提高父母的素质家庭是青少年成长的第一摇篮,又是预防青少年犯罪的第一道防线,在以父母占主导地位的启蒙式家庭教育中,教育的成败在很大程度上取决于父母的素质。要塑造具有良好素质的青少年,首先必须提高父母的素质。父母应自觉注意自己的言行举止,以身作则,正确履行教育子女的责任。要充分发挥家长学校的作用,让青少年家长接受有关家庭教育学、青少年心理学、青少年犯罪预防学等方面的知识培训。2.改变教育观念,重视家庭教育父母的教育观念是否正确、教育方式是否得当,对于教育结果会产生很大的影响。因此,父母要有现代的教育观念,不可一味追求子女学业上的进步和智育上的高度发展而忽视其它方面的教育。父母应注重对子女道德品质、人格陶冶等方面的教导及良好学习、生活习惯的培养,使孩子成为未来社会所需要的全面发展的人才。与此同时,又要注重家庭教育的方法,增强父母的责任意识。3.提高家庭了子女的独立意识,社区家庭要建立在平等、民主、相互尊重的人际关系的基础之上。不管在个人发展、家庭发展上,还是在生活学习上,相互关心、相互支持,以此来实现家庭情感的互动功能,建立共同成长的实习模式,营造家庭温馨的氛围。父母必须认识到孩子在人格角色方面和自己是平等的,了解和尊重他们在每个时期的生理、心理变化发展的特征和要求,而不能固守“长辈”的角色和地位,把子女当成自己的私有财产来对待,忽视子女的独立意识和要求。父母应不断加强与子女的沟通,给予子女以亲情的抚爱、学习上帮助、生活上的关心、精神上的鼓励,使孩子能在家庭成员的平等互动之中树立积极向上的生活态度,以增强对外界消极因素的抵抗力,让家庭成为预防犯罪的有力屏障。家长除了要注意调节自己的心态,营造良好的家庭氛围外,还应注意子女的心理调节和教育引导。4.暗面的教育与社会综合治理的总体规划既要将良好的社会风气、社会规范折射到家庭教育之中,又要对多种社会问题进行有效控制,教育子女正确地认识社会阴暗面,培养子女的社会适应能力,同时还必须使家庭发展的目标与社会发展的总体规划相协调一致,让家庭预防机制置于社会综合治理范畴之中。要优化家庭学习环境,创建学习型家庭,提高孩子的文化修养,培育孩子的学习兴趣,促进家庭生活的知识化和科学化,有效提高家庭的生活质量,使家庭生活从物质享受向精神享受转化,拓展家庭成员的发展空间。(二)社会教育机构学校作为青少年获得与社会相适应的知识、技能和价值观念的社会教育机构,是青少年从家庭走向社会的重要中间环节。青少年的人格形成、品德培养以及人生观、价值观的确立与学校教育密切相关,所以学校教育应是预防青少年违法犯罪的主要防线。1.大力发挥教育引导的作用,强化教育的首要地位当前要深化教育改革,加快素质教育的步伐。教师在“授业”的同时,更应加强“传道”即对学生进行思想品德教育,把德育放在学校教育的首要地位。同时加强法制教育,增加法律课程的比重,增强法律课的教学效果,使青少年从小学法、懂法,养成遵纪守法的良好习惯,以充分发挥法律的威慑和预防功能。教育行政部门和学校应当将预防犯罪作为法制教育的内容纳入教育教学计划,要注意增强法制教育的阶段性和针对性。为提高教学质量,学校应聘任从事法制教育的专职或兼职教师。通过多种渠道和途径来提高青少年的法律素质。2.开设心理教育,培养学生的心理自我认识要有效地引导青少年完成社会化,适应时代发展的需要。学校要对学生积极开展生理心理知识教育,开发心理咨询,增强学生自我认识、自我排解、自我调节、自我约束的能力,防止不良行为的发生。3.正确对待“差生”的评价做好“双差生”的转化工作,是学校预防青少年违法犯罪的重要内容。学校应特别关心来自破损家庭的“双差生”,对他们给予心理上的爱抚和学习、生活上的关心、帮助、照顾。学校要慎重对待学生的评价和惩罚,对“差生”应采取以满足其心理需要为特点的转化策略,尊重他们的人格尊严,多以肯定性评价来增强其自尊心、自信心,打破“差生”的心理定势,提高其求知兴趣,切不可放任自流。“问题青少年”的大量存在是产生青少年犯罪的客观基础,因此对“问题青少年”的问题,关键的一条就是要从源头上减少这部分群体。学校不要把“双差生”推向社会,增加社会的压力。(三)净化社会环境预防青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程,需要社会各方面的积极参与和密切配合,要在政府主导推动下,通过一系列国家立法和行政措施来担负起改善和净化社会环境的重任,并建立一整套行之有效的社会保障制度。1.青少年法治教育的目加强政治文明建设,抓好党风民风,努力在全社会创造较为稳定社会心态,树立文明健康、积极向上的精神风貌,这是预防青少年犯罪的重要举措。全社会都要关注对青少年的法治教育,促进青少年的政治社会化,学校和家庭都应该从简单的道理上回答青少年对当前各种现象所提出的问题,使之接受健康的主流政治文化的教育,运用中华文化的精华,整合全社会主文化,抵制亚文化的影响,为青少年的健康成长创造一个良好的社会环境。当前,应当大力整顿文化市场,认真探索应对网络文化负面影响的有效措施。2.青少年社区的育积极发展社区教育,通过开设社区学校对青少年进行文化、卫生、科普、技能等方面的教育,以满足青少年社区生活多样化、知识化、趣味化需要。通过建立社区青少年考察实践基地,有针对性地对青少年进行革命传统教育,法制教育。加快青少年道德和心理素质的社会化过程,增强青少年的社会责任感和敬业精神,提高自身免疫力,防止不良环境的诱惑。3.前代妊娠和妊娠合并,易被释放青少年的早熟、早恋、早期性行为、早孕,已成为现实社会中无法回避的事实,少女怀孕的增加已成为全球性的公共卫生问题。目前全世界每年约有1400万青春期少女怀孕。我国青少年婚前性生活走势也不容忽视。青春期往往是青少年的叛逆期,由于缺少与父母的良好沟通,在恐惧和不安的心理压力下,他们很可能会避开医疗设备齐全的大医院找医堕胎、自己伤害自己、和男朋友离家出走,或为筹措堕胎费用而去偷盗、抢劫,甚至还有自杀的。因此,为青少年提供适时、适度、适宜的性教育及生殖保健服务势在必行。(四)青少年司法和执法活动国家司法机关和有关行政执法机关通过各种司法和执法活动,充分发挥国家法律所赋予的职能作用,保障和维护广大青少年所享有的合法权益,以促进青少年健康成长。1.环境保护和青年的一般法律保护主要是指运用刑事、民事以及行政制裁手段来打击危害青少年健康成长的行为。2.健全刑罚处置制度首先,成立少年法庭并进而探索创建少年法院。其次,制订专门的少年法规