合理利用网络--部编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络导入新课运用你的经验孩子回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人们身边夺走了。有了网络，可以随时在线工作，可以充分利用时间你如何看待妈妈、爸爸和孩子的观点？利用网络可以查资料，帮助我学习。我们应该如何利用网络？1234这些APP你会用吗？我们要如何用好这类工具？探究与分享学习工具交往平台互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。获取新知促进沟通完善自我1、怎样理性参与网络生活？媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。八年级学生大军放学回到家吃完晚饭开始写作业，他首先按照英语老师的要求将今天学的课文朗读语音发到微信。信息刚发完，一则无聊网页弹出来，又发现了一个好玩的视频，大军没有忍住打开了；还转发了小学同学发的“大蒜水、白酒可以杀灭新冠病毒”消息；大军突然想起上周六在广场给小凡拍了张照片很搞笑，并放在了班级QQ群中。这个时候，十多天没有上线的QQ好友“可爱点”发来个表情，然后，两个好朋友又高兴地聊了起来……大军抬头一看，发现已经是晚上10点半了，可是还有很多作业没来得及做呢……结合教材P17网络带给你的困扰看材料·说句实在话，你有类似的经历吗？我们应该怎样使用网络？互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”LOGO②要学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，提高自制力，拒绝快手上无聊的视频。“网瘾”又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。相关链接P18看图片·谈启示③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者学会辨析网络信息，让谣言止于智者111注意信息出处2关注官方信息3对信息多方验证4辨识信息内容5向他人求助方法与技能12345启示：要学习辨析网络信息；网络要恪守道德，遵守法律。（P18第二段）思考：看完视频给了你怎样的启示？探究与分享P19某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎么看待贴吧里的这种现象？答：这种现象违背了网络生活的基本准则，是泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？答：不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不泄露他人隐私④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不恶意攻击他人如何理性参与网络生活？归纳概括①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

(1)理由:网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

(2)要求:每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄货面情绪等。2.如何做一名负责的网络参与者?02传播网络正能量怎样传播网络正能量？指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

1.何为正能量？一件来自西安高新一中2020届模拟政协社团撰写的《关于助力老年人进一步融入智能生活的提案》，近期将由住陕全国政协委员刘三阳带上全国两会。5个多月里，他们利用课余时间，通过网络问卷、现场调研、网络查询等多种方式，共收集到全国27个省市的1102份有效问卷，在此基础上写成调研报告，并最终形成提案。传播网络正能量（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。西安中学生的做法给我们带来哪些启示2.怎样传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。网络公益活动通过参加这些网络公益行动，践行了社会主义核心价值观，传播了网络正能量。既承担了社会责任，又帮助了他人。有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。传播网络正能量你参加过哪些网络公益活动？在网上传播正能量，高扬主旋律传递网络正能量

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。如何传播网络正能量？①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②借助网络传播正能量，弘扬主旋律。课堂小结合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息充分利用网络平台为社会发展建言献策在网上高扬主旋律,积极在网上传播正能量使用网络要恪守道德、遵守法律积极利用互联网完善自我使用网络要节制

1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当（

）A.想方设法限制孩子上网和游戏B.千方百计满足孩子的玩耍需求C.正确引导，让孩子理性参与网络生活D.因势利导，让儿童成为电脑高手2.在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过15秒的音乐创意短视频，稳稳地坐上了“江山易改，抖音仍在”的宝座。然而，在给人们的生活带来无限娱乐的同时，某些抖音传递的一些负能量和低级趣味也在悄无声息地毒害着孩子，刺激着他们感官，危害着他们的身体，扭曲着他们的价值观。这提醒我们要（

）A.全面抵制抖音，远离危害B.提高媒介素养，辨别和抵制不良信息C.享受其带来的好处，也要接受它的问题D.网络信息良莠不齐，远离网络，免受其害3.近年来，网络上涌现出一些网络公益活动，如“帮农义卖”、淘宝“公益宝贝”计划、关