学校疫情防控演练方案及流程

学校疫情防控演练方案及流程为了提高学校应对新冠肺炎疫情的能力，确保师生的健康和安全，我们制定了疫情防控应急演练方案。该方案包括人员分工及主要职责，其中包括成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，以及演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等。演练评估组负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作，依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等，综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。疫情监测组负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测，疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者，对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。现场消毒组负责对进入校内的师生、物品进行消毒，负责对出现疫情症状学生经过的通道及可能接触过的物品进行应急消毒，依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进行消毒，同时做好记录。信息排查组负责排查隔离亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查状况，协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。隔离工作组负责疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治，利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避开交叉感染。宣扬维稳组负责宣传疫情防控知识，维护学校社会稳定，积极传递正能量，提高学生和家长的信心和自信心。成员：办公室职工和心理咨询教师。为了应对突发事件，我们需要普及疫情防控相关知识，引导师生和家长掌握正确言论，保持稳定的心态。同时，我们也需要对隔离中的学生进行心理疏导，引导他们不要恐慌、猜想或传谣，保持积极健康的心态。在演练前，我们需要组织各工作组熟悉工作流程，明确演练环节，以提升应对突发事件的能力。演练设置如下：在晨检时发现一名学生体温异常，立即启动应急预案。班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后带着学生到指定的隔离室。同时，德育副主任指导班主任将同教室内的学生转移到备用教室，随后对教室进行消毒通风。具体步骤如下：1.报告。一旦发现疑似病例，值班老师或班主任应立即报告学校疫情监测组监测员处，启动应急处置流程。疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组等相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。2.隔离。班主任快速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温。校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离中的学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。3.送医。班主任通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医。如果家长不能准时赶到，就快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。4.排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围的人员，确定亲密接触者。同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。1.消毒：现场消毒组应立即对隔离观察区和疫情学生活动区域进行应急消毒处理。2.评估：演练评估组应综合上级教育主管部门和疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围。最终决策由学校疫情防控领导小组做出。3.善后：宣扬维稳组和疫情监测组应加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息。应该主动做好患病学生的家访工作，每天了解患病学生的身体状况，做好跟踪观察，并做好心理疏导。对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。4.总结反思及改良提高：演练结束后，应对演练状况进行全面梳理，查漏补缺。针对缺乏收集教职工提出的意见建议，进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升学校应对疫情的实战操作能力。5.学校疫情防控演练方案及流程：为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校内疫情防控“早发觉、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全。结合我校实际状况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。6.培训、演练时间及流程：3月xx日上午布置演练场地，3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演，3月xx日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到。3月xx日上午9:30分根据行管部支配的开会位置就坐培训，人员尽量做到保持距离，不扎堆。3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练，3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。演练结束后德育部组织相关人员回收器材。7.培训及演练地点：培训地点为学校礼堂，演练地点为学校球场。8.领导机构及参加人员：指挥长为校长，副指挥长为某某某，现场讲解为某某某，参演成员为门卫、配餐人员等，观摩人员为全体教职员工。9.参加人员要求：为确保疫情防控应急演练的顺利进行，所有返校人员都必须佩戴口罩并保证路途安全。如果教职工回到外地不满14天或出现发热、干咳等不良症状，暂不参与演练。待满足回校条件后，德育部将组织相关培训。在疫情防控应急演练中，各小组负责人需要向演练指挥长（校长）报告演练预备工作已经完成。指挥长宣布演练正式开始。演练项目一是学校大门口的测温。学校大门口设置了A、B两个入校通道，并由值班领导、教师和保安人员组成的护卫队负责维持秩序。他们需要检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表和体温状况，并提示师生进校时保持安全距离。在演练中，假设出现以下五种状况：1.A学生未佩戴口罩，但带有个人晨午检表且体温正常。值守老师需要给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，然后该生可以正常进班。2.B学生佩戴口罩，但未带个人晨午检表，体温正常。值守老师需要给该生发放个人晨午检表并要求其填写完整，然后该生可以正常进班。3.C学生既未佩戴口罩，也未带个人晨午检表，但体温正常。值守老师需要给该生发放应急口罩和个人晨午检表，并要求其佩戴口罩并填写完整后，该生可以正常进班。4.E学生从B通道进校，一切正常，可以直接进班。5.D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，但在通过体温检测仪时体温异常。值守老师需要立即拦下该生，并用额温枪测量其体温。如果体温超过37.2℃，值守领导需要立即将该生带至临时隔离区，并临时关闭A入校通道，启用B入校通道。值守领导需要通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医需要在临时隔离区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医需要立即将状况报告值守领导。值守领导需要立即联系家长，并要求家长将学生带到发热门诊就诊，同时做好记录。F学生佩戴口罩和个人晨午检表，进行体温检测。当发现该生体温异常时，值守老师立即拦下该生并使用额温枪测量其体温。如果超过37.2℃，值守领导将该生带到临时隔离区，并临时关闭B入校通道。校医在隔离区使用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。值守领导联系家长并要求他们将学生带到发热门诊就诊。如果发热学生的家长到校接走学生，后勤保障组应立即对临时隔离区和校门口进行消毒。在项目一演练结束后，学校疫情防控组长应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。在项目二演练中，班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。当预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课预备。当上课老师发现A同学出现干咳、胸闷症状时，他立即停止上课，并将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导。值日领导使用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师马上通知校医、班主任、心理老师和年级组长。校医将A同学带到隔离区，并在隔离区使用水银体温计进行两次体温测量。班主任稳定班级秩序，并对班级其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。当校医确认该生体温超过37.2℃时，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。班主任、上课老师及心理老师马上组织学生有序转移到备用教室。同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进行消毒。如果发热学生的家长接走学生，后勤保障组应立即到隔离区进行消毒。在项目二演练结束后，学校疫情防控组长应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。场景三：学生宿舍内出现疑似病例在学生宿舍内，同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷等症状，立即向宿舍值班人员报告。宿舍值班人员马上将状况告知校医和值班领导，校医将A同学带到隔离区进行体温测量。值班领导进入宿舍，稳定宿舍秩序并对其他同学进行健康询问和体温测量，并做好记录。同时，做好宿舍其他学生的心理安抚，通风工作等。校医确认该生体温超过37.2℃，马上报告宿舍值班人员。宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组进行隔离区消毒，全部学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。如接到该生确诊报告，学校疫情防控组长应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。场景四：学生在午托餐厅出现疑似病例在午托餐厅排队领餐时，值班老师发现A学生出现精神不佳、干咳、胸闷等症状。午托值日老师马上将状况告知校医和值班领导，将A同学带到隔离区进行体温测量。值班领导进入餐厅，稳定餐厅秩序，做好餐厅其他学生的心理安抚和通风工作等。校医确认该生体温超过37.2℃，马上报告午托值班领导。午托值班领导通知午托值日老师引导全部学生离开餐厅。午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组进行隔离区消毒，全部学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。如接到该生确诊报告，学校疫情防控组长应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。疫情应急演练结束疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。在演练中，各参演单位和人员积极响应，迅速行动，有效协调，达到了预期的演练效果。同时，演练也发现了一些存在的问题和不足，需要进一步加强应急预案的制定和完善，提高应急响应能力和水平。在晨午检场景中，学校将模拟学生出现疫情症状的情况。检测人员将对学生进行体温检测和问询，如果发现学生出现疑似症状，将立即通知隔离工作组进行处理。同时，消毒组将对该学生所在班级、卫生间和公共场所进行消毒，并记录相关信息。信息排查组将对该学生可能接触过的人员进行排查，并通知定点医院和家长。宣扬维稳组将通过宣传和心理疏导，引导师生保持健康心态，不恐慌、不猜想、不传谣。总之，通过场景演练，各工作组能够娴熟掌握工作流程，提升应对突发事件的能力，确保学校疫情防控工作的顺利进行。同时，学生和教职工也能够更好地了解疫情防控措施，增强自我防护意识，共同维护校园安全和健康。Theschoolhasimplementedseveralmeasurestopreventthespreadofthevirusamongstudentsandstaff.Firstly,studentsarerequiredtosubmittheirhealthcardsandundergomorningandafternoontemperaturechecks.Studentswhoareabsentaretrackedthroughphonecallstounderstandtheirspecificsituation.Beforelunch,teachersmeasurethetemperatureofstudents,andtheepidemicmonitoringteammakesdetailedrecords.Ifanyunusualconditionisfound,thestudentissenttoanisolationroom,andtheon-sitedisinfectionteamdisinfectstheclassroom.Theparentsarenotified,andrelevantdepartmentsareinformed.Secondly,theclassroomsareventilatedatleastthreetimesaday,andathoroughdisinfectionisconductedafterschool.Doorhandles,teachingsupplies,andotheritemsarewipedwithalcoholatanytime.Thirdly,duringmealtime,studentsandstaffpracticestaggereddininganddisperseddining.Thetimeisdividedintothreeslots:11:00-11:20forfirstandsecondgraders,11:25-11:45forthirdandfourthgraders,and11:50-12:10forfifthandsixthgraders.Studentsandteachersmustwearmaskswhiledining,andtheymustwashtheirhandsbeforeenteringthecanteen.Theepidemicmonitoringteamchecksthestudents'temperature,andthosewithabnormalbodytemperaturearedealtwithaccordingly.Afterdining,thestudentswearmasks,checkthecleanlinessoftheirtables,andqueueupatadistanceofonemetertodisposeoftheirleftoverfoodandutensilsinthecorrespondingrecyclingbins.Thecanteendisinfectsallutensilsanddiningareasafterthemeal.Fourthly,toavoidmasscontactbetweenstudentsandparents,theschoolimplementsstaggereddismissalbasedongradelevelandclass.Thetimeisdividedintosixslots,startingfrom15:00forfirstgradersto17:30forsixthgraders.Thedistancebetweenclassesisabout10meters,andteachersstrictlycontrolthedismissaltimetoensurethatstudentsaresenttothedesignatedpick-uppointssafely.Finally,ifastudent'stemperatureisabnormal,theschoolquicklyactiva