五年级主题班会说课稿-践行价值观 争做好少年 全国通用

五年级主题班会说课稿-践行价值观争做好少年背景随着社会的发展和经济的进步，人们对于教育的要求也越来越高。其中，培养良好的价值观成为了教育工作者和家长们共同的关注点。如何在课堂上或班会上让学生深入了解和掌握正确的价值观，是当前急需解决的问题之一。因此，本次班会以“践行价值观争做好少年”为主题，通过引导学生认识并践行正确的价值观，切实提高他们在道德、文化、人际等方面的素养，为学生参与社会生活打好基础。目标通过本次班会的学习和交流，使学生掌握以下能力：认识到价值观对于人生的重要性；了解正确的价值观，并将其贯彻到日常生活中；提高学生的道德素养，提醒学生在做事情时考虑他人的感受；提高学生的文化理解能力。内容及详细步骤步骤一：引导学生认识到价值观对于人生的重要性我们的人生是有价值的，但是如何去生活，如何去探索人生的意义、价值，关键在于我们的价值观。接下来我们将通过问答的方式引导孩子了解这个问题。T:什么是价值观？S:是人们对事物的看法、评价和态度的准则。T:为什么要有正确的价值观？S:可以让我们更好地判断事物的好与坏，是我们生活、学习和工作的准则。T:每个人的价值观都是不同的，但是我们需要遵循的一些基本原则是什么？S:正向、积极、健康、有益于社会和自身发展的。步骤二：了解正确的价值观，并将其贯彻到日常生活中孩子们了解了价值观的概念和意义之后，接下来我们将以学生熟悉的场景为例，引导学生认识正确的价值观，并将其付诸于行动中。场景一：自家路边堆满了垃圾，这时你该怎么做？T:孩子们，我们家旁边的路边上，总是有人乱扔垃圾，堆积如山，这种行为会影响到环境和我们的健康，这样的做法符合正确的价值观吗？S:不符合。T:那你们认为自己该怎样做呢？S:我们可以自己清理垃圾，同时可以提醒大家不要乱扔垃圾，还可以联系物业或是政府来清理垃圾。T:那你们愿意自己去清理垃圾吗？S:愿意。场景二：同学之间相互帮助，你会怎么做？T:孩子们，我们在学习生活中，经常会遇到一些困难，我们应该怎样相互帮助，帮助别人也就是帮助自己，这样的行为符合正确的价值观吗？S:符合。T:那如果你的同桌遇到了困难，你会怎么做？S:我们可以帮助同桌解决问题，甚至主动去帮助学习差的同学。通过以上两个例子，可以让孩子们了解到正确的价值观，比如爱护环境，相互帮助等。同时我们希望孩子们能把这些正确的价值观落实到日常行为中去。步骤三：提高学生的道德素养孩子们了解到了正确的价值观，接下来我们会以道德行为为例，来浓厚领会这些观念。案例一：在公共场合礼貌用餐在公共场合，我们应该保持作为中国人的礼貌和形象，这就体现了我们的高素质。孩子们在吃饭的时候，如果可以做到用餐时不要说话，要保持姿势端正、文明用餐，用完餐后要记得把垃圾清理干净，那么这样的行为就是道德行为了。案例二：让座让座是以他人为重，为他人着想，体现了我们的人文情怀。当公交车、地铁等交通工具上的老弱病残等人没有座位的时候，让出你的座位是一种非常高尚的行为。通过以上案例，可以让孩子们了解到正确的道德观念以及如何在日常生活中践行这些观念。步骤四：提高学生的文化理解能力文化是一种精神财富，对于学生的成长很有帮助。我们通过“读书、学画、学习传统文化”的方式，激发孩子们的文化兴趣和乐趣。读书T:读书是一种好习惯，你们喜欢看书吗？S:喜欢。T:你们每天都有看书时间吗？S:算是吧。T:你们看什么书？S:课外书、文学作品、科学书籍等等。通过以上提问，可以引导学生爱读书，爱学习。让孩子们远离一些不良读物，学会欣赏和审美。学画学画可以培养学生的审美能力和动手能力，从中体会到美的力量。T:你们喜欢画画吗？S:喜欢。T:你们平时学画的时间多吗？S:不是很多。T:有没有遇到过不知道如何涂抹的情况？S:有。T:你们都是怎样解决的？S:我们可以请教老师，或者咨询同学。学习画画不仅可以培养学生的文化素养，还可以提高学生的美感和动手能力。学习传统文化传统文化是中华民族的精髓，也体现了中国5000年文化的深厚底蕴，这在学生的成长中也是至关重要的。T:你们经常接触传统文化吗？S:不太多。T:你们知道几种传统文化？S:文化瑰宝、诗词歌赋、传统习俗等等。通过学习传统文化，孩子们在文化交流中逐渐感受到自己的文化，了解我们丰厚的历史文化底蕴。总结在本