《广告摄影实训》 课程标准

《广告摄影实训》课程标准课程类别：实训课适用专业：广告学授课学院：传媒学院学分学时：1学分；16学时1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用本课程是广告学的集中实践环节课程，是对《广告摄影》课程的补充和提升，同时也是实践性很强的一门训练课程。本课程主要通过实践的形式，检验学生对知识点的掌握情况以及应用情况，深入理解并掌握广告所需要的专业技能和相关理论与实践知识，培养和提高学生的实践能力和拍摄能力。1.2课程设计基本理念在广告学专业人才培养计划中，通过学习本课程，使学生较全面地掌握摄影技术及广告摄影的的基本理论知识，熟练运用一种常用的数码相机，掌握广告摄影的理论和图片刊用原则，提高广告摄影图片的评价和鉴赏的能力，从而为学生今后开展摄影、摄像及图片处理和电视新闻节目制作的实践活动打下坚实基础。1.3课程设计思路本课程是一门技术性、应用性较强的课程，在广告学专业的课程体系中，具有基础性的地位和作用，是开展广播电视业务最基础的技术能力和业务能力。（1）以职业岗位能力要求为指南，确立课程培养目标。本课程组通过充分调研传统媒体和新媒体环境下，摄影技术在各报社、电视媒体和影视制作公司等职业岗位需求，征求各传统平面媒体和影视制作公司相关电视制作专家的意见，以此作为基础确定本课程教学目标和基于工作过程的课程开发。（2）按照广告摄影的工作流程，建构课程模块依据广义广告摄影职业岗位的要求，遵循学生职业能力培养的基本规律，在对广告摄影工作有了基本的认知基础上，按照广告摄影工作岗位及实践活动的工作所需建构六大学习模块。（3）以项目的实施为平台，展开课程教学活动本课程每个模块的教学组织，都由项目的实施得以展开，在每个模块中均设置了不同的项目任务，要求学生在项目的完成过程中掌握必须的知识，逐步具备电视节目制作的能力。（4）以课外作品制作，拓展学生实践能力让学生以自由组合的方式参与校报及校园网广告摄影图片拍摄，参加每年的常规实训项目——校园摄影大赛，推荐学生的优秀作品参加国内外各类摄影作品大赛，这些活动都极大地激发了学生学习的兴趣，更好地培养了学生的职业能力。（5）以实际操作能力考核为重点，综合评价学生能力本课程的考核由课外实训、平时考核、实训成绩以及期末考核等按一定比例组成。2．课程目标本课程融专业性、技术性、艺术性于一体，通过本课程的学习，重点培养培养学生掌握数码摄影及广告摄影的基本原理、方法、技巧，不仅能够胜任各种类型媒体的图片拍摄及制作工作，而且依托扎实的理论功底，能够具有一定的自主创新能力，为以后的创作打下坚实的基础。广告摄影工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练使用数码相机及软件为前提，在具备用光影语言表达能力、广告摄影语言手法、基本图像处理理论等专项能力的基础上，完成不同广告摄影图片的拍摄和制作。本课程所对应的目标有：（1）知识目标：了解广告摄影的含义；理解数码摄影的思维方法；明确广告摄影的原则；掌握图文结合的方式，学会摄影语言和基本的图片编辑手段。（2）能力目标：能够熟练运用一种常用的图片处理软件修改图片的基本操作能力；能够运用广告摄影的思维方法和原则进行广告摄影的创作能力；具备广告摄影作品评价和鉴赏的能力。（3）素质目标：熟悉视觉艺术思维方式；具备图像后期制作设计师所应有的职业道德；具备有效地与工作领域中的各方进行专业沟通、交流的能力；具备专业自主学习能力；全面提高学生的广告摄影艺术素养。3．课程内容设计与要求3.1课程内容通过本课程的学习，全面掌握广告摄影的基本理论知识，熟练运用常用的数码相机，掌握图片编辑的理论和编辑的原则；掌握广告摄影的后期编辑、制作和发布的创作流程，并运用基本理论和基础知识，能够单独完成广告摄影作品的创作与鉴赏，主动培养自己的图文结合思维。3.2设计与要求学习目标1.了解广告摄影的特性。2.了解新闻语言的演进历史，熟练掌握数码相机的操作和使用。3.熟练掌握数码相机的基本构成。4.熟练掌握数码相机的基本拍摄方法。5.熟练掌握广告摄影的拍摄技巧。6.熟练掌握广告摄影的构成要素。知识内容与要求（必备的知识）能够熟练运用数码相机，具有较强的视觉思维能力，能够在技术方面审查镜头的质量，同时也能在文字上做到图文结合，会对镜头的美学价值和表现功能进行判断，并在此基础上，能运用摄影语言将其进行合理的结合，最终形成一个主题突出、层次分明、富于表现力的优秀的图文结合的广告摄影作品。能力要求（应具备的能力）能够熟练使用数码照相机。能够正确运用广告摄影语言的语法将拍摄的图片和文字有机的组合成图文结合的报道形式。知识与能力拓展具有对新闻素材的敏锐洞察力和瞬间凝聚的能力，有较强的自律和自我管理能力，具有刻苦耐劳的从业精神，提高学生的学习能力和综合应用、理论联系实际的能力。培养学生的社会适应性，树立终身学习理念，学会交流沟通和团队协作能力，以提高学生的就业能力。教学单元内容简要描述学习目标参考学时1、广告摄影实训任务下达每学期针对对广告摄影课程实训任务进行下达。2学时2、广告摄影命题实训环节任课老师根据实际情况，布置2-3次广告摄影实训活动。8学时3、参加摄影比赛（校内、校外）根据每年具体情况，组织学生参加学校内及校外各个级别摄影比赛。6学时4．课程实施4.1.教师基本要求课程负责人或主讲教师应具有扎实的理论基础知识，具备丰富的业务知识，能够熟练使用数码相机进行广告摄影作品的创作。具有一定的学术研究能力，能够运用相关理论指导学生的学习和实践。教师队伍要有一定的视觉传播学基础知识、广告摄影方面的知识。两至三人组建成课程教学团队。4.2.校内外实践教学条件要求校内实训基地条件：数码照相机25台（每2个学生共用一台）；图形图像编辑系统53套。4.3教学方法建议本课程是一门专业性、实践性极强的课程，实践课占有了绝对比重。建议采用“行动导向型”教学法，以任务书的形式来引导学生学习过程，即：从“下达任务书（接受任务）→自主学习相关知识（咨询）→教师指导、示范（技术准备）→小组合作选题（制定计划）→实拍（实施）→素材评审（评价）→教师总结（反馈）”，实现学习迁移的教学效果。建议在教学过程中针对不同的的教学内容和教学环节，选择运用多种教学方法化解教学中的重点、难点问题，提高学习效率，达到事半功倍的效果。（1）为加强实践环节，保证完成规定作业外，应作大量的练习，来提高学生的数码摄影及广告摄影能力及创造力；（2）课堂教学应多采用演示法、启发式等互动性较强的教学方法，以提高学生的创造力；（3）为加强直观教学，对学生应多注重实际操作能力的训练和自学能力的培养；（4）以任务驱动教学时尽可能按理论与实践1：1的比例实施教学；4.4教学评价、考核要求以作品制作考核为重点，综合评价学生能力。本课程的考核由平时考核、实训考核以及综合考核按一定比例组成。（1）平时考核占比重10%：要求每个学生一学期完成按时完成实训任务，无故不到场，不完成实训任务者，取消考试资格。（2）实训考核占比重60%：包括实训项目的实施（20%），要求每个学生能够在规定的时间内完成广告摄影实训项目的训练。广告摄影实训项目要求按时递交实验报告；实训考勤（10％），要求遵守实验纪律、无迟到早退，无故缺课30%以上，取消实验成绩。（3）综合考核占比重30%：实训结束后，根据学生参加摄影比赛情况进行量化，参加校内摄影比赛入选视为合格，参加校外各种层次摄影比赛视为良好，获得奖项则根据获奖情况酌情予以加分。5．课程资源开发与利用（1）积极开发和合理利用课程资源是广告摄影课程实施的重要组成部分。课程资源包括教材以及有利于发展学生职业岗位技能的其他所有学习材料和辅助设施。在教学中，除了合理有效地使用教材以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是录像资料、多媒体光盘资料、网络，鼓励任课教师搜集相关图书、影像资料，建设广告摄影课程资源库。教材是广告摄影课程资源的核心部分。鼓励任课教师充分利用广告摄影岗位实践经验，编写符合本学院教育发展特点以及适合本专业学生认识特点的校内自编教材，并根据职业岗位、相关理念技术的发展特点及时更新教材内容。实训指导书是学生实训、课下自学的重要参考资料，任课教师和实训指导教师要依据教学目标需要和认知规律编写适合本专业学生特点的实训指导书。为了提供丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强教学的开放性和灵活性，新闻商业课程要充分利用、图书馆、专业资料室、音像设备等基本的和常规的教学设施。在开发课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络以及新媒体。尤其建议任课教师充分利用新媒体系统加强学生就数码摄影及新媒体之间的互动关系，完成资料收集、作业评改和教师点评等工作。网络上的各种媒体资源以及专门为广告摄影服务的网站为教学提供了丰富的资源。另外，计算机和网络技术又为个性化学习和自主学习创造了条件。通过计算机和互联网络，学生可以根据自己的需要选择学习内容和学习方式。具有交互功能的计算机和网络学习资源还能及时为学