九下第二章第1节-种群和生物群落(第1课时)导学案

第二章生物与环境第1节种群和生物群落（第1课时）————————————————学习准备———————————————★学习目标1．什么是种群？2．种群有什么特征？★温故知新1．生物分类的单位：从大到小依次是：界、门、纲、目、_____、属、______。2．生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（）A．界、纲 B．门、科 C．界、种D．门、种————————————————学习过程———————————————一、种群的概念种群：生活在一定内的生物个体的总和。讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？。★即时反馈11．下列属于一个种群的是 （）A．一片森林中的全部马尾松 B．一个海岛上的全部昆虫C．一个湖泊中的全部鱼 D．一个池塘里的全部浮游生物2．下面关于种群的叙述不正确的是 （）A．种群中的个体之间可相互交配繁殖 B．一个种群由许多同种个体组成C．种群的个体数量是经常变动的 D．种群内的个体间常因空间和食物发生竞争二、种群的特征1．种群密度种群密度是指在一定的范围内的数量。公式：。种群密度是种群的基本特征，不同地区的同一种生物种群密度是的。2．年龄组成图1（1）年龄组成是指一个种群中各年龄期的图1例。（2）读图填空:如图1所示,年龄组成可分为三种类型：①增长型：种群中年轻的个体很，年老个体很。②稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中。③衰退型：种群中年轻的个体较，年老个体较。思考：了解种群的年龄组成有什么意义？。3．性别比例性别比例是指种群中具有繁殖能力的个体数量的比例。人口性别比的计算公式：讨论：在畜牧养殖中，养殖者往往回控制动物的性别比例，其意义是什么？。4．出生率出生率是指在内，某种生物平均每个体中的个体数，用表示。计算公式：5．死亡率死亡率是指在内，某种生物平均每个体中的个体数，用表示。计算公式：注：出生率﹥死亡率时，种群中个体的数量；出生率﹤死亡率时，种群中个体的数量。即时反馈23．某种群中年轻的个体少，年老的个体多，则种群密度将会 （）A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越少 D．绝对不变4．蜜蜂是营群体和的昆虫，其种群中的性别比例为 （）A．雄性大于雌性 B．雌性略大于雄性 C．雄性等于雌性D．雌性占绝对优势————————————————课堂小结———————————————种群是指。种群具有、、、和等特征，其中与种群的动态变化有极大的关系。————————————————课后练习———————————————1．蜜蜂是社会性生活的昆虫。一个蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂。一个蜂群就是一个 （）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．都不是2．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群政策的性别比例，该害虫种群密度将 （）A．明显增加 B．明显减少 C．先减后增 D．相对稳定3．在种群的下列特征中，对种群数量变化起决定作用的因素是 （）A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率和死亡率4．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 （）老中老中幼第5题图C．种群性别比例 D．出生率和死亡率5．右图是某种群年龄组成的一种类型：（1）此种群中个体多，个体少。（2）据统计，20世纪70年代初，我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以，在这以后的一段时间内的人口发展趋势是。为此，我们要认真地执行人口政策。★08中考速递6.(2008·嘉兴)第29届奥林匹克运动会在我国举行，有来自世界各国、各种肤色的运动员齐聚北京，角逐28个大项、302个小项的奖牌。(1)根据肤色不同，人类可以分成白种人、黑种人、黄种人，从生态学的角度看，地球上所有这些不同肤色的人属于同一个。(填“种群”或“群落”)(2)从运动成绩看，不同肤色的人种在不同运动项目上各具优势。比如黑种人在田径项目上具有明显的优势，但在游池里却很少看到他们身影。原因之一是黑人的骨骼更加密实，而脂肪的比例却相对较小，这使