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文档简介

苏教版六年级数学上册分数乘法教学目标1.知识目标：借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本思考方法，进一步拓展对分数的认识，加深对分数意义的理解。2.能力目标：通过解答“求一个数是另一个数的几分之几”的简单实际问题，进一步体会分数在日常生活中的广泛应用。3.情感目标：增强自主探索与合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。

求“一个数是另一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。一起来学习吧！例六年级同学为准备国庆晚会做了三种颜色的绸花，各种花的朵数用下图表示。黄花红花绿花黄花有50朵，红花比黄花多—110红花比黄花多多少朵？黄花红花“红花比黄花多”，1—10是把黄花朵数看作单位“1”，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的。1—10黄花红花50×—110＝515（朵）绿花比黄花少，—25绿花比黄花少多少朵？黄花绿花“绿花比黄花少”，2—5是把黄花朵数看作单位“1”，也就是绿花比黄花少的朵数是50朵的。2—5黄花绿花50×—25＝10120（朵）

你是怎样理解题目中各个分数的具体含义的？

理解用分数表示的数量关系时，关键是要弄清这个分数是哪两个数量比较的结果，比较时是把哪个量看作单位“1”的。本课小结

掌握“求一个数是另一个数的几

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